這是我準備推薦你們給孩子玩的第一款游戲，不是《吃雞》不是《王者榮耀》（１２歲以下不推薦玩這兩款游戲）学搜，是一款能夠鍛煉孩子空間思維能力的游戲娃善。但是游戲介紹在1500字以后才講到，因為我想弄明白空間思維對于孩子至底有什么作用瑞佩，表現(xiàn)在哪聚磺。而且我從來都相信游戲只是一種介質，怎么讓這種介質起到幫助孩子炬丸，這才是最主要的瘫寝。就比如買一個玩具，這個玩具對孩子到底有什么用，可以怎么用矢沿。而不是為了玩為而玩，學而學酸纲，知道為什么是要去做什么之前得準備的（這句真像繞口令）捣鲸。
如果對空間思維已經(jīng)有足夠多的了解，可以下拉至游戲圖片處闽坡。
空間思維栽惶，《最強大腦》把它作為快速區(qū)分“普通人”、“學霸”和“天才”的一條重要考察標準;公務員考試疾嗅、500強公司的面試中外厂，它屬于必考內容。
聽起來很神乎代承，面對現(xiàn)在那么多東西感覺孩子都要學汁蝶，值得花精力去了解和培養(yǎng)嗎？在思維和技能的學習论悴，個人認為掖棉，思維在前，技能在后膀估。任何學習是思維的運轉幔亥，技能只是把這一種運轉熟練化。如果想讓技能熟練化后能夠生根察纯，萌發(fā)出很多枝丫帕棉，就需要培養(yǎng)思維的能力。
那么空間思維到底是怎么對孩子產(chǎn)生影響饼记？
從網(wǎng)上查找了一些資料香伴，都說空間思維的訓練可以影響到孩子的數(shù)學能力。這種說法膚淺具则，擋不住我這愛鉆研的心瞒窒，所以找到了一個理論依據(jù)：彭聃齡的《普通心理心》2001年修訂版里有提到：左側大腦半球是負責語言、閱讀乡洼、書寫崇裁、數(shù)學運算方面。
咱們的大腦分左側大腦半球和右側大腦半球束昵，二者都有其特殊擅長的地方拔稳。左半腦主要負責邏輯理解、記憶锹雏、時間巴比、語言、判斷、排列轻绞、分類采记、邏輯、分析政勃、書寫唧龄、推理、抑制奸远、五感(視既棺、聽、嗅懒叛、觸丸冕、味覺)等，思維方式具有連續(xù)性薛窥、延續(xù)性和分析性胖烛。因此左腦可以稱作“意識腦”、“學術腦”诅迷、“語言腦”洪己。左腦思考邏輯性問題，右腦思考創(chuàng)造性問題竟贯，包括音樂答捕，美術等方面。這就是為什么人在做心算的時候眼睛會不由自主的看向左邊,而說謊話的時候眼睛會不由自主的看右邊屑那。
那再來看一下空間思維拱镐，也稱“多元思維”、“全方位思維”持际、“整體思維”沃琅、或“多維型思維”，是指跳出點蜘欲、線益眉、面的限制，能從上下左右姥份，四面八方去思考問題的思維方式郭脂，也就是要“立起來思考”。是作為與點式思維澈歉、線式思維展鸡、平面思維同一系列的思維形式而存在的，但它處于這一系列思維發(fā)展的最高點埃难。
空間思維有能力理解空間關系,知道地理空間如何展示,能對有關的空間概念進行推理并做決策莹弊〉泳茫空間思維是千萬種思維中的一種，但空間思維又不同于立體思維忍弛、平面思維响迂、定向思維、邏輯思維细疚、正向思維蔗彤、反向思維、發(fā)散思維惠昔、聚合思維等思維方式幕与。
空間思維是一種復合思維挑势，是一種快速高效的優(yōu)秀思維镇防，快速、高效是空間思維優(yōu)秀的兩個顯著標志潮饱。
孩子擁有了空間思維来氧，思考問題會從三個角度去思考：
1，有一定的空間香拉，世間萬物都有一定的空間存在啦扬。
2，有一定的時間空間凫碌。從時間的角度去考慮扑毡，具有超前意識。
3盛险，萬物聯(lián)系的網(wǎng)絡瞄摊。（道德經(jīng)云，道生一苦掘，一生二换帜，二生三….不聽不聽，果子念經(jīng)）鹤啡。
這么研究下來惯驼，空間思維的訓練是刺激孩子左半腦的發(fā)育，的確大有必要去訓練
其實空間思維有很多方法递瑰，可以在百度搜索關鍵字“空間思維手工”祟牲，能搜索到很多關于親子方面的手工。也有很多書籍可以看抖部，比如《兒童世界歷史迷宮大冒險》（全3冊）疲眷，他的迷宮是立體的，立體思維訓練已經(jīng)非常的難得您朽。
如果你沒時間狂丝，書也看膩了换淆，那么推薦玩下面的游戲，一個關卡就相當于一本書了几颜。更好的是他的立體建立是可以轉向的倍试，最能體現(xiàn)了對于這整個空間的認識和利用。
比立體思維更高一層的方式蛋哭。
在蘋果手機上县习，它的第一版是免費的。IPAD的下載需要收費25元谆趾。當然躁愿，我更推薦他的第二版，講述的是一對母女的故事沪蓬，講訴的是一個關于成長彤钟、親情、放手跷叉、勇氣逸雹、傳承以及使命的故事。
看著我兒子BD玩過關的時候云挟，媽媽找到女兒相擁居然讓我老淚縱橫梆砸，相信你們也會的。
這款游戲它沒有不適宜的廣告园欣，沒有非常浮夸的表達帖世，甚至都只有簡單的旁白。但它非常能鍛煉孩子的空間思維能力沸枯。因為他需要從這些迷宮中去探索日矫，創(chuàng)造，然后達到目標辉饱。
同一個場影是可以觸發(fā)很多機關搬男，走向不同的方向。年齡段小的孩子就無法理解這塊彭沼。建議從親子手工開始缔逛。
《紀念碑谷》一版的游戲設定其實是一個悲傷的故事，游戲的人物小公主艾達因為好奇而盜走了王國的神圣幾何姓惑，這一看似無害的行為卻使得整個王國的人全部滅亡褐奴。明白了自己錯誤的公主開始了一段歸還神圣幾何的旅途，請求寬恕和原諒于毙。所以里面有些關卡的音樂和色調會有點讓人感覺到孤獨和悲傷敦冬。
如果你的孩子在玩這些關卡時還異常興奮和開心，激動到不行唯沮，那需要給他好好講講這個故事脖旱，提高一下情感的感知力堪遂。
這個背景設定可以用來教育孩子，在很多時候萌庆，人會不小心犯了自己沒有意識到的錯溶褪，給別人造成很大的傷害，但是需要去做一些彌補践险，請求寬恕和原諒猿妈，去解釋自己內心的愧疚感。這個能力如果到大了以后巍虫，不會去修復彭则，孩子很容易會被孤立。
《紀念碑谷2》很多場景是真實的占遥，有西班牙的紅墻俯抖，威尼斯水城和中國西安的終南山等。如果去過這些地方再去玩這游戲筷频，又是完全不同的感受蚌成， 但推薦二的原因是游戲設定不再是小公主一個人前痘，而是母女二個人凛捏，在游戲環(huán)境中母女的悲歡離合，分離后相聚總會讓我兒子感嘆：“太好了芹缔！”坯癣。
這游戲適合6歲以上的孩子。因為6歲以前的孩子思維方式是感觀型的最欠，在6歲之后獲得邏輯性示罗，所以6歲以上的孩子會比較能接受這樣的方式。當然芝硬，小于6歲想接觸也可以蚜点，畢竟里面沒有什么不良信息。
參考資料：
空間拌阴、人類大腦绍绘、意識、思維與虛擬空間的關系
?http://blog.sina.com.cn/s/blog_67804b9a0102vu25.html
《普通心理學》(修訂版) 彭聃齡 2001
