嬰兒出世那一刻舷蒲，就真的已經(jīng)是才華橫溢了∮讯啵——托尼.布贊
小小孩表現(xiàn)出的對自己東西的占有欲牲平，本質(zhì)上是一種秩序感，不能粗暴的解讀為自私域滥，不愿分享纵柿。
XXXX東西是我的，這樣的觀念是人的基本意識启绰，是安全感的重要來源昂儒。“別人的東西我們不可以拿”委可，和“別人不可以支配我的東西”對小小孩來說同樣重要渊跋。
小小孩的罵人行為——大多數(shù)是來自外界的學(xué)習(xí)，但是着倾，這也是對語言力量的初始認(rèn)知拾酝，知道語言是可以傷害到人的，這個(gè)階段出現(xiàn)在3歲左右卡者。
大人的價(jià)值觀和小孩的價(jià)值觀是有偏差的蒿囤，大人以物易物講究的是公平公正價(jià)值對等，小孩可以用一顆話梅換一個(gè)機(jī)器人崇决，這樣的交易關(guān)系雖然會看起來有些吃虧材诽，但是對于小孩的敏感期來說保護(hù)這種交易的獲得感也很重要底挫。
咬人、打人脸侥、說不等建邓，是自我意識的覺醒，沒必要當(dāng)成壞孩子來看湿痢。
這本書案例很多涝缝，可能遇到實(shí)際情況的時(shí)候會有啟發(fā)消化，但大多數(shù)還是日常常見我們也可以應(yīng)付的了的場景譬重，大同小異的解讀拒逮，我沒有看到最后。
這些育兒書里面臀规，我覺得最大的收獲是對自己以及對小朋友的認(rèn)可滩援，認(rèn)識到大人的崩潰是無可避免的，無需感到羞愧或者自責(zé)塔嬉，小朋友的調(diào)皮搗蛋也是成長的必然過程玩徊，我們無權(quán)因?yàn)樽约旱目刂朴蛘咝邜u感而剝奪他們探索世界的權(quán)利，更無權(quán)抑制好動的本能谨究。
我有點(diǎn)懷疑可怕的兩歲是否是個(gè)真實(shí)命題恩袱，是否是因?yàn)閺年P(guān)注吃喝拉撒屎尿屁的動物育兒屬性進(jìn)化到真正的育兒矛盾中時(shí)自己的不適應(yīng)。
她打滾耍賴亂丟東西胶哲，我需要對抗的是我的耐心畔塔，而不是覺得丟人。
她打亂我的時(shí)間節(jié)奏鸯屿，我需要的是重新規(guī)劃時(shí)間管理澈吨，但并不妨礙我想太煩了熊孩子扔出去吧。
絕對的愛與自由肯定是不可能的寄摆，小朋友的自我約束力沒有那么強(qiáng)悍谅辣，過于苛求做個(gè)好媽媽的教條理念我認(rèn)為都是辣雞。
好多育兒書里面婶恼，會說要教育孩子真善美知禮儀懂進(jìn)退誠信負(fù)責(zé)巴拉巴拉的桑阶，但是小孩要成為什么樣的人，不是一本書一個(gè)故事就能簡單改變的勾邦，還是需要天長日久建構(gòu)起來的真實(shí)世界共同養(yǎng)成联逻。
