我是在2014年9月主持的國(guó)培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班里，第一次知道李莉老師的稻艰。當(dāng)時(shí)國(guó)培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班里，來(lái)自各地市的青年才俊后起之秀很多侈净。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過(guò)程中尊勿，李莉老師也不太多言，比較內(nèi)斂畜侦，不太活躍元扔。但她說(shuō)的每一句話，都非常的到位旋膳，給人的感覺(jué)就是穩(wěn)重大方澎语，善解人意。記得有次國(guó)培學(xué)員要提交課題資料，因?yàn)槿豪镉?50多位學(xué)員擅羞，收集工作會(huì)比較繁瑣尸变。我就群里說(shuō)了一下，誰(shuí)有空幫我接收一下課題資料减俏，然后打包發(fā)我召烂？這時(shí)李莉老師說(shuō)她可以來(lái)接收課題。大約過(guò)了一周左右時(shí)間娃承，李老師把課題按照地區(qū)歸類奏夫，并且編好目錄打包發(fā)我了，工作很細(xì)致到位历筝，做事效率很高桶蛔！
2015年我再次參加了浙江省的一項(xiàng)重大活動(dòng)，需要全封閉一個(gè)多月漫谷，而我之前已經(jīng)和南京市教研員徐志偉先生商量決定6月舉辦第二屆浙蘇名師大講堂。我們學(xué)科的幾位老師各為一方大將蹂析，自己的工作都相當(dāng)忙舔示，是無(wú)法為我分憂的。但我又不能放徐老師的鴿子电抚，怎么辦惕稻？此時(shí)，我突然想到李莉老師蝙叛，我試著問(wèn)她能否協(xié)助我安排好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作俺祠，同時(shí)代表浙江省開(kāi)一堂公開(kāi)課。李老師很爽快地答應(yīng)了借帘。一個(gè)多月后蜘渣，我從杭州回來(lái)，發(fā)現(xiàn)李老師與南京教研室的對(duì)接溝通做得相當(dāng)好肺然，徐志偉先生還狠狠地夸了李莉老師蔫缸。這一屆的浙蘇名師大講堂搞得十分成功，李老師示范課《夜歸人》也深受徐志偉先生和200多位蘇浙兩省與會(huì)老師的好評(píng)际起。自此拾碌，我對(duì)李莉老師刮目相看。
后來(lái)街望，教育部國(guó)培辦舉辦征文比賽校翔，李莉老師的征文獲得了一等獎(jiǎng)（僅有5篇，浙江省唯一）灾前，并且赴北京參加國(guó)培交流活動(dòng)防症，代表浙師大工作坊的全體學(xué)員作經(jīng)驗(yàn)分享，同樣獲得與會(huì)者的好評(píng)。這進(jìn)一步加深了我對(duì)李莉老師的印象：她不但教得好告希，也寫得好扑浸。
2015年李莉老師成立了“青年教師成長(zhǎng)工作室”，并獲得了“紹興市高層次人才”進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)燕偶，她力請(qǐng)我做學(xué)科導(dǎo)師喝噪。自此她成為浙師大未注冊(cè)的進(jìn)修生，跟著本科生指么、研究生一起聽(tīng)我的課酝惧，在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)跟大學(xué)生一起交流，有時(shí)還會(huì)上臺(tái)跟大學(xué)生分享一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑……毫無(wú)名師架子伯诬。在浙師大培訓(xùn)期間晚唇，她很少上街，教室盗似、圖書館是她待的時(shí)間最長(zhǎng)的兩個(gè)地方哩陕。也從那時(shí)候起，她的知識(shí)儲(chǔ)備更為豐富赫舒，教學(xué)能力更進(jìn)一層悍及，專業(yè)發(fā)展達(dá)到一個(gè)頂峰。
這里特別值得一提的是接癌，2019年經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和校國(guó)培辦同意心赶，特別聘請(qǐng)李莉老師擔(dān)任教育部“領(lǐng)航工程”中小學(xué)名師培養(yǎng)項(xiàng)目浙師大基地校外秘書，當(dāng)年6月缺猛，教育部召開(kāi)“領(lǐng)航工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)剔桨，當(dāng)時(shí)我自己要參加一項(xiàng)重要活動(dòng)宏粤，最多只能在北京待一個(gè)晚上跟伏，后面兩天學(xué)校一下子派不出合適的人選方庭，因此經(jīng)教育部國(guó)培辦羅、夏兩位領(lǐng)導(dǎo)同意湖雹，浙師大派遣李莉老師以基地秘書名義咏闪，全程參加了會(huì)議。我發(fā)言結(jié)束離會(huì)摔吏，會(huì)議報(bào)告的記錄鸽嫂、互動(dòng)交流等工作全部由李老師承擔(dān)。李老師的認(rèn)真記錄以及與各領(lǐng)航學(xué)員的互動(dòng)交流征讲，為我們后來(lái)的工作据某，提供了完整而可靠的材料。
李老師從教以來(lái)诗箍，取得了一系列的成績(jī)癣籽。除了評(píng)為浙江省教壇新秀以外，還被評(píng)為紹興市學(xué)科帶頭人，全國(guó)十佳文學(xué)教師等筷狼；她所帶的文學(xué)社被評(píng)為全國(guó)十佳文學(xué)社團(tuán)瓶籽，指導(dǎo)學(xué)生獲得省級(jí)國(guó)家級(jí)作文獎(jiǎng)項(xiàng)150多人次，特別是指導(dǎo)學(xué)生楊一凡出版21萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《魔力星球》和5萬(wàn)字的童話小說(shuō)埂材；她先后獲得過(guò)“全國(guó)文學(xué)課堂大賽”現(xiàn)場(chǎng)賽課一等獎(jiǎng)塑顺，“中國(guó)高等教育”學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)賽課全國(guó)一等獎(jiǎng)，“海峽兩岸教學(xué)研討”線下微課大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)俏险；她開(kāi)發(fā)的精品課程獲得省严拒、市一等獎(jiǎng)3次，她撰寫的學(xué)科論文獲得省一等獎(jiǎng)竖独，論文在省級(jí)刊物發(fā)表19篇裤唠。最近幾年，李莉老師致力于青年教師的培養(yǎng)莹痢，她的名師工作室在考核中每年獲得一等獎(jiǎng)种蘸，她率領(lǐng)工作室的成員到處取經(jīng)學(xué)藝，同時(shí)也在諸如全國(guó)“新語(yǔ)文教學(xué)”尖峰論壇等重要活動(dòng)上展示風(fēng)采竞膳，她赴各地培訓(xùn)教師劈彪，遠(yuǎn)至寧夏石嘴山市，受到一致好評(píng)顶猜。
2019年10月，李莉老師考調(diào)到柯橋區(qū)教研室擔(dān)任高中語(yǔ)文教研員痘括，因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展需要长窄，繼續(xù)留在魯迅中學(xué)兼課兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課和全校的文學(xué)社團(tuán)課。2020年3月底纲菌，李老師告訴我挠日，她正式去教研室上班了。在新單位翰舌，她的一些想法：諸如“反芻”作文教學(xué)法嚣潜、“整本書閱讀”的理念、“有生成椅贱、有文化”的立人語(yǔ)文課堂的設(shè)想懂算，或許更易獲得檢驗(yàn)推廣，也能夠帶動(dòng)更多的年輕老師一起成長(zhǎng)庇麦。
毫無(wú)疑問(wèn)计技，李莉老師是一位有思想有創(chuàng)意的語(yǔ)文老師，這充分體現(xiàn)在她題為“相約經(jīng)典山橄，走進(jìn)名著——淺談?wù)緯喿x的讀寫結(jié)合技巧”的抗疫公益講座中垮媒。例如講座的三個(gè)部分的標(biāo)題就特別的有創(chuàng)意：把整本書閱讀“請(qǐng)”到教室里，把整本書閱讀“搬”到舞臺(tái)上，把整本書閱讀“落”到寫作中睡雇。而我最感興趣的是她把整本書閱讀“搬”到舞臺(tái)上這一環(huán)節(jié)萌衬，因?yàn)檫@特別符合我的藝術(shù)化語(yǔ)文的理念。而她介紹的自選篇目自編自導(dǎo)自演的“四字”操作的經(jīng)典的片段它抱，尤令我印象深刻。李老師還充分發(fā)揮自己的寫作特長(zhǎng)抗愁，師生共寫“每日所知所思”馁蒂，一學(xué)期結(jié)集出版蜘腌，也與我的“全互動(dòng)”作文教學(xué)思想不謀而合，自然心有戚戚焉撮珠。一個(gè)半小時(shí)的直播講座有理論的高度，有實(shí)踐的厚度芯急，給一線教師和語(yǔ)文學(xué)科研究生帶來(lái)深刻啟迪勺届，甚至可直接借鑒娶耍、效仿、操作榕酒，自然獲得廣泛好評(píng)。
這位與浙師大有著不解之緣的語(yǔ)文名師想鹰，因有浙師大而獲得發(fā)展紊婉，同時(shí)也因有她而使浙師大的語(yǔ)文教師培訓(xùn)平添了一道光彩辑舷。相信在李老師的帶領(lǐng)下，乘浙師大這一教育航母何缓，柯橋區(qū)的語(yǔ)文課程與教學(xué)改革必將走進(jìn)一個(gè)嶄新的境界肢础。
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