? ? ? 一料仗、學(xué)生情況分析：
? ? ? 經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)立轧，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好氛改，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物胜卤，但是閱讀速度差異比較大。由于教材要求識字寫字量大澈段，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但不會書寫的情況，再加上平時的書寫量不大悔醋，漢字書寫鞏固率較差兽叮。因此，加強聽寫充择，強化鞏固椎麦，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務(wù)材彪。另外，必須實施拓展嘁捷，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀雄嚣、書寫。學(xué)生的書寫情況良好缓升，大部分學(xué)生書寫卷面整潔蕴轨，字跡端正，字體較美觀歧寺。閱讀情況棘脐。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因顷链，有些孩子不能完全理解蕴潦，要強化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)像啼。閱讀要加強學(xué)生的閱讀的理解力忽冻，學(xué)會讀懂課文僧诚，知道短文的意思蝗碎，明白道理。習(xí)作情況慈省。大部分學(xué)生能寫一段通順的話边败。但還要讓孩子拓展思路捎废，有豐富的說話內(nèi)容。將學(xué)生想說的用文字表達出來同時注意字的正確排截，標點符號的正確使用方法断傲。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況：書寫習(xí)慣還需改進荷腊。閱讀習(xí)慣較差女仰，讀通短文，初步理解短文的能力不強乔外，要強化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)一罩，在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。習(xí)作寫話差购，把每一段話寫清楚欲逃，寫通順找蜜。
? ? 二洗做、復(fù)習(xí)內(nèi)容
? 1诚纸、漢語拼音陈惰。
（1）學(xué)會漢語拼音抬闯，能正確拼讀画髓，掌握拼寫規(guī)則平委。
（2）熟練掌握看拼音寫漢字廉赔、詞語和句子。
（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化碉纳。
? 2劳曹、正確區(qū)分同音字铁孵、形近字并能組成詞語房资。
? 3、詞語岖沛。
? （1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞婴削，并注意積累詞語馆蠕。
? （2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思期升。
? （3）辨析近義詞、反義詞互躬，領(lǐng)會詞語的感情色彩播赁，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練吼渡。
? ? 4容为、句子。
? （1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成寺酪，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句坎背。
（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；
（3）按要求摘錄詞句寄雀；
（4）按課文內(nèi)容或積累·運用中的“讀讀背背”填空得滤；
（5）默寫；
（6）補足詞語盒犹；
（7）詞語搭配懂更；
（8）會修改病句；
（9）能辨別比喻、擬人等修辭的作用行瑞，能縮寫句子，擴寫句子洋魂。
? 5、語言感悟：
（１）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語角骤，體會句子含著的意思；
（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題又沾；
（3）理清課文的敘述順序；領(lǐng)悟句子的表達特點；
（4）理解颓鲜、抓住課文的主要內(nèi)容艳吠，體會作者表達的思想感情；
（5）學(xué)會提出有思考價值的問題栏渺；
（6）聯(lián)系生活實際談感受等。
? 6滞磺、標點符號。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號脸哀、問號、嘆號谅摄、冒號由蘑、引號爷狈、頓號、書名號、省略號，認識破折號盯蝴。
? 7、口語交際。 選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練宏所。
? 8莫换、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人喊暖、事巩掺、景、物的文章，能表達真情實感；復(fù)習(xí)寫想象作文碗硬，能把想象的內(nèi)容寫具體挽懦。
? 三冀偶、復(fù)習(xí)總目標：
? 1.學(xué)習(xí)習(xí)慣客年。繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣唐瀑。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣够坐。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典光酣，主動識字的習(xí)慣唱遭。培養(yǎng)認真寫鋼筆字的習(xí)慣。
? 2.漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字伟葫、學(xué)習(xí)普通話夺姑。能熟記《漢語拼音字母表》废膘，認識隔音符號。
? ? 3.識字寫字。能正確認讀生字缀棍。能按筆順正確書寫侣诵、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正提茁、寫勻稱、寫得正確、端正摇天、整潔孤钦。
? ? 4.口語交際。能認真聽別人講話仇矾，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事劳翰，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容伶丐，能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整盈咳，連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容娘锁，用普通話回答問題茄螃，做到語句完整，意思連貫咏连。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方冠蒋，口齒清楚，有禮貌。
? ? 5.閱讀。繼續(xù)練習(xí)正確释涛、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文首装；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文姑廉，能不出聲号阿，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際搂擦，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容楞遏，想象課文所描繪的情境茬暇，知道課文的大意。
? ? 6.習(xí)作寡喝。留心周圍的事物糙俗，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達预鬓。能把自己看到的臼节、聽到的、想到的珊皿、做過的寫明白网缝。能夠使用逗號、句號蟋定、問號和感嘆號粉臊。初步學(xué)習(xí)冒號、引號的使用驶兜。
? ? 四颜启、復(fù)習(xí)重點、難點：
? ? 1.小歸類復(fù)習(xí)提綱外驱。小歸類復(fù)習(xí)題包括如下內(nèi)容：區(qū)分同音字；漢語拼音字母表驰后；偏旁組字練習(xí)；本冊多音字詞表矗愧；近灶芝、反義詞練習(xí)；填量詞練習(xí)唉韭；按要求寫詞練習(xí)（如AABB夜涕、ABAB、ABB等詞）属愤；補充成語練習(xí)女器；專項的查字典填空和加標點練習(xí)；課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習(xí)等內(nèi)容住诸。
? ? 2.為了分散難點驾胆，制定了單元復(fù)習(xí)提綱。內(nèi)容包括：單元重點詞語贱呐；選擇正確讀音丧诺；形近字的區(qū)分；一字開花吼句；換偏旁組字組詞；選擇同音字事格、形近字近義詞的填空惕艳；在句子中找反義詞；給多音字選擇讀音驹愚；用字組詞并說話远搪；詞語接龍；劃掉不是同一類的詞逢捺；更換句子的標點并讀出句子不同的語氣谁鳍；補充句子；用熟字組字劫瞳；詞語搭配倘潜；遞進詞組（如一個比一個好）；填合適動詞志于；按課文內(nèi)容填空涮因；默寫古詩；補充春聯(lián)伺绽、諺語养泡；寫比喻句嗜湃；用詞組句；給句子重新排序澜掩；并在每單元后設(shè)計了寫話練習(xí)购披。
? 3.背誦課文的默寫。
? 4肩榕、按要求完成本冊習(xí)作
? ? 五刚陡、復(fù)習(xí)方法與形式：
? ? 1.基礎(chǔ)知識的鞏固：以本冊教材為主利用學(xué)習(xí)小組展開認讀、互檢点把、聽寫橘荠、查漏補缺。進行識字鞏固活動郎逃。盡量采用游戲式哥童、量化式教學(xué)，使復(fù)習(xí)課變得有趣褒翰，吸引學(xué)生注意力贮懈，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)得開心优训，學(xué)得主動朵你。從而提高學(xué)生的漢字鞏固率。
? ? 2.閱讀寫話的復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)本冊課文揣非，強化一些美文的誦讀抡医，重視積累和語感的培養(yǎng)。繼續(xù)加強日記的指導(dǎo)和批改早敬。批改時多采用鼓勵措施忌傻，正面評價學(xué)生。
? 3.解題方法的指導(dǎo)：有的學(xué)生在答卷時不會審題搞监，因此要注重解題方法的指導(dǎo)水孩。讓學(xué)生學(xué)會研究文本、反復(fù)探究琐驴、學(xué)會審題俘种、學(xué)會答題。教師要針對學(xué)生情況绝淡，因材施教宙刘，注意學(xué)生接受能力的個體差異。爭取家長配合牢酵，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)荐类，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。組織“一幫一”互助對子茁帽，讓學(xué)生互相幫助玉罐，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍屈嗤。精心設(shè)計一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學(xué)生練習(xí)吊输，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用饶号。
? ? 4、先按照單元分類復(fù)習(xí)季蚂，然后歸類復(fù)習(xí)茫船、綜合測試、查漏補缺扭屁。復(fù)習(xí)時教師重點講解然后學(xué)生練習(xí)最后集體評議算谈。
? 六、復(fù)習(xí)思考：
? ? 1料滥、互幫互學(xué)然眼，優(yōu)化組合。課外葵腹，讓優(yōu)等生與后進生搭配高每，以優(yōu)促差；課內(nèi)主要采用優(yōu)優(yōu)組合践宴，相互競爭激勵鲸匿。
? ? 2、注意學(xué)生的學(xué)情反饋阻肩，以便及時矯正或查漏補缺带欢。
? 七、復(fù)習(xí)措施
? 1烤惊、認真做好學(xué)生的思想教育工作乔煞，加強學(xué)習(xí)、紀律的教育撕氧，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的瘤缩，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度喇完。
? 2伦泥、密切與家長的聯(lián)系，做好督促教育工作锦溪。
? 3不脯、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，開展“一幫一”的活動刻诊。
? ? 4防楷、發(fā)揮班骨干的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作则涯。
? ? 5复局、認真?zhèn)湔n冲簿，加強練習(xí)，講求方法亿昏，提高課堂效率峦剔。
