周五下課的時(shí)候，孩子們你一言我一語(yǔ)榜揖，開(kāi)始了一片熱烈的討論：“今天上的是歷史課勾哩！”“不，是語(yǔ)文課举哟！”“我看是音樂(lè)課思劳！”可是，數(shù)學(xué)課去哪了呢妨猩？
看到孩子們的反饋潜叛，我深為“竊喜”，因?yàn)槲矣X(jué)得這節(jié)課基本達(dá)到我想要的效果了。是的威兜，這節(jié)課是歷史課销斟，也是語(yǔ)文課、音樂(lè)課椒舵，也可以是數(shù)學(xué)課票堵，其實(shí)它本就是一節(jié)打破學(xué)科界限的融合課。
在“大自然有聲音嗎”這個(gè)主題中 逮栅，我們聆聽(tīng)了自然界各種各樣美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。從古到今窗宇，我們?nèi)祟?lèi)從自然界獲取靈感措伐，創(chuàng)造了林林總總的樂(lè)器，譜寫(xiě)了一首首優(yōu)美的樂(lè)曲军俊，演繹著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事侥加。為了讓我們的主題課程更加完整、豐富而多樣粪躬，本周五的兩節(jié)課担败，我?guī)Ш⒆觽円黄饘W(xué)習(xí)了樂(lè)器的產(chǎn)生和與樂(lè)器有關(guān)的故事。
1.樂(lè)器的產(chǎn)生
萬(wàn)物皆有源镰官，那么提前，音樂(lè)來(lái)源于何處呢？其實(shí)泳唠，古代勞動(dòng)人民在辛苦勞作的過(guò)程中狈网，為了力往一處使，也為了減輕疲憊和勞累感笨腥，慢慢就產(chǎn)生了勞動(dòng)號(hào)子拓哺，也就是比較早期的音樂(lè)的雛形。后來(lái)出于宗教祭祀脖母、禮法制度士鸥、娛樂(lè)活動(dòng)等的需要，音樂(lè)與人們的生活越來(lái)越密切谆级。
但是烤礁，如果直接告訴小朋友們音樂(lè)的出現(xiàn)源于古代勞作、宗教祭祀等肥照，小朋友們應(yīng)該會(huì)覺(jué)得枯燥鸽凶、無(wú)聊，所以要說(shuō)小朋友能聽(tīng)懂的話(huà)——我們?cè)谏畛錆M(mǎn)了多樣的需求建峭，味覺(jué)上有品嘗美食的需求玻侥，視覺(jué)上有欣賞繪畫(huà)的需求，嗅覺(jué)上人們喜歡香香的東西亿蒸，比如媽媽的香水凑兰。那么聽(tīng)覺(jué)上掌桩，我們當(dāng)然也有聆聽(tīng)美妙樂(lè)曲的需求了，所以音樂(lè)就應(yīng)運(yùn)而生啦姑食。
音樂(lè)與我們的生活息息相關(guān)波岛，我們?cè)诎魏拥臅r(shí)候高喊“一二！一二音半！”的口號(hào)则拷，不正類(lèi)似于古代的勞動(dòng)號(hào)子嗎？我們?cè)诿恐芤辉缟细叱獓?guó)歌的時(shí)候不正體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)曹鸠、尊重和敬仰嗎煌茬？我們?cè)谧鲇螒蚧顒?dòng)的時(shí)候總愛(ài)聽(tīng)一些活潑輕快的歌曲不正是為了活躍氛圍、放松心情嗎彻桃？
按照音樂(lè)的表達(dá)方式坛善，音樂(lè)分為兩種：聲樂(lè)和器樂(lè)。聲樂(lè)也就是用人聲演唱的音樂(lè)形式邻眷，器樂(lè)可以是純樂(lè)器演奏眠屎，也可以是樂(lè)器附和人聲。古今中外肆饶，人類(lèi)在不斷探究音樂(lè)奧秘的過(guò)程中創(chuàng)造了許多樂(lè)器改衩，比如中國(guó)古代的古琴、琵琶驯镊，西方國(guó)家的薩克斯燎字、小號(hào)等，給后人帶來(lái)了無(wú)比重要的精神財(cái)富阿宅。
2.與樂(lè)器有關(guān)的故事
每一件樂(lè)器的產(chǎn)生都凝聚著先人們無(wú)數(shù)的心血候衍，而每一件樂(lè)器的背后都有一段故事。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深洒放、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)蛉鹿，我把我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器列為主要部分，并以5種樂(lè)器為例：
①古琴
代表曲目：《高山流水》往湿、《廣陵散》妖异、《陽(yáng)關(guān)三疊》
我們經(jīng)常用“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”形容一個(gè)人多才多藝领追，琴作為“琴棋書(shū)畫(huà)”之首他膳，尤其能體現(xiàn)出一個(gè)人的才華和氣質(zhì)。
《高山流水》講的是伯牙絕弦的故事绒窑，通過(guò)巍峨的泰山棕孙、浩瀚的江河，孩子們體會(huì)著“高山流水覓知音”的千古佳話(huà)。
《廣陵散》講的是嵇康臨終絕彈的故事蟀俊，嵇康作為竹林七賢之一钦铺，經(jīng)常與朋友們?cè)谥窳珠g飲酒談學(xué)，讓我們感受到瀟灑飄逸的魏晉風(fēng)度肢预。
《陽(yáng)關(guān)三疊》源自王維的《送元二使安西》矛洞，孩子們對(duì)這首千古流傳的送別詩(shī)非常感興趣。而佳佳老師后來(lái)對(duì)于《送元二使安西》的精致解讀烫映，更為《陽(yáng)關(guān)三疊》這首古曲增色不少沼本。
②琵琶
代表曲目：《十面埋伏》、《霸王卸甲》
這兩首琵琶曲講的都是楚漢相爭(zhēng)的故事锭沟，最終項(xiàng)羽失敗抽兆，烏江自刎。我在這里設(shè)置了提問(wèn)環(huán)節(jié)冈钦，孩子們?cè)诮獯饐?wèn)題的同時(shí)，感覺(jué)自己超級(jí)棒李请，無(wú)形之中增加了自信心和對(duì)歷史的興趣感瞧筛。
我們班級(jí)正在進(jìn)行太陽(yáng)花小課堂，鼓勵(lì)孩子們爭(zhēng)當(dāng)小老師导盅。在上學(xué)期與孩子們的相處和交流中较幌，我了解到有的孩子酷愛(ài)歷史。如果孩子們能帶來(lái)一節(jié)有趣的歷史小課堂白翻，一定會(huì)非常棒乍炉！
每一個(gè)孩子都有自己的興趣和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，如果我們能夠借助網(wǎng)絡(luò)課堂的契機(jī)滤馍，讓孩子們充分發(fā)揮自身的力量岛琼，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和積極性一定會(huì)被大大地調(diào)動(dòng)起來(lái)。
③古箏
代表曲目：《漁舟唱晚》巢株、《林沖夜奔》槐瑞、《漢宮秋月》
這三首古箏曲音色優(yōu)美，演奏技巧豐富阁苞，具有相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)力困檩。尤其是《漁舟唱晚》，以悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的旋律那槽，形象地描繪了夕陽(yáng)西下悼沿、漁歌四起以及漁夫滿(mǎn)載豐收的喜悅的歡樂(lè)情景。通過(guò)在線(xiàn)聆聽(tīng)音頻骚灸，孩子們一起感受著優(yōu)美典雅的曲調(diào)糟趾，舒緩動(dòng)人的節(jié)奏，品味著樂(lè)音之美。
④阮
相關(guān)人物：阮咸
為什么選擇這個(gè)樂(lè)器講給孩子們呢拉讯？是因?yàn)檫@個(gè)樂(lè)器的外貌很有特點(diǎn)涤浇，非常可愛(ài)魔慷，就像一張孩子的笑臉只锭，容易給孩子們帶來(lái)親切感。而且嵇康的好友阮咸擅彈此樂(lè)器院尔，他也是竹林七賢之一蜻展。這樣就可以帶著孩子們回顧一下之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，溫故而知新邀摆。
⑤馬頭琴
相關(guān)故事：《蘇和與小白馬的故事》
馬頭琴是蒙古族的傳統(tǒng)樂(lè)器纵顾，它所演奏的樂(lè)曲，具有深沉粗獷栋盹、激昂的特點(diǎn)施逾。關(guān)于它的產(chǎn)生，有一段動(dòng)人的傳說(shuō)——《蘇和與小白馬的故事》例获。孩子們向來(lái)喜歡聽(tīng)故事汉额，在深受這個(gè)故事感動(dòng)的同時(shí)，也不免產(chǎn)生淡淡的哀傷榨汤，進(jìn)一步體會(huì)著馬頭琴的凄美之感蠕搜。
西洋樂(lè)器：
①薩克斯
代表曲目：《回家》
薩克斯是一種典型的西洋樂(lè)器∈蘸荆《回家》是一首經(jīng)典的薩克斯曲目妓灌，我們對(duì)它一定不陌生，因?yàn)橐话闵虉?chǎng)在關(guān)門(mén)的時(shí)候蜜宪，都會(huì)播放這首曲子虫埂，提醒人們別買(mǎi)啦別買(mǎi)啦應(yīng)該回家休息了。
給孩子播放《回家》的音頻時(shí)圃验，有的小朋友說(shuō)告丢，“這是我媽媽的手機(jī)鈴聲”，還有的小朋友說(shuō)“游樂(lè)場(chǎng)關(guān)門(mén)的時(shí)候也會(huì)播放這首曲子损谦♂猓”是的，其實(shí)許多樂(lè)器就在我們身邊照捡。只要我們細(xì)心觀(guān)察颅湘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多美妙的事情。
②小號(hào)
“國(guó)王的樂(lè)器”
之所以把小號(hào)稱(chēng)為“國(guó)王的樂(lè)器”栗精，是因?yàn)樵?8世紀(jì)前的西方社會(huì)闯参，只有頂級(jí)樂(lè)師才有資格演奏它瞻鹏，后來(lái)才慢慢普及。
我認(rèn)為這是一節(jié)打破學(xué)科藩籬的融合課鹿寨，可是新博，數(shù)學(xué)課去哪兒了呢？
其實(shí)脚草，音樂(lè)和數(shù)學(xué)之間有著非常大的聯(lián)系赫悄。正如西方哲學(xué)家?jiàn)W古斯丁所說(shuō)：“音樂(lè)是數(shù)規(guī)定的運(yùn)動(dòng)×罂”
古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯通過(guò)琴弦實(shí)驗(yàn)首次發(fā)現(xiàn)音樂(lè)與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系埂淮。而數(shù)學(xué)家傅里葉證明，所有的樂(lè)聲都可以用數(shù)學(xué)式來(lái)描述写隶。另外婿禽，樂(lè)器與數(shù)學(xué)也有很大的聯(lián)系号枕。比如牵祟，樂(lè)器之王——鋼琴琴鍵就和斐波那契數(shù)列有關(guān)攻旦。
其實(shí)，大自然中的聲音與數(shù)學(xué)的聯(lián)系也非常神奇冕房。比如蟋蟀鳴叫的頻率和氣溫具有線(xiàn)性關(guān)系躏啰，所以只要知道蟋蟀鳴叫的頻率，不需要溫度計(jì)就可以計(jì)算出溫度了毒费。
我們這節(jié)融合課的內(nèi)容和數(shù)學(xué)密切相關(guān)丙唧，但這節(jié)課之所以沒(méi)有講數(shù)學(xué)愈魏，是因?yàn)椴贿m合一年級(jí)小朋友觅玻。那么，數(shù)學(xué)課去哪了呢培漏？等你們成為大朋友的時(shí)候溪厘，我們?cè)僖黄鹑ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和音樂(lè)之間無(wú)窮的奧秘吧！
