1.本節(jié)課中打動你的有哪些地方田轧，記錄下來分享給大家哦！越分享越得到鞍恢。
2.覺察這一周的生活傻粘，選擇一件事，當你覺得這樣做就夠了的時候帮掉，試著做得更好一些弦悉。
? ? ? 三條收獲：
1.一直在尋道的圣賢、有悟性的人蟆炊，聽聞了道稽莉，會馬上思考并且認同，還勤勤懇懇地去實踐涩搓。
2.不將就的態(tài)度污秆。能夠更精進的時候，就不要選擇糊涂度日昧甘；能夠好好寫功課的話混狠，就不要草草應付；能做到100分的時候疾层，就不要只做80分将饺；能夠馬上去做的事情，就絕不拖拉痛黎。
3.去探索自己的天賦和價值予弧，實現(xiàn)它。在社會分工中湖饱，從來就不是你干的越辛苦拿到的越多掖蛤，而是你在這項分工中體現(xiàn)的價值越大拿到的越多。所以井厌，只能先找到你的價值和使命蚓庭。
? ? ? 聽了陳越姥姥的算法課之后致讥，越來越意識到，可以在做好一個方案之后器赞，進行優(yōu)化再優(yōu)化垢袱。
? ? ? 上上周老板說要出一個初中掃盲課程，于是我們拍腦袋初步商量出來一個八個月的課程港柜，哈哈也不算拍腦袋请契，還是有花了一天的時間把所有的知識點按章節(jié)列出來放在word文檔里，展示給老板看夏醉。擔心老板對課程時長不滿意爽锥，覺得課程前后拖拉太久了，所以還在拼命想辦法精簡并且壓縮畔柔，讓自己的產品可以在老板那里過關氯夷，可以讓消費者滿意。正巧Z老師找我談了一下編程學生怎么補上數(shù)學短板的問題靶擦，Z老師的任務和老板的要求相結合腮考，可以結合出一個十次課甚至七次課的課程。這個課程方案是第二個方案奢啥。又秸仙，擔心習題不夠嘴拢，就想到去篩選題庫桩盲，對每道題目分析出相應的考核點，把考核點對應到目錄上的第幾章第幾節(jié)席吴，將它們都整理完赌结。整理完之后就是一張Excel表格，行是歷年的每一道題目孝冒，列是全部的章節(jié)（如果還要細化可以精確到知識點）柬姚。然后將必須要重點講解的內容圈出來，做兩個排序庄涡，第一個排序是高頻考點量承，第二個排序是知識點的前后相繼的關系。按照這兩點排好之后穴店，可以開始具體的梳理撕捍，按照知識點+課堂練習+課后練習的模式來操作。這個是第三個方案泣洞。
? ? ? ? 終于覺得可以去交差了忧风，向老板匯報好三個方案。老板看問題的角度和我們不一樣球凰，他同意了方案一狮腿，也同意了方案二腿宰，把方案一當作基礎課程，把方案二當作專業(yè)課程缘厢。方案一中我們的特色是雙師吃度，可以把握到初中的數(shù)學思維和考試方向。方案二當作專業(yè)課來做昧绣，可以快速提升建模能力规肴，是我們具有不可復制性的特色課程。聽完老板的話夜畴，我內心相當有成就感拖刃，遇到知音般的舒暢，可能也有點兒飄飄然不夠冷靜贪绘。當然我也會繼續(xù)優(yōu)化下去兑牡，把方案三的篩選結果放在課程一和二里面應用的。一件小事已經看到了刻意練習理論中不斷反饋和修正得到的巨大紅利税灌。
? ? ? 再說說寫作的事情均函，堅持日更第四天，漸漸開始按照固定的套路（材料堆疊—>觀點提煉—>列出提綱—>寫出草稿—>修改—>出正稿）來組織成文菱涤。也同樣收獲很多苞也，就像在群里分享過的，有些事情是要書寫出來才能思考得更加深入粘秆，結構越清晰如迟，思考得才更遠。既然輸出的目的是要倒逼著自己不斷思考攻走，那就不放棄這個好用的工具殷勘，堅持寫下去。
