最孤獨的人最親切府喳，受過傷的人總是笑得最燦爛蒲肋，這是因為，他們不愿讓身邊的人承受一樣的痛苦。我們幸付嫡常快樂申窘，因為有人在背后默默守護，我們祥和安寧孔轴，因為有人用自己的生命守護著………在這四月一日的愚人節(jié)里剃法。
2003年，邊緣化的十八線山村中學里語文老師路鹰，手里拿著村里打農藥的噴霧器贷洲，拎著一桶“水”走進女生宿舍，滋～滋～滋～同學們笑虐打趣：味道真難聞晋柱！這事發(fā)生的莫名其妙优构，但沒有任何人問為什么，因為中考在即雁竞，無人顧及钦椭。消息閉塞，中考最重要碑诉，全部住宿彪腔，我隱約中知道了這是SARS，來自政治資料“政治時事”
一年后我在區(qū)里的報刊雜志上看到了鐘南山院士的論文进栽，新華社的評論德挣，還有無數張無數張照片……題目是“非典后遺癥給這些家庭帶來了什么”
十年后我在北京的新華書店看到了《看見》柴靜筆下隱晦的故事背景。那一年已經離我關閉耳朵快毛，婉拒大學的入D三年盲厌，我想到了高中時候那篇文章“非典后遺癥給這些家庭帶來了什么”那一張張照片歷歷在目……慘不忍睹的家庭支離破碎。論點是西醫(yī)和中醫(yī)結合治療的患者后遺癥小于純西醫(yī)治療祸泪，法律上論點是“按《突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報告管理規(guī)范》要求報告吗浩，責任疫情報告人（首診醫(yī)生）發(fā)現(xiàn)病人或疑似病人時，或發(fā)現(xiàn)其他傳染病和不明原因疾病暴發(fā)時没隘，立即填寫傳染病報告卡上報醫(yī)院感染監(jiān)控科懂扼，專職疫情管理員2小時內將傳染病報告卡通過網絡報告上級”
我相信和我一樣看過柴靜這本暢銷書的人都知道些什么，在那個筒子樓里的一個星期發(fā)生了什么事情右蒲。
2008年高考在即阀湿，午休時間，英語老師也是班主任肅穆地走上了講臺瑰妄，她安靜地看著我們陷嘴，廣播里聽到了校長的聲音“同學們，我們全體起立间坐，為5·12大地震死去的同胞們灾挨，默哀三分鐘”安靜的教室里邑退，隱隱約約的哭泣聲，三分鐘好漫長好漫長……那天午休后的眼保健操取消了廣播劳澄。我到現(xiàn)在還記得那天講臺上班主任和電視里默哀的那些人地技，那黑幕里的蠟燭搖曳著微弱的燭光。
5·12汶川地震共造成69227人死亡秒拔，374643人受傷莫矗，17923人失蹤，國家國務院規(guī)定那一天全國“防災減災日”
十年后依然還有人屏蔽掉十年前的那些記憶砂缩，十年后記者采訪幸存者作谚，大咖大V帖文熱榜了一些幸存者的艱苦創(chuàng)業(yè)故事，也有一些地方張榜了一些人在十年里去那片廢棄的家園遠遠地看看庵芭。還有一個人背負了十年罵名“范跑跑”食磕，不對，應該是他和他的家人朋友一起背負十年或者說更久更久的罵名……
有些傷痛在身上喳挑，有些委屈在笑容里彬伦，有些惡毒攻擊在善良里，有些野蠻在道德綁架他人里伊诵，但寡眾者在人性和欲望中瘋狂指責单绑，放飛自我，將一個人的本能反應上升到至高點時時刻刻凌遲……但寡眾者在不是當事人的時候敲著鍵盤和鼠標將活著的人一遍又一遍殺死……愚人節(jié)快樂
愚人節(jié)快樂……愚人節(jié)里三十個生命曹宴，繁華似錦的四月里搂橙，他們走了……19歲還是49歲，大火熊熊燃燒笛坦，有人火里熊熊燃燒区转，有人隔著屏幕燃燒熊熊，在這和平的時代版扩，熊熊烈火在燃燒废离，愚人節(jié)快樂……
我們的幸福生活因為他人用生命給予，十年二十年三十年四十年………生命的定格里礁芦，大家還記得這個愚人節(jié)嗎蜻韭？還會有一本書叫《看見》嗎？柴靜說我這本書柿扣，我寫了十年肖方。我們呢？愚人節(jié)離開的他們和他們的家人們呢未状？
我不知道怎么來回避愚人節(jié)玩笑或許生命該出現(xiàn)一個尼采得以敬畏與尊重也或許和平年代生命更需要勇氣安居樂業(yè)因為有人生命承載直到有一天我們走到死亡審判時才知道此生無憾……
