在我看來似芝，大學(xué)里，最不重要的事情板甘，就是上課党瓮。
年輕而躁動(dòng)的心，被強(qiáng)制性的圄于一室之內(nèi)盐类，窗戶外明艷的暖陽寞奸，球場(chǎng)上悅動(dòng)的身姿，游戲里忘情的廝殺在跳，朋友間暢快的交談枪萄，月色下多情的倩影，所有的所有猫妙，哪一項(xiàng)都要比枯坐教室有趣的多瓷翻。如果，三尺講臺(tái)上的教授又“恰巧”講得因循守舊，照本宣科齐帚，枯燥乏味元践，那么在這種課堂里正襟危坐強(qiáng)打精神，簡(jiǎn)直與慢性自殺無異童谒；而我們其間大部分的優(yōu)秀同學(xué)单旁，由于基本都是在“尊師重教”的傳統(tǒng)思想里成長(zhǎng)起來，那么饥伊，即便是心亂如麻如坐針氈象浑，也要咬緊牙關(guān)把板凳坐穿。已經(jīng)不知是第幾次偷看墻上鐘表的指針琅豆，久未響起的下課鈴聲愉豺，成了萬眾期待的終極救贖。而此情此景茫因，竟然還在神州大地上的每一間大學(xué)教室里重復(fù)上演蚪拦，嗚呼哀哉，嗚呼悲哉冻押！
我厚顏無恥的認(rèn)為驰贷，大學(xué)里真正的知識(shí)一定不是從課堂上獲得的，甚至可以大放厥詞洛巢，如果括袒，當(dāng)一個(gè)青年在進(jìn)入大學(xué)之后，還不能具備自主學(xué)習(xí)稿茉、獨(dú)立思考以及清醒認(rèn)知的能力锹锰，那么，從本質(zhì)上講漓库，他根本就不配邁進(jìn)大學(xué)的校門恃慧。四年以后，社會(huì)上也只不過是又多了一具混得一紙文憑的行尸走肉而已渺蒿。
在這里痢士，我不想談?wù)摗昂螢榇髮W(xué)”這種堅(jiān)澀命題，千古文章作盡蘸嘶，其中自有答案良瞧，無需拾人牙慧陪汽。我想談?wù)摰难党徊贿^是一個(gè)尚在象牙塔里的山寨理工男，如何過好剩余時(shí)光的問題挚冤。今夜况增，我不關(guān)心人類，只關(guān)心我自己（而如果每個(gè)人都能認(rèn)清自己训挡，過好自己澳骤，社會(huì)雖不一定更好歧强，但至少不會(huì)更糟）。已經(jīng)在大學(xué)里晃蕩四年为肮、并將繼續(xù)這樣晃完三年甚至更久的我摊册，無比清楚地認(rèn)識(shí)到，真正意義上的知識(shí)絕對(duì)不會(huì)來自于填鴨式的教育颊艳。獨(dú)立意識(shí)的覺醒茅特，自發(fā)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，才是獲取知識(shí)的最佳途徑棋枕。汲取知識(shí)的過程應(yīng)該是自愿而快樂的白修，如果你因?yàn)閷W(xué)習(xí)而感到痛苦，那么在你的內(nèi)心深處重斑，從始至終你都是拒絕的兵睛。以一種拒絕的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，還怎能指望福至心靈窥浪，有所體悟祖很？通過機(jī)械訓(xùn)練獲得的東西，那叫技術(shù)漾脂，不叫知識(shí)突琳。人類長(zhǎng)久以來最值得稱贊的一點(diǎn)，不是來自于對(duì)這顆孤獨(dú)星球的可笑統(tǒng)治符相，也不是凌駕于萬物之上的驕矜自傲拆融，而是我們，還能保持一顆清醒認(rèn)知的大腦和獨(dú)立自主的思辨能力啊终。在今天希臘妇当克斯市，帕耳那所斯山腳下有著一座著名的神廟——德爾菲神廟蓝牲，其上雕刻的一句箴言至今被人傳頌趟脂，那就是“認(rèn)識(shí)你自己”。亙古以來例衍，歷久彌新昔期。這才是人類這種渺小物種得以存在的最大或者唯一價(jià)值。
回到話題上來佛玄，既然課堂不是獲取知識(shí)的最佳場(chǎng)所硼一，何方空間才是真正適宜學(xué)習(xí)的所在呢？答案梦抢，自然是圖書館般贼。很多人都說，圖書館，是一所大學(xué)的心臟哼蛆，對(duì)此我舉雙手贊同蕊梧。因?yàn)橹挥性趫D書館里，你才能感受到一所大學(xué)真正意義上的“學(xué)術(shù)氛圍”腮介。在這里肥矢，沒人去逼迫你進(jìn)行特定的課程修習(xí)，一切的選擇與決定都取決于你自己叠洗。在這里橄抹，你可以或坐或臥，或醒或眠惕味，在一個(gè)相對(duì)舒適與自由的環(huán)境里楼誓，身心放松，卻又不至過于松懈名挥，正是讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境疟羹。我相信，能來到圖書館看書學(xué)習(xí)的同學(xué)禀倔，八成以上都是自發(fā)想要靜心鉆研的榄融。剩下的那兩成，雖然尋求美麗邂逅的可能性更大救湖，但我估計(jì)他們也會(huì)很快轉(zhuǎn)移陣地愧杯。因?yàn)榉讣矔耦^苦讀的姑娘，目光里一定不會(huì)留下他們晃蕩不安的身影鞋既。
但是力九，圖書館在我心中的地位可能更為神圣，甚至超過了書店邑闺。夏爾·丹齊格的一句言論我分外傾心——圖書館是墓地唯一的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手跌前。“歷史留給我們的是千年以前詩人的作品陡舅。死亡是一種忘卻抵乓，但它更將生命一筆簡(jiǎn)化。讀書為我們還原了生命那些值得崇拜的紛繁駁雜靶衍，由它們來對(duì)抗死亡的傀儡灾炭。”夏爾如是說颅眶。用我個(gè)人粗淺的理解蜈出，圖書館，就是為我們提供了一座與前賢對(duì)話的殿堂帚呼。我們?cè)跁暮Ｑ罄锲疵魅√投校鲋鵁o謂的掙扎。妄圖留下一些前人的吉光片羽煤杀，減緩遺忘的速度眷蜈，在寂靜的歲月里與時(shí)間賽跑，用知識(shí)來對(duì)抗死亡沈自。
而然酌儒，前文說了這么多廢話，卻有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題自然而然地?cái)[在眼前枯途。那就是忌怎，如果整日不去教室聽講，不去整理課堂筆記酪夷，最終考試來臨時(shí)榴啸，我又該怎樣取得優(yōu)異的成績(jī)？同學(xué)晚岭，如果你執(zhí)意想知道答案鸥印，我們不妨戳穿中國大學(xué)最后這層虛偽荒誕的假象：你知不知道有一種獨(dú)特的方法叫“劃重點(diǎn)”？你聽沒聽過有一個(gè)神奇的地方叫“復(fù)印店”坦报？如果你覺得我講得還不夠明白库说，那么教室墻壁以及課桌上那些密密麻麻、新舊不一的各種字跡片择，已經(jīng)替我做出最好的回答潜的。
但是，對(duì)于那些對(duì)成績(jī)與排名仍舊抱有執(zhí)念的同學(xué)字管，我還是想引用新東方老俞的一句話啰挪。你們權(quán)且聽聽就好，大可不必較真嘲叔。
“我不喜歡在進(jìn)入大學(xué)以后還在跟同學(xué)比成績(jī)高低這樣的行為脐供，大學(xué)里很多同學(xué)現(xiàn)在不去比思想是不是獨(dú)特，而去比一些沒有意思的無聊的東西借跪，比家庭背景政己、比學(xué)習(xí)成績(jī)、比名牌服裝掏愁、甚至比長(zhǎng)相高低歇由。在大學(xué)要比的是思想、學(xué)識(shí)果港、風(fēng)度沦泌、人品，是通過大學(xué)四年培養(yǎng)自己的氣質(zhì)和內(nèi)涵辛掠，培養(yǎng)終生競(jìng)爭(zhēng)力谢谦∈臀”
枯坐大學(xué)課堂，是對(duì)天性的扼殺回挽。我們懷著無限憧憬踏入大學(xué)校門没咙，卻在這人生中本就短暫的最美時(shí)光，因?yàn)槠扔诼犞v的緣故千劈，消磨成了睡眼迷蒙里的彷徨與憂傷祭刚。
聽講無益，翹課有理墙牌。呵呵涡驮，真是一本正經(jīng)地在胡說八道啊，連我自己都差點(diǎn)信服了喜滨。玩過《魔獸世界》的朋友捉捅，應(yīng)該都熟悉伊利丹的一句經(jīng)典臺(tái)詞：“說得好，但是虽风，這毫無意義锯梁。”翻譯成現(xiàn)在流行的話就是“然并卵”焰情∧暗剩可悲的是，道理講了太多内舟，依舊過不好這一生合敦。真能如此也就罷了，很多時(shí)候验游，明白太多卻又無能為力才是真正的自尋煩惱充岛。
此刻的我，坐在教室的后排神游遐思耕蝉、信筆涂鴉崔梗。多么希望遙遠(yuǎn)講臺(tái)上喋喋不休的老師，可以重復(fù)我上述不合時(shí)宜的言論垒在，然后高喊一聲蒜魄，“下課！”
2015.10.19
