2025年的自己:
? ? ? ? 你好吖！
? ? ? ? 不知不覺于游，你已經(jīng)30歲了毁葱，這會兒你已經(jīng)實現(xiàn)了自己的理想，坐在自己的辦公室里喝著咖啡贰剥，看著書籍倾剿；這會兒你已經(jīng)成功和愛情相遇，遇見喜歡的他蚌成，并且走在了一起前痘，為了理想，共同努力担忧；這會兒你有了自己的兒女芹缔，也許和所有父母一樣在為他們?nèi)绾蔚玫礁玫慕逃鴳n慮；這會兒你已經(jīng)讓父母足夠滿意瓶盛，也有能力讓父母去享受人生的樂趣最欠，而不是讓父母繼續(xù)為你憂心示罗；這會兒的你成功幫助了他人，成就了自己芝硬，但還在繼續(xù)努力蚜点，為了遇到更好的自己。現(xiàn)在的你通過《我們這樣做網(wǎng)師》一系列課程拌阴，成功地成為了一名優(yōu)秀的網(wǎng)師绍绘，認(rèn)識了許多志趣相投的朋友，在業(yè)余時間運營著社群活動迟赃，幫助他人的同時也在提升自己陪拘。
? ? ? ? 無論是五年前還是2025年的現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)+教育已經(jīng)是一種必不可少的教育形式纤壁，網(wǎng)絡(luò)課程PK線下課程左刽，好處自然不用多說，網(wǎng)絡(luò)課程不僅可以讓教育資源共享摄乒，而且還可以讓更多的鄉(xiāng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源悠反。互聯(lián)網(wǎng)加教育的時代正走向大家馍佑，作為新時代的教師斋否，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇拭荤。全國正在蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)課程茵臭、云教育、云課堂舅世、云學(xué)校正涌向我們的實體學(xué)校旦委，這是不可阻擋的潮流。五年前（2020年）面對突如其來的疫情雏亚，面對紛繁復(fù)雜的資源缨硝，作為剛?cè)腴T的初級網(wǎng)師，我首先學(xué)會了借力罢低，去整合周邊一切可以利用的資源查辩，但不是泛泛的拿來主義，因為無論何時我都記著適合自己的才是最好的网持。但如何讓我的網(wǎng)課吸引學(xué)生的眼球宜岛，如何讓學(xué)生坐得住，聽得懂功舀，是五年來自己成為優(yōu)秀網(wǎng)師持續(xù)關(guān)注的問題萍倡。網(wǎng)課的關(guān)鍵在于“內(nèi)容少而精，課堂趣而動”辟汰，切記長篇大論列敲，讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣阱佛。依稀記得竇老師的“武功秘籍”“多種模式并舉”——“小講師”“小組制”“翻轉(zhuǎn)式”“輪流式”等，這都有效地指導(dǎo)我在成為網(wǎng)師的路上越走越順戴而。在我看來瘫絮，作為網(wǎng)師，不但要負(fù)責(zé)“選擇”填硕，負(fù)責(zé)整合資源，還要全程跟蹤鹿鳖，負(fù)責(zé)“核查”扁眯，做好組織、跟蹤翅帜、反饋姻檀，只有這樣才能讓學(xué)習(xí)效果最大化，達(dá)到最終的目的涝滴。
? ? ? ? 2025年绣版，隨著“知識付費”時代的來臨，“窮教書匠”逐漸成為過去式歼疮，一個依托互聯(lián)網(wǎng)而生的新興職業(yè)“網(wǎng)師”已經(jīng)成型杂抽，“網(wǎng)師”和在線教育的興起推翻了校園圍墻，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式韩脏，在時代發(fā)展與市場需求的共同催生之下缩麸，迅速成長壯大，已成為互聯(lián)網(wǎng)時代下公共教育的新動能赡矢。五年前杭朱，從最初的“知識分享”，到在線教育吹散，再到現(xiàn)在基于互聯(lián)網(wǎng)的知識消費弧械，經(jīng)歷了一個由碎片化到系統(tǒng)化的過程。過去空民，信息的爆炸加上快節(jié)奏的生活方式刃唐，促使人們通過網(wǎng)絡(luò)來追求內(nèi)容的簡單與便捷，知識獲取也如鵝毛般零碎且蜂擁袭景。而2025年的現(xiàn)在唁桩，終身學(xué)習(xí)已成為大眾的共同選擇，不同于普通的知識傳播耸棒，在線教育明確了教育的目的荒澡，實現(xiàn)著教育的功能。作為“網(wǎng)師”与殃，我所開設(shè)的網(wǎng)課单山，除了實現(xiàn)系統(tǒng)方援、全面的知識傳授外，還使得教育個性化呜魄、差異化的需求得到尊重和滿足灌旧，既很好地“搭車”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)了便捷教育，又在碎片化學(xué)習(xí)中整合了知識悴晰，提升了專業(yè)度慢睡，為人們接受終身教育提供了便利。
? ? ? ? 這時候的我通過自身的努力拿到令人艷羨的百萬年薪铡溪，同時也在刷新著公眾對于傳統(tǒng)教育的認(rèn)知漂辐。基于互聯(lián)網(wǎng)的在線教育棕硫，除了授課方式靈活髓涯、教學(xué)內(nèi)容多樣以外，其個性化的教學(xué)體驗更是擁有了大大超越傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢哈扮。教育無小事纬纪，作為新教育時代的“新”教師，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)比教授課本更重要了滑肉。我不再是以前的“教書匠”包各，也不能是以前的“教書匠”，不能僅憑一本教材赦邻，三寸不爛之舌去解讀教材髓棋，這五年來我更注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。因為在線教育既有教育之名惶洲，必要擔(dān)起教育之責(zé)按声，“網(wǎng)師”也絕非普通的“網(wǎng)紅”，盡管大家都樂見教師群體可以更多發(fā)揮個體價值恬吕、實現(xiàn)知識的變現(xiàn)签则，但前提還得是將教育職責(zé)履行到位。所以我不斷匯聚優(yōu)質(zhì)資源铐料，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為己任渐裂，讓我的學(xué)生愛上課堂，愛上學(xué)習(xí)钠惩，成為新時代全面發(fā)展的的人柒凉。
? ? ? ? 現(xiàn)在問問自己，我是怎么從五年前一步步走到現(xiàn)在的篓跛？好像用了三個方法：一膝捞、以終為始，一遇到事情愧沟，倒著想蔬咬，去掉自己不想要的東西鲤遥，去冥想自己最想要的東西；二林艘、分解目標(biāo)制定做事順序盖奈，以目標(biāo)為燈塔進(jìn)行量化，確定在什么時間節(jié)點達(dá)成什么效果狐援；三钢坦、自信滿滿不屈不撓埋頭干下去，堅信夢想真的會在你預(yù)見的地方等你啥酱，相信什么场钉，自己就會看見什么。因為人生總要有愿景懈涛，因為真切，分解出來的年度目標(biāo)才會有不斷的原動力泳猬，想要做的事情很多批钠，但這是不是自己最想要的呢，有沒有偏離了自己的人生愿景得封。想明白之后埋心，就會更加清楚自己需要做出怎么樣的選擇。精簡自己的目標(biāo)才能擺脫焦慮忙上，更加專注拷呆。下一個五年后的自己，取決于現(xiàn)在的自己疫粥，面臨人生的抉擇茬斧，需要愿景來幫自己想清楚。
? ? ? ? 此致
敬禮梗逮！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五年前的自己
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.5.1
