觀察時間：2019年1月11日
觀察地點：大1班臥室
觀察幼兒：韓詩淇（淇淇）、戴語涵（涵涵）
觀察目的：
? ? ? ? 觀察幼兒生活中的自理能力和在日常生活中能否相互幫助吁恍。
觀察實錄:
午睡時間到了锅锨，淇淇很快地來到床上為同伴整理好被子暑诸，并脫下外衣整理好余赢。
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可到了脫上衣的時候宿稀，也許是因為襯在里面的衣服有點多而外面的衛(wèi)衣有些緊的原因寥裂，淇淇怎么也脫不下來嵌洼，小臉都急紅了，這時涵涵剛好來到床上封恰，說:“韓詩淇麻养，我來幫你吧！”我聞聲望去俭驮，只見她們一個拉一個拽回溺，配合的默契。沒一會便把淇淇的衛(wèi)衣脫了下來混萝。
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行為分析:
? ? ? ? 淇淇跟涵涵這兩個小朋友在平時的生活中自理能力方面還是比較強的遗遵，而且涵涵在淇淇需要幫助的時候能夠及時主動的去幫忙，兩人配合的默契度也很高逸嘀。
支持策略:
1车要、冬天氣溫驟降，但千萬不要給小朋友添加過多衣物崭倘。在穿多少這個問題上翼岁，我們平常認為“孩子要比大人穿得多”的想法，其實是個誤區(qū)司光。三歲以上的幼兒已經(jīng)可以自我表達冷暖琅坡，只要孩子不覺得冷，家長就不必給孩子多穿残家。
2榆俺、可以和大人穿的一樣多，其一是因為幼兒園的活動較多坞淮，孩子們跟著老師動動手動動腳茴晋，非但不會冷，反而會有些熱回窘；其二是為了適當鍛煉幼兒的御寒能力诺擅，可以增強孩子的體質(zhì)。
3啡直、給孩子的衣服不僅要溫暖烁涌，更要舒適苍碟。孩子的小手小腳都在發(fā)育階段，過硬過緊的服飾都會使血管肌肉緊繃烹玉，不僅壓迫四肢驰怎，有些還會壓迫到內(nèi)臟和神經(jīng)。給孩子穿得漂亮不如穿得舒服二打，孩子在幼兒園里蹦蹦跳跳县忌，更要穿得安全。
