1.高校課程建設(shè)的基本要求有哪些比搭？

①教材大綱要豐富有特色。②教材要合適诵姜。③教學(xué)資料要合適。④考核手段要科學(xué)聊倔。⑤一套有效的教學(xué)方法，以取得良好的教學(xué)效果生巡。⑥擁有能滿足教學(xué)要求的教學(xué)設(shè)施耙蔑。

2、幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活模式的方法有哪些孤荣？

（1）①提高生活自理能力甸陌。②學(xué)會以平等的態(tài)度對待自己和他人。③正確認(rèn)識和評價自己盐股。④端正專業(yè)思想钱豁，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

（2）大學(xué)生學(xué)時適應(yīng)的指導(dǎo)：培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)習(xí)疯汁。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)牲尺。掌握有效的學(xué)習(xí)方法。注意用腦衛(wèi)生幌蚊。注意考試的心理衛(wèi)生谤碳。

（3）社會適應(yīng)指導(dǎo)：①培養(yǎng)交往意識和技能。②克服交往中的情緒障礙溢豆。③尋求一些方法解決人際關(guān)系問題蜒简。（4）戀愛與性心理調(diào)適

3 、我國高校的培養(yǎng)目標(biāo)有特點

①特別強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)漩仙，人才培養(yǎng)的政治方向搓茬。②業(yè)務(wù)方面強調(diào)知識與能力的結(jié)合，理論聯(lián)系實際讯赏。③從德垮兑、智、體三個方面對專門人才的素質(zhì)提出了要求漱挎。④高校培養(yǎng)目標(biāo)涵蓋了高等教育系統(tǒng)中不同層次，不同類型學(xué)校所要培養(yǎng)的人的基本要求雀哨。

4磕谅、高校學(xué)術(shù)帶頭人應(yīng)具有哪些素質(zhì)私爷？

答：①學(xué)術(shù)造詣深，理論基礎(chǔ)雄厚膊夹，專業(yè)知識扎實衬浑，實踐經(jīng)驗豐富，在國際國內(nèi)學(xué)術(shù)界有一定的地位和影響放刨。②治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)工秩，能起到設(shè)計、組織和指導(dǎo)課題的作用进统。③有較強的科研管理和組織領(lǐng)導(dǎo)能力助币。④學(xué)術(shù)民主，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神螟碎。

5眉菱、簡述問題解決的認(rèn)知過程？

答：①發(fā)現(xiàn)問題掉分。②明確問題俭缓。③提出假設(shè)。④檢驗假設(shè)酥郭。

6华坦、簡述大學(xué)生心里健康的標(biāo)準(zhǔn)？

答：①能從心理上正確認(rèn)識自己不从，接納自己惜姐。②能較好地適應(yīng)現(xiàn)時環(huán)境。③具有和諧的人際關(guān)系消返。④具有較強的自我調(diào)節(jié)能力载弄，能較好的協(xié)調(diào)與控制情緒。⑤合理的行為撵颊。⑥具有完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)宇攻。

7、當(dāng)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的基本特點主要有哪些倡勇？

答：①重視實現(xiàn)學(xué)生的主體性逞刷。②重視教學(xué)中學(xué)生知情智力的整合統(tǒng)一。③加強學(xué)習(xí)方法的研究妻熊。④重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用夸浅。⑤教學(xué)方法的模式化。

8扔役、學(xué)法指導(dǎo)的基本要求有哪些帆喇？

答：①要明確目的。②要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律亿胸。③要著眼于發(fā)展學(xué)生的思維能力坯钦。④要與學(xué)情相結(jié)合预皇。⑤促進(jìn)具體操作向內(nèi)在學(xué)習(xí)素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化。? ? ? ? ? ? ? ?

9.當(dāng)前我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的主要內(nèi)容有哪些婉刀？

答：①進(jìn)一步改善就業(yè)環(huán)境吟温，理順和完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機制。②政府將從政策突颊、法規(guī)角度進(jìn)一步明確自身在畢業(yè)生就業(yè)市場中的角色地位鲁豪。③高校在畢業(yè)生就業(yè)市場中的地位和作用的加強。④加強畢業(yè)生就業(yè)教育律秃，使之樹立正確的就業(yè)觀念爬橡，有充分的就業(yè)心理準(zhǔn)備。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

10.21世紀(jì)人才素質(zhì)的基本要求是什么友绝？

答：①未來社會要求人才具有較高的人文精神和道德精神堤尾。②未來社會要求人才具有優(yōu)化的知識和能力結(jié)構(gòu)。③未來社會要求人才具有現(xiàn)代意識迁客。④未來社會要求人才具有創(chuàng)新能力和協(xié)作精神郭宝。

11、大學(xué)新生存在的心里適應(yīng)問題有哪些掷漱？

答：①自豪和自卑的內(nèi)在沖突粘室。②渴望交往和自我封閉的矛盾。③獨立和依賴的矛盾卜范。④理想和現(xiàn)實的矛盾衔统。⑤富于思考與認(rèn)識偏激的矛盾。

12海雪、教學(xué)研究的一般程序是什么锦爵？

答：①選定研究問題。②查閱文獻(xiàn)形成理論構(gòu)想奥裸。③制定研究計劃险掀。④實施研究過程。⑤分析研究得出結(jié)論湾宙。⑥形成研究報告樟氢。⑦研究成果評價。

13侠鳄、 編寫教案的基本要求有哪些埠啃？

答：①高度重視，端正態(tài)度伟恶。②切合實際碴开，堅持“五性”③優(yōu)選教法，精設(shè)課型博秫。④重視正本叹螟，關(guān)注附件鹃骂。⑤認(rèn)真?zhèn)湔n台盯，糾正“背課”⑥內(nèi)容全面罢绽，并及時調(diào)整。

14静盅、大學(xué)教材的基本特點是什么良价？

答：①大學(xué)教材是從一般書籍中分化出來為教學(xué)服務(wù)的專用書籍。②是一部學(xué)科思想發(fā)展史蒿叠。③能夠反映與學(xué)科有關(guān)的明垢，從生產(chǎn)與社會中提煉出來的實際問題。④大學(xué)教材的形成具體市咽、生動痊银、圖文并茂。⑤大學(xué)教材的編排具有統(tǒng)籌安排施绎，綜合平衡的特點溯革。

15、高校教師崗位設(shè)置應(yīng)遵循哪些原則谷醉？

答：①系統(tǒng)原則致稀。②整體效應(yīng)原則。③最低崗位數(shù)量原則俱尼。④動態(tài)性原則抖单。

16、大學(xué)生思維發(fā)展的基本特點是什么遇八？

答：①處于由形式邏輯思維向辯證邏輯思維過渡的階段矛绘。②在常規(guī)思維繼續(xù)發(fā)展的同時，創(chuàng)造思維也在顯著發(fā)展刃永。③在思維能力高度發(fā)展的同時货矮，形成了對思維的元認(rèn)知。

17揽碘、怎樣培養(yǎng)大學(xué)生的人際交往能力次屠？

答：①培養(yǎng)大學(xué)生的交往意識和技能。②客服交往中的認(rèn)知障礙雳刺。③尋找一些具體方法來解決人際關(guān)系問題劫灶。

18、簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的策略掖桦？

答：①加強理論學(xué)習(xí)本昏，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。②積極參加實踐枪汪，堅持知與行相結(jié)合涌穆。③勇于自我反思怔昨，堅持自律與他律的結(jié)合。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

19宿稀、我國教育立法存在的突出問題有哪些趁舀？

答：①教育法規(guī)很不健全，很不完備祝沸，遠(yuǎn)未形成一個系統(tǒng)矮烹。②已經(jīng)制定和頒布的教育法規(guī)多屬行政系統(tǒng)指定的單項法規(guī)，而由國家權(quán)力機關(guān)制定和頒布的教育法律卻很少罩锐。③已制定和頒布的教育法規(guī)多系對教育事業(yè)內(nèi)部的要求奉狈，缺乏同經(jīng)濟(jì)、神會聯(lián)系的內(nèi)容涩惑，難以起到協(xié)調(diào)教育外部關(guān)系的作用仁期。

20、為什么說高等教育的“平等與效率”是一對相互對立統(tǒng)一的范疇竭恬？

答：①對效率的追求必然影響公平的實現(xiàn)跛蛋，追求理想化的平等又往往導(dǎo)致低效率的結(jié)果。②效率的實現(xiàn)必須有相對公平來提供保障萍聊，公平的實現(xiàn)又取決于效率不斷提高的社會環(huán)境问芬。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

21、如何理解高校教師勞動的“創(chuàng)造性”特點寿桨？

答：①教師在教學(xué)與科研過程中所體現(xiàn)的思想此衅，觀念，方法亭螟，手段等創(chuàng)新挡鞍。②教師勞動是探索未知，創(chuàng)造知識的過程预烙。③教師勞動不是簡單重復(fù)的勞動墨微。

22、什么是教育機智扁掸？影響教師教育機智的因素有哪些翘县？

答：教育機智是指教師對意外情況和偶發(fā)事件能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施解決問題的特殊能力谴分。影響教師的教育機智的因素有：①對工作和對學(xué)生的態(tài)度锈麸。②意志的自制性和果斷性。③深厚的知識素養(yǎng)和經(jīng)驗積累牺蹄。

23忘伞、對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)的任務(wù)和策略是什么？

答：①幫助學(xué)生了解自我。②幫助學(xué)生了解職業(yè)世界氓奈。③幫助學(xué)生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念翘魄。④求職技巧指導(dǎo)。

24舀奶、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本道德要求有哪些暑竟？ ①要有精神的專業(yè)知識。 ②要刻苦專研伪节、精益求精的精神光羞。 ③要有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。 ④要有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)怀大。

25、簡述教育違法的要件呀闻？

答：①教育違法行為的客體化借。②教育違法行為的客觀方面。③教育違法行為的主體捡多。④教育違法行為的主觀方面蓖康。

26、我國高等教育在處理“平等與效率”關(guān)系上的政策取向是什么垒手？

答：①政策取向效率優(yōu)先蒜焊，兼顧平等。②效率優(yōu)先是指把提高高等教育效率作為首要目標(biāo)科贬。③兼顧平等一指在保證效率的前提下泳梆，最大限度滿足人民群眾對高等教育的需求，二指不能用平等的理想來要求現(xiàn)實榜掌。

27优妙、如何理解高校教師勞動的“個體性與群體性”特點？

答：①教師勞動一方面具有相對獨立性憎账，另一方面又存在著學(xué)科套硼，專業(yè)及任務(wù)分工上的協(xié)作性。②二者之間存在對立的關(guān)系胞皱，教師個別勞動寓于群體勞動之中邪意。

28、什么是教學(xué)監(jiān)控能力反砌？教師教學(xué)監(jiān)控能力的發(fā)展趨勢是什么雾鬼？

答：教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動本身作為意識對象于颖，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計劃呆贿，檢查，評價，反饋做入，控制和調(diào)節(jié)的能力冒晰。教師教學(xué)監(jiān)控能力的發(fā)展趨勢是：①從他控到自控。②從不自覺經(jīng)自覺達(dá)到自動化竟块。③敏感性逐漸增強壶运。④遷移性逐漸提高。

29浪秘、影響問題解決的因素有哪些蒋情？

答：①有關(guān)的知識經(jīng)驗。②定勢與功能固著耸携。③問題情境棵癣。④醞釀效應(yīng)。⑤原型啟發(fā)夺衍。⑥情緒和動機狀態(tài)狈谊。

30、教師職業(yè)道德的特點有哪些沟沙？

答：①適用的針對性河劝。②要求的雙重性。③內(nèi)容的全面性矛紫。④功能的多樣性赎瞎。⑤行為的典范性。⑥影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性颊咬。

31务甥、簡述教育法與教育政策的區(qū)別？

答：①兩者的制定機關(guān)和程序不同贪染。②兩者的表現(xiàn)形式不同缓呛。③兩者調(diào)整的范圍，實施的方式不同杭隙。④兩者的穩(wěn)定程度不同哟绊。

32、簡述高等教育的文化功能痰憎。

答：①高等教育具有選擇票髓、傳遞、保存文化的功能铣耘。②高等教育具有創(chuàng)新和發(fā)展文化的功能洽沟。

33、高等學(xué)校教學(xué)的基本任務(wù)是什么蜗细？

答：①促進(jìn)學(xué)生的知識積累和知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化裆操。②促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展怒详。③培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀。

34踪区、教師對學(xué)生的愛有那些表現(xiàn)形式昆烁？

答：①關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。②尊重和信任學(xué)生缎岗。③同情和理解學(xué)生静尼。④熱情期望和嚴(yán)格要求學(xué)生。

35传泊、大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機有哪些特點鼠渺？

答：①學(xué)習(xí)動機的多元性。②學(xué)習(xí)動機的間接性眷细。③學(xué)習(xí)動機的社會性拦盹。④學(xué)習(xí)動機的職業(yè)化。

36薪鹦、在新時代高校教師怎樣才能做到銳意創(chuàng)新掌敬？

答：①我們教師要鉆研新教材，研究學(xué)生池磁，精心設(shè)計創(chuàng)造性的教學(xué)過程。在熟悉教材的基礎(chǔ)上楷兽，應(yīng)充分發(fā)揮自己的潛能地熄，靈活應(yīng)用各種教學(xué)方法，誘發(fā)學(xué)生思索芯杀。

②教師要以創(chuàng)新的視角來重新審視課本中的素材端考。課本是教學(xué)的藍(lán)本，它客觀上為教師的教學(xué)使用提供了多種可能揭厚，教學(xué)中教師要能夠?qū)φn本中的素材進(jìn)行靈活應(yīng)用却特，以創(chuàng)新的視角重新加以審視，或改變設(shè)問的入口筛圆，或轉(zhuǎn)換問題的角度裂明，或改變素材的呈現(xiàn)方式，或在原有問題的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸產(chǎn)生新的創(chuàng)新點太援，把課本中的素材重新整合闽晦，形一個全新的界面，使靜態(tài)的知識在不斷的動態(tài)的聯(lián)系中體現(xiàn)出其對學(xué)生能力發(fā)展和創(chuàng)新能力發(fā)展和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)的功效提岔。

③教師要聯(lián)系生活實踐和相關(guān)新聞仙蛉，充實課本的創(chuàng)新素材。生活的周圍有很多很好的創(chuàng)新素材碱蒙，社會新聞會使學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣荠瘪，將生活實踐和相關(guān)新聞充實到課本和教學(xué)中去，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，而且還會寓于新教材新的生命力哀墓。

37趁餐、簡述教育立法的程序。

答：①法律議案提出麸祷。②法律草案的審議澎怒。③法律表決和通過。④法律的公布阶牍。

38喷面、簡述現(xiàn)代大學(xué)的職能體系。

答：①培養(yǎng)專門人才是現(xiàn)代高校的基本職能走孽。②發(fā)展科學(xué)是現(xiàn)代大學(xué)的重要職能惧辈。③社會服務(wù)是現(xiàn)代高校的職能延伸。

39磕瓷、我國高等教育大眾化應(yīng)遵循的原則是什么盒齿？

答：①在可承受能力范圍內(nèi)適應(yīng)加快發(fā)展速度。②在注重規(guī)模擴(kuò)大的同時提高質(zhì)量和效益困食。③探索建立多元化的籌資體系和多樣化的辦學(xué)形式边翁。④發(fā)展和完善終身教育體系。 40硕盹、教師威信的形成需要具備哪些條件符匾？

答：①具有高尚的思想道德品質(zhì)，淵博的知識和高超的教育教學(xué)藝術(shù)瘩例。②和學(xué)生保持長期而密切的交往啊胶。③具有良好的儀表，生活作風(fēng)習(xí)慣垛贤。④給學(xué)生良好的第一印象焰坪。⑤嚴(yán)格要求自己，有自我批評的精神聘惦。

41某饰、為什么說新時代呼喚高尚的教師職業(yè)道德？

答:1.社會進(jìn)步需要教師具備高尚的職業(yè)道德部凑。

2.教育改革需要具有高尚的職業(yè)道德露乏。

3.素質(zhì)教育需要教師具有高尚的職業(yè)道德。

4.生產(chǎn)力發(fā)展需要教師具有高尚的職業(yè)道德涂邀。

5.新技術(shù)革命需要教師具有高尚的職業(yè)道德瘟仿。

6.精神文明建設(shè)需要教師具有高尚的職業(yè)道德。

7.社會轉(zhuǎn)型需要教師具有高尚的職業(yè)道德比勉。

8.社會民眾需要教師具有高尚的職業(yè)道德劳较。

42驹止、高校教師備課的基本要求是什么？

答：①鉆研教學(xué)大綱和教材观蜗，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的和具體張杰的具體要求臊恋，了解教材體系和基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)墓捻、重點章節(jié)以及各章節(jié)的重點抖仅、難點。②教師要注意廣泛閱讀和積累有關(guān)材料砖第，了解本學(xué)科撤卢、專業(yè)發(fā)展的最新動向。③教師要在了解學(xué)生的前提下梧兼，針對自己已有的知識結(jié)構(gòu)放吩、理解能力，進(jìn)行備課并反映到教案中去羽杰。

43渡紫、簡述影響學(xué)習(xí)遷移的條件？

答：學(xué)習(xí)遷移是一種在學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗對其他學(xué)習(xí)的影響考赛，影響學(xué)習(xí)遷移的條件主要有以下幾個方面：①學(xué)習(xí)對象的共同因素惕澎。②已有經(jīng)驗的概括水平。③認(rèn)知技能預(yù)策略颜骤。

④定勢的作用集灌。除上述影響遷移的主要因素之外，諸如年齡复哆、智力、態(tài)度以及教學(xué)指導(dǎo)等也在一定程度上影響著學(xué)習(xí)的遷移腌零。在實際教學(xué)中要充分考慮上述主要因素的影響梯找，促進(jìn)正遷移，提高教學(xué)的成效益涧。

44锈锤、簡述大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

答：答：①能從心理上正確認(rèn)識自己闲询，接納自己久免。②能較好地適應(yīng)現(xiàn)時環(huán)境。③具有和諧的人際關(guān)系音诈。④具有較強的自我調(diào)節(jié)能力雹舀，能較好的協(xié)調(diào)與控制情緒淑廊。⑤合理的行為。序呼巴，并認(rèn)真做好觀察記錄泽腮。③ 觀察后，要求學(xué)生對觀察結(jié)果和資料進(jìn)行分析衣赶、整理和總結(jié)诊赊，寫出觀察報告。

56府瞄、教學(xué)評價的基本原則碧磅。

① 方向性原則。② 科學(xué)性原則遵馆。③ 客觀性原則鲸郊。④ 發(fā)展性原則。⑤ 可行性原則团搞。 57严望、課堂教學(xué)口語的基本要求。

① 符合規(guī)范逻恐、內(nèi)容科學(xué)像吻、合乎邏輯。② 通俗易懂复隆、生動活潑拨匆、富于啟發(fā)。③ 條理清晰挽拂、⑥具有完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)惭每。

45、簡述為人師表的基本道德要求亏栈。

答：(1)具有高尚的道德情操台腥。(2)擁有健全的人格。(3)要身體力行绒北。

46黎侈、簡述我國學(xué)生的義務(wù)？

答：①遵守法律闷游、法規(guī)的義務(wù)峻汉。②遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長脐往，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣休吠。③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)业簿。④遵守所在學(xué)辛鼋福或者其他教育機構(gòu)的管理制度。

47辖源、建立良好的師生關(guān)系的途徑有哪些蔚携？

答：①加強師生間的理解和溝通希太。②教師應(yīng)該重新審視自己的權(quán)威，以學(xué)識酝蜒、品行和才能來影響學(xué)生誊辉。③要樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格亡脑，寬容學(xué)生的不同觀點堕澄。 ⑤制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象霉咨。⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平蛙紫。

48、簡述提高教材概括與知識理解成效的條件途戒。

答：①配合運用正例和反例坑傅。②提供豐富多彩的變式。③科學(xué)的進(jìn)行比較喷斋。④啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括唁毒。

49、幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生模式的方法有哪些星爪？

答：①提高生活自理能力浆西。②學(xué)會以平等的態(tài)度對待自己和他人。③正確認(rèn)識和評價自己顽腾。④端正專業(yè)思想近零，掌握正確學(xué)習(xí)方法。

50抄肖、簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法久信。

答：①提高教師職業(yè)道德的認(rèn)識——知。②培養(yǎng)教師職業(yè)道德情感——情漓摩。③鑒定職業(yè)道德信念入篮，鍛煉其意志——意。④培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為——行幌甘。

51、簡述我國教師的義務(wù)痊项。

答：①遵守憲法锅风、法律和職業(yè)道德，為人師表鞍泉。②貫徹國家的教育方針皱埠，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃咖驮，履行教師聘約边器，完成教育教學(xué)工作任務(wù)训枢。③對學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育忘巧，法制教育以及思想品德恒界、文化、科學(xué)技術(shù)教育砚嘴，組織十酣、學(xué)生開展有益的社會活動。④關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生际长，尊重學(xué)生人格耸采，促進(jìn)學(xué)生品德、智力工育、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展虾宇。

52、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能如绸。

① 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長嘱朽。② 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善。③ 提高人們的收入竭沫。

53燥翅、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則。

① 充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況蜕提，對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動加以引導(dǎo)森书，進(jìn)行有效組織。② 善于提出問題谎势，啟發(fā)學(xué)生積極思考凛膏。③ 激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性，不斷激發(fā)他們的事業(yè)心和進(jìn)取心脏榆。

54猖毫、高等教育心理學(xué)的主要作用。

① 有助于提高師資水平须喂。② 有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量吁断。③ 有助于進(jìn)行教育教學(xué)改革。

55坞生、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

① 觀察前仔役，教師應(yīng)讓學(xué)生明確觀察的目的任務(wù)，進(jìn)行有關(guān)的知識準(zhǔn)備是己，并擬定詳細(xì)的觀察計劃又兵。② 觀察過程中，要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生觀察的技能和方法，讓學(xué)生把握合理的觀察程

層次分明沛厨、重點突出宙地。④ 要富于創(chuàng)造性，有獨立的風(fēng)格逆皮。

58宅粥、我國高校的培養(yǎng)目標(biāo)有哪些突出特點？

① 特別強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)页屠。② 在業(yè)務(wù)方面強調(diào)知識與能力的結(jié)合粹胯。③ 從德、智辰企、體三個方面對專門人才提出要求风纠。④ 涵蓋了高等教育系統(tǒng)中不同層次、不同類型學(xué)校培養(yǎng)人的基本要求牢贸。

59竹观、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育的決定作用。

① 經(jīng)濟(jì)發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)潜索。② 經(jīng)濟(jì)體制的變革決定了高等教育體制的變革臭增。③ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模。④ 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)竹习。

60誊抛、問題解決的主要影響因素？

① 有關(guān)的知識經(jīng)驗整陌。② 定勢與功能固著拗窃。③ 問題情境。④ 醞釀效應(yīng)泌辫。⑤ 原型啟發(fā)随夸。⑥ 情緒和動機狀態(tài)。

61震放、大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)的指導(dǎo)宾毒。

① 培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)殿遂。② 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)诈铛。③ 掌握有效的學(xué)習(xí)方法。④ 注意用腦衛(wèi)生墨礁。⑤ 注意考試的心理衛(wèi)生癌瘾。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 62、現(xiàn)代教學(xué)媒體運用的基本原則饵溅。

① 教育性原則。② 科學(xué)性原則妇萄。③ 技術(shù)性原則蜕企。④ 藝術(shù)性原則咬荷。⑤ 經(jīng)濟(jì)性原則。

63轻掩、課堂講授的基本要求幸乒。

① 語言要規(guī)范、簡明唇牧、生動罕扎。② 要時刻關(guān)注學(xué)生的反饋信息。③ 要與板書丐重、體態(tài)語相配合腔召。④ 密切聯(lián)系學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。

64扮惦、高校學(xué)生的基本社會特征有哪些臀蛛？

答：①感受時代精神的敏銳性。②參與社會活動的積極性崖蜜。③群體成員的互動性浊仆。④內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次冊復(fù)雜性。

1豫领、小張老師利用學(xué)生家長為生意提供便利抡柿。

答：①小張的行為是錯誤的，不符合教師職業(yè)道德要求等恐。作為教師要熱愛教育終生授徒洲劣，有教無類，文行忠信鼠锈，以身作則闪檬，學(xué)而不厭，誨人不倦等购笆。②沒有做到廉潔從教粗悯，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神同欠，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響样傍，不利用職責(zé)之便謀取私利。③沒有做到尊重家長铺遂，沒有形成家校教育的合力衫哥，樹立服務(wù)學(xué)生、家長的意識襟锐。④沒有做到為人師表撤逢，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，不搞不正之風(fēng)的道德意識蚊荣，⑤作為教師要維護(hù)學(xué)校初狰、學(xué)生的利益，盡職盡責(zé)互例，教書育人奢入，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，工作時間不敢與教育教學(xué)無關(guān)的事媳叨。⑥作為老師要以身作則腥光，注重身教，成為學(xué)生表率糊秆，自覺維護(hù)自身良好形象武福。

2、教育局工作人員張某扩然，與教師李某打架艘儒。

答：①該案例發(fā)生的法律關(guān)系視角與內(nèi)部的法律關(guān)系，主體是教育行政機關(guān)夫偶，教育局對張某的行為承擔(dān)責(zé)任界睁，對張某的行為應(yīng)該根據(jù)《教師法》第三十五條規(guī)定“侮辱、毆打教師的兵拢，根據(jù)不同情況翻斟，分別給予行政處分或者行政處罰，造成損失说铃，責(zé)令賠償損失访惜，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的腻扇，依法追究刑事責(zé)任债热。”

3幼苛、張老師工作不錯窒篱，但下班時間在宿舍喝酒、打牌舶沿，影響他人休息墙杯。

答：①教師職業(yè)道德中要求教師為人師表，嚴(yán)于律己括荡。教師的行為對學(xué)生品德行為的養(yǎng)成起著十分關(guān)鍵的示范作用高镐，言傳身教就是說教師的行為對學(xué)生起著潛移默化的影響。②小

張雖然在同事畸冲、學(xué)生面前儀表舉止得當(dāng)嫉髓，但是在宿舍卻截然相反的表現(xiàn)行為观腊。教師需要休息可以理解，但是小張做得過分了算行，一旦被學(xué)生知道恕沫，那么在學(xué)生心中建立起來了的威嚴(yán)形象即刻蕩然無存。③小張應(yīng)該克制一下自己的行為纱意，放松娛樂是可以的，但是要掌握一個度鲸阔，不應(yīng)該無休止地放縱自己的不良行為偷霉。

4、學(xué)校沒圍墻褐筛，附近農(nóng)民總是把拖拉機和柴油桶放操場上类少。

答：教育法第二十八條對學(xué)校及其他教育機構(gòu)可行使的權(quán)利作了規(guī)定：管理、使用本單位的設(shè)施和費用渔扎。根據(jù)《教育法》及有關(guān)法律規(guī)定硫狞，學(xué)校及其他教育機構(gòu)對其占用的場地、教室晃痴、宿舍残吩、教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等和辦學(xué)經(jīng)費以及其他有關(guān)財產(chǎn)享有管理權(quán)和實用權(quán)倘核。拒絕任何組織和個人對教育活動的非法干涉泣侮。對來自行政機關(guān)，企事業(yè)組織紧唱、社會團(tuán)體及公民個人等任何方面的非法干涉教育教學(xué)活動的行為活尊，學(xué)校及其他教育機構(gòu)有權(quán)予以拒絕。

5漏益、小李專業(yè)知識很強蛹锰，但性格孤僻，喜歡獨來獨往绰疤。

答：①小李的做法是不對的铜犬。②1984年10月13日，教育部工會發(fā)布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求（試行）》峦睡，其中要求：奉公守法翎苫，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)校榨了，關(guān)心集體煎谍，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作龙屉。與家長呐粘、同事满俗、社會緊密配合，共同教育學(xué)生作岖。

6唆垃、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。

答：①學(xué)校的這種做法是錯誤的痘儡。②學(xué)校侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)辕万，違背了教育的基本道德規(guī)范。③學(xué)校無權(quán)罰款沉删。罰款是一種行政處罰行為渐尿，罰款的內(nèi)容不合法，學(xué)生不應(yīng)繳納矾瑰，學(xué)校管理中的罰款沒有任何依據(jù)砖茸。④作為學(xué)生應(yīng)該遵守學(xué)校、班級的紀(jì)律殴穴，認(rèn)真履行受教育者應(yīng)該履行的義務(wù)凉夯。

7、小張最初是個優(yōu)秀教師采幌，后來驕傲自大劲够、忙于交友，被領(lǐng)導(dǎo)點名后仍不思進(jìn)取植榕。 答：①小張的想法和做法是錯誤的再沧。②時代在發(fā)展，學(xué)生的接受水平也在不斷發(fā)展尊残，新的教師道德要求教師不能局限于眼前的一切炒瘸，更應(yīng)該不斷創(chuàng)新，接受更先進(jìn)的教學(xué)思想寝衫，從而跟好的培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生顷扩。小張因為年輕有活力在教學(xué)方面的成績是值得贊揚的，但是后來卻偏離了自己的教學(xué)方向慰毅，不是為了教育而從事教育行業(yè)隘截，他說“備好一門課，管我上課十幾年”明顯違背了時代對教師的新要求⌒谖福現(xiàn)在學(xué)生接受知識的渠道不僅局限于教師身上婶芭，有更多的地方使他們獲得知識，這就要求教師要比學(xué)生更愛學(xué)習(xí)着饥，更具備創(chuàng)造力及想象力犀农，是自己的課堂每次都不一樣，每次都生動宰掉，這就自然而然地是學(xué)生得分興趣集中在了你的課堂之中呵哨，在愉快中獲得情感體驗赁濒。③小張應(yīng)該接受更多新的思想，利用自己以前的經(jīng)驗及成果創(chuàng)造更加生動的課堂孟害。這不僅是提高自己拒炎，也是教學(xué)研究的過程。這樣小張的學(xué)生及領(lǐng)導(dǎo)都會認(rèn)可他的挨务。

8击你、張老師重視科研，但經(jīng)常當(dāng)眾挖苦成績不好的學(xué)生谎柄。

答：①張老師做到了銳意創(chuàng)新這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范果漾。②張老師做到了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)這一教師職業(yè)的道德規(guī)范。③張某違背了熱愛學(xué)生谷誓、尊重學(xué)生人格的教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。④簡單闡述銳意進(jìn)取和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和熱愛學(xué)生這三個教師職業(yè)基本道德規(guī)范吨凑。

9捍歪、李某炒股賠錢，向?qū)W校索賠鸵钝。

答：①李某沒有收入糙臼，依靠父母資助上學(xué)，屬于限制民事行為能力人恩商，其身份不符合民事活動須經(jīng)父母許可方可進(jìn)行变逃。②證券公司未經(jīng)父母同意擅自為其開設(shè)股東賬戶，進(jìn)行交易怠堪，須承擔(dān)法律責(zé)任揽乱。因此證券公司應(yīng)當(dāng)賠償李某的經(jīng)濟(jì)損失。③學(xué)校開設(shè)股票講座普及股票知識粟矿，屬正常教學(xué)活動凰棉，無不當(dāng)之處。④但學(xué)校未及時發(fā)現(xiàn)李某逃課炒股并予以制止陌粹，有教育管理不善之責(zé)撒犀。

10、張老師主動聯(lián)系企業(yè)讓同學(xué)實踐掏秩，掌握一技之長或舞。

答：①張老師做到了銳意創(chuàng)新這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。②張老師做到了愛崗敬業(yè)這一教師職業(yè)的道德規(guī)范蒙幻。③簡單闡述銳意進(jìn)取和愛崗敬業(yè)映凳。

11、李某炒股賠錢杆煞，向?qū)W校索賠魏宽。

答：①李某17歲腐泻，可視為完全民事行為能力人。②完全民事行為能力人應(yīng)當(dāng)獨立承擔(dān)民事

責(zé)任队询。因此派桩，李某進(jìn)行股票買賣，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任蚌斩。③證券公司為完全行為能力人開設(shè)股東賬戶铆惑，無不當(dāng)之處，無須承擔(dān)法律責(zé)任送膳，因此员魏，證券公司不賠償李某的經(jīng)濟(jì)損失。④學(xué)校開設(shè)股票講座普及股票知識叠聋，屬正常教學(xué)活動撕阎，無不當(dāng)之處。

12碌补、范跑跑

答：①該老師的言行是錯誤的虏束。②該老師的言行違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德的基本道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師的天職厦章，在危急關(guān)頭保護(hù)學(xué)生生命是一名教師永遠(yuǎn)應(yīng)該具備的最基本的道德素質(zhì)镇匀。③該老師的言行違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。依法執(zhí)教袜啃，要求教師必須遵守《教師法》《教育法》以及有關(guān)教育的法律法規(guī)汗侵，依法展開教育教學(xué)活動。

13群发、韓某學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擅自改學(xué)生成績

答：①學(xué)校侵犯了教師的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定權(quán)或者說是管理學(xué)生權(quán)晰韵。②學(xué)校侵犯了教師的教育教學(xué)權(quán)。③學(xué)校侵犯了教師的工資報酬待遇權(quán)熟妓。④教師可以獲得法律救濟(jì)的途徑和方式有三種：訴訟渠道宫屠、行政渠道和其他渠道。? ? ? ? ? ? ? ? ?

14滑蚯、教師李某敷衍上課浪蹂，大部分精力投入校外兼職。

答：①李老師的行為是錯誤的告材，要堅決避免坤次。②他沒有履行一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。教師應(yīng)該盡職盡責(zé)斥赋，教書育人缰猴。③他沒有履行嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷進(jìn)取的教師職業(yè)道德規(guī)范疤剑。教師要不斷提高思想覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平滑绒。

15闷堡、學(xué)生李某考試作弊被開除，但學(xué)校未及時通知李某直至畢業(yè)不發(fā)畢業(yè)證疑故，學(xué)位證杠览。 答：①學(xué)校的這種做法是不對的。②學(xué)凶菔疲可以依法根據(jù)指定的校規(guī)踱阿、校紀(jì)對所屬學(xué)生做出處理，但其處理必須符合法定的程序钦铁，處理結(jié)果必須送達(dá)學(xué)生本人软舌，并實際執(zhí)行。③李某在不知情的情況下牛曹，仍以一名在校大學(xué)生的身份享受各項權(quán)利佛点、履行各項義務(wù)并完成了規(guī)定的學(xué)業(yè)，理應(yīng)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書黎比、學(xué)位證書等恋脚。? ? ? ?

16、王老師兢兢業(yè)業(yè)工作焰手，創(chuàng)建“母親基金”。

答：①王老師的行為值得每一位教師學(xué)習(xí)怀喉。②他的做法踐行了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)书妻，不斷進(jìn)取的教師職業(yè)道德規(guī)范。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必備的素質(zhì)躬拢，是教師自我完善的重要途徑躲履，是時代發(fā)展的需要。③王老師的做法踐行了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范聊闯。熱愛學(xué)生是教師的天職工猜，熱愛學(xué)生就要深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活冷暖菱蔬。

17篷帅、小王的獎學(xué)金，部分扣為班費拴泌。

答：①這種做法不對魏身。②我國《教育法》規(guī)定，學(xué)生按照國家規(guī)定可以獲得獎學(xué)金蚪腐、貸學(xué)金箭昵、助學(xué)金。學(xué)生獲得的獎學(xué)金按照規(guī)定應(yīng)該歸學(xué)生所有回季。學(xué)屑抑疲或者輔導(dǎo)員老師讓其拿出獎學(xué)金作為班費遣返了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)格侯。③學(xué)生可根據(jù)《教育法》的規(guī)定缅阳，對學(xué)校、教師侵犯其財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為提出申訴或依法提起訴訟來保護(hù)自己的合法權(quán)益。④學(xué)校管理者應(yīng)增強教育法律意識亿卤，依法執(zhí)教。

論述題：

1揍魂、結(jié)合教學(xué)實踐卓鹿，談?wù)勅绾呜瀼貍魇谥R與培養(yǎng)能力相結(jié)合的教學(xué)原則。

答：知識積累與能力的發(fā)展存在密切的聯(lián)系贤笆。能力是在對一定知識融會貫通的基礎(chǔ)上形成的蝇棉，豐富的知識“養(yǎng)料”為開展創(chuàng)造性思維提供必要的條件。①在教學(xué)中注意力使學(xué)生的全部認(rèn)識能力都能積極地調(diào)動起來芥永，使學(xué)生的注意力篡殷、觀察力、記憶力埋涧、想象力等都處于積極地狀態(tài)板辽。②在教學(xué)中要充分挖掘知識的智力因素，一培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地思維能力棘催。③經(jīng)常組織學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論劲弦，促進(jìn)學(xué)生獨立獲得知識能力的發(fā)展，幫助學(xué)生逐步形成科學(xué)評價他人的能力醇坝。④改變目前的考試方法邑跪，要注意考出學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，同時也要兼顧學(xué)生自學(xué)呼猪、動手等各方面能力的發(fā)展画畅。

2、聯(lián)系教學(xué)實際宋距，闡述教師在教學(xué)活動中怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機轴踱。

答：學(xué)習(xí)動機的激發(fā)是指在一定教學(xué)情境下，利用一定的誘因谚赎，是已形成的的學(xué)習(xí)需要由潛在狀態(tài)變?yōu)榛顒訝顟B(tài)淫僻，形成學(xué)習(xí)的積極性。①創(chuàng)建問題情境壶唤，實施啟發(fā)式教學(xué)嘁傀。②根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平视粮。③充分利用反饋信息细办，妥善進(jìn)行獎懲。④利用爭強好勝心

理，妥善組織學(xué)習(xí)競賽笑撞。⑤正確指導(dǎo)結(jié)果歸因岛啸，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

3.論述大學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)茴肥。

答：①創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性發(fā)揮的環(huán)境坚踩。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造一個能支持或高度容忍標(biāo)新立異者和偏離常規(guī)者的環(huán)境瓤狐，讓學(xué)生感受到“心理安全”和“心里自由”瞬铸。②創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的頭腦風(fēng)暴法。在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方面础锐，心理學(xué)家提出了很多具體的訓(xùn)練方法嗓节，其中影響較大的有頭腦風(fēng)暴法和戈登技術(shù)。③創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的戈登技術(shù)皆警。美國學(xué)者戈登于1961年提出的培養(yǎng)創(chuàng)造能力的技術(shù)拦宣。

4.談?wù)勀銓Ξ?dāng)代高校師生關(guān)系的理解。

答：教師和學(xué)生是高校教育活動中的兩個主要角色信姓，也是整個高校內(nèi)部活動中的兩個基本構(gòu)成要素鸵隧。因此師生關(guān)系如何，直接會影響到整個高幸馔疲活動的秩序和基本目標(biāo)的實現(xiàn)豆瘫。我認(rèn)為，建立良好師生關(guān)系的首先是三點：①加強師生間的理解和溝通菊值。②教師應(yīng)重新審視自己的學(xué)識外驱、品行和才能來影響學(xué)生。③要樹立正確的學(xué)生觀俊性，尊重學(xué)生人格，寬容學(xué)生的不同觀點描扯。教師通過知識傳授達(dá)到教書育人的目的定页。教師的言談舉止也潛在地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為變化，而學(xué)生的反應(yīng)也會對教師的教學(xué)行為產(chǎn)生一定的影響绽诚。這體現(xiàn)了師生間的互動關(guān)系典徊。

5.根據(jù)高等教育的性質(zhì)闡釋我國高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的制定。

答：①高等教育是一種專業(yè)教育恩够，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育卒落，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。②高校培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)為培養(yǎng)專門人才蜂桶。③高校培養(yǎng)目標(biāo)的制定應(yīng)處理好幾個關(guān)系儡毕，德與才，身與心和專業(yè)素質(zhì)與文化素質(zhì)。④對上述內(nèi)容展開論述腰湾。

6.你認(rèn)為高等學(xué)校最根本的社會職能是什么雷恃？在當(dāng)今社會這一職能具有什么特殊的含義？

答：① 學(xué)校的社會職能包括培養(yǎng)專門人才费坊，發(fā)展科學(xué)和直接為社會提供服務(wù)其中培養(yǎng)人才是高等學(xué)校最根本的社會職能倒槐。②高校培養(yǎng)人才的社會職能產(chǎn)生的歷史過程。③當(dāng)代社會發(fā)展的特點及賦予這一職能的新的含義附井。

7.試述提高教材概括與知識理解成效的條件讨越。

答：①配合運用正例和反例。②提供豐富多彩的變式永毅。③科學(xué)的進(jìn)行比較把跨。④啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。

8.為什么教育要以人為本卷雕？你認(rèn)為在教育過程中應(yīng)如何體現(xiàn)以人為本节猿？

答：①教育的對象是人，教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的活動（或?qū)ｉT培養(yǎng)人的活動）漫雕。②教育活動的順利進(jìn)行和卓越有成效滨嘱，必須建立在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)之上。③在教育過程中應(yīng)以學(xué)生為主題浸间，關(guān)注學(xué)生的興趣太雨，滿足學(xué)生的合理需要，尊重學(xué)生的個性特點魁蒜，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性??

9.高等院心野猓科學(xué)研究由哪些特點？你認(rèn)為作為一名大學(xué)教師應(yīng)如何進(jìn)行科學(xué)研究兜看？

答：①高校多門類锥咸，多層次的學(xué)科結(jié)構(gòu)，有利于科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的相互滲透细移，宜進(jìn)行重大搏予，綜合性的研究課題。②科研與教學(xué)相結(jié)合弧轧，學(xué)術(shù)思想活躍雪侥，研究后備力量充足。③高校是開展基礎(chǔ)研究的重要基地精绎。④高校信息資源豐富速缨，信息系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能較快掌握和集中各種有關(guān)科技發(fā)展的新動向和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對科技的需求代乃。⑤重視教育科學(xué)研究是高等學(xué)醒科研的特色之一。

教師進(jìn)行科學(xué)研究應(yīng)遵循的原則：

1.社會經(jīng)濟(jì)效益與學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則；2.正確處理基礎(chǔ)研究引谜、應(yīng)用研究和發(fā)展研究關(guān)系的原則牍陌； 3.科研與教學(xué)相互促進(jìn)的原則；（多選）4.遵循項目指南與尊重自由選題相結(jié)合的原則员咽； 5.支持青年研究人員毒涧，開拓新的研究領(lǐng)域的原則； 6.加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則贝室。

10.試述影響識記與編碼的主要因素契讲。

答：①材料的數(shù)量與性質(zhì)。②識記的目的性與主動性滑频。③對材料意義的理解度捡偏。④組塊化編碼。⑤盡可能使多種分析器協(xié)調(diào)活動峡迷。⑥覺醒狀態(tài)银伟。⑦識記的信心。

11.試述教學(xué)中如何貫徹“教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合”的原則绘搞。

答：①教師的主導(dǎo)作用是使教學(xué)過程能夠高效率進(jìn)行的保證彤避，學(xué)生的主動探索是學(xué)習(xí)取得成功的基本條件。②兩者缺一不可夯辖，在教學(xué)過程中要將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的積極主動性緊密地結(jié)合起來琉预，做到充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)蒿褂，進(jìn)行有效的組織圆米，善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考啄栓，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性娄帖，從而不斷激發(fā)他們的事業(yè)心和進(jìn)取心。

12.結(jié)合自己的體會昙楚，談?wù)勗鯓咏M織復(fù)習(xí)才能防止遺忘近速。

答：①復(fù)習(xí)時機要得當(dāng)，應(yīng)遵循“及時復(fù)習(xí)桂肌，間隔復(fù)習(xí)数焊，循環(huán)復(fù)習(xí)”的原則永淌。②復(fù)習(xí)的方法要合理崎场，宜進(jìn)行分散復(fù)習(xí)，將閱讀與背誦交替進(jìn)行遂蛀，綜合使用整體復(fù)習(xí)與部分復(fù)習(xí)谭跨。③復(fù)習(xí)次數(shù)要適宜，必要時進(jìn)行過度學(xué)習(xí)。

13.試述高等教育大眾化的基本內(nèi)涵螃宙，發(fā)展模式和應(yīng)遵循的原則蛮瞄。

答：①內(nèi)涵：美國學(xué)者馬丁.特羅提出，高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡人口的15%屬于高等教育發(fā)展的英才教育階段谆扎，當(dāng)該比例達(dá)到15%--50%時挂捅，屬于大眾高等教育階段，50%以上屬于普及高等教育階段堂湖。②模式：大眾高等教育發(fā)展有兩種模式闲先，即以公立高等教育系統(tǒng)的擴(kuò)張為主的美國模式和以私立大學(xué)模式擴(kuò)展的日本模式。③原則：在可接受能力范圍內(nèi)適當(dāng)加快發(fā)展速度无蜂，在注重規(guī)模擴(kuò)大的同時提高質(zhì)量和效益伺糠，探索建立多元化的籌資體系和多樣化的辦學(xué)形式，發(fā)展和完善終身教育體系斥季。? ? ? ? ?

14.試述提高教材至關(guān)于知識感知效果的條件训桶。

答：①靈活運用各種直觀形式。②運用感知規(guī)律酣倾，突出直觀對象的特點舵揭。③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。④讓學(xué)生充分參與直觀過程灶挟。

15.論述提高教材直觀與知識感知效果的條件琉朽。

答：由于直觀是學(xué)生在實物、模像和言語刺激的作用下稚铣，通過各種感官及大腦的復(fù)雜反映活動箱叁，在頭腦中形成有關(guān)事物的特征與聯(lián)系的感性認(rèn)識過程，因此在教學(xué)的實際教學(xué)中提高直觀教學(xué)的效果是十分重要的惕医。①靈活選用事物直觀和模像直觀耕漱。②加強詞與形象（言語直觀與實物和模像直觀）的配合。③運用感知規(guī)律抬伺，突出直觀對象的特點螟够。④培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。⑤讓學(xué)生充分參與直觀過程峡钓。

16.聯(lián)系教學(xué)實際妓笙，闡述教師在教學(xué)活動中怎樣才能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。

答：學(xué)生遷移能力的形成有賴于教學(xué)能岩，如果教學(xué)的效果能使學(xué)生從一種課程最大限度地遷移到其他課程寞宫，或者從學(xué)校生活遷移到社會生活，這樣的教育和教學(xué)是事半功倍的拉鹃。促進(jìn)遷移的有效教學(xué)可以從以下幾方面考慮：①精選教材辈赋。②合理編排教學(xué)內(nèi)容鲫忍。③合理安排教學(xué)程序。④教授學(xué)習(xí)策略钥屈，提高遷移意識性悟民。? ? ? ? ? ? ? ?

17.你認(rèn)為教育對于構(gòu)建和諧社會具有什么意義和作用？

答：和諧的社會是民主法制篷就、公平正義射亏、誠信友愛、充滿活力竭业、安定有序鸦泳，人與自然和諧

相處的社會。六個特征包含了兩個方面永品，一是人與人做鹰、人與社會之間的和諧，二是人與自然關(guān)系的和諧鼎姐。核心所在——人钾麸。而教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人，因此教育的優(yōu)先發(fā)展在構(gòu)建和諧社會中能起到基礎(chǔ)性的推動作用炕桨。①提高人口素質(zhì)饭尝，將13億沉重人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆?yōu)勢在轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艃?yōu)勢。②提高民主法制水平献宫。③通過教育公平的實現(xiàn)钥平，促進(jìn)社會公平正義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實。④促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展姊途，促進(jìn)教學(xué)與研究的結(jié)合涉瘾。⑤有利于構(gòu)建社會主義先進(jìn)文化，建立社會主義核心價值.

18.人們贊美教師職業(yè)時捷兰，時常形容教師是“人類靈魂的工程師”立叛，教師是“人梯”，教師是“紅燭”贡茅。結(jié)合上述觀點秘蛇，談?wù)勀銓處熉殬I(yè)的看法，你認(rèn)為作為一名合格的人民教師應(yīng)該具備哪些專業(yè)素質(zhì)

答：（參考）（一）教師的學(xué)科知識素養(yǎng)顶考。 （二）教師廣泛的文化素養(yǎng)赁还。 （三）教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。①敬業(yè)驹沿。②樹立正確的教育觀念艘策。⑴要具有時代特征的教育觀。⑵要具有時代特征的學(xué)生觀甚负。⑶要具有全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀柬焕。③掌握教育理論和具有良好的教育

能力。⑴對所教知識進(jìn)行加工處理的能力梭域。⑵向?qū)W生傳授知識斑举、施加影響的能力。（語言表達(dá)能力病涨、組織管理能力）④具有一定的研究能力富玷。

19.聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會的報告——《學(xué)習(xí)—財富蘊藏其中》提出新的教育理念“學(xué)會求知，學(xué)會做事既穆，學(xué)會共處赎懦，學(xué)會做人”。請從培養(yǎng)學(xué)生的角度談?wù)剬ι鲜觥八膫€學(xué)會”的理解幻工。

答:"四個學(xué)會”可以這樣來理解：(1)“四個學(xué)會”這種經(jīng)營理念是為適應(yīng)21世紀(jì)社會政治經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展所提出的励两，它是學(xué)習(xí)社會的四大支柱，反應(yīng)了索質(zhì)教育的實質(zhì)囊颅。教師在教書育人工作中應(yīng)當(dāng)始終遵循這種理念当悔，使廣大青少年學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，成為21世紀(jì)學(xué)習(xí)社會的主人踢代。(2)學(xué)會求知就是“學(xué)會學(xué)習(xí)”盲憎。教師應(yīng)從知識傳播者向?qū)W習(xí)的激發(fā)者、組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)化胳挎。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)饼疙。(3)學(xué)會做事就是“學(xué)會適應(yīng)社會的綜合能力”。教師應(yīng)從教會某種職業(yè)的實際技能轉(zhuǎn)向注重培養(yǎng)適應(yīng)社會的綜合能力慕爬。(4)學(xué)會共處就是要學(xué)會共同生活窑眯、學(xué)會與他人合作。這是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)医窿。教師要提供更多的機會伸但，使學(xué)生學(xué)會共處的能力。(5)學(xué)會做人是建立在前三種學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的一種基本過程留搔，是教育和學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)更胖。是我們追求的教育目標(biāo)和終身學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。(6)學(xué)會求知隔显、學(xué)會做事却妨、學(xué)會共處、學(xué)會做人是相互聯(lián)系括眠、相互滲透彪标，不可分割的整體。是新時期教書育人工作始終應(yīng)遵循的教育理念掷豺。

20.論述大學(xué)生教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和修養(yǎng)捞烟。

答：大學(xué)教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀的素質(zhì)：“出色的雇員薄声，初級的教授，充分發(fā)展的個人题画，革新者默辨，善于思考的專家。個體素質(zhì)要求：（1）堅定正確的政治方向和高尚的道德品質(zhì)（2）扎實的知識和廣博的文化修養(yǎng)苍息。（3）懂得教育科學(xué)缩幸，掌握教育規(guī)律。（4）精湛的科研能力和創(chuàng)新能力竞思。高校教師整體素質(zhì)要求：職稱結(jié)構(gòu)表谊、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)盖喷、專業(yè)結(jié)構(gòu)爆办、學(xué)緣結(jié)構(gòu)要合理。

21.教師是“人類靈魂的工程師课梳、人梯押逼、紅燭”談?wù)勀銓處熉殬I(yè)的看法，你認(rèn)為合格的教師應(yīng)該具備哪些現(xiàn)代觀念惦界？

【答案要點】(一)《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師概念進(jìn)行了全面挑格、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人沾歪，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人漂彤、提高民族素質(zhì)的使命。

（二）作為一名合格的教師應(yīng)該具備

①要具有時代特征的教育觀

②要具有時代特征的學(xué)生觀

③要具有全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀灾搏。