1.
從個體心理學(xué)的角度來看藐窄，每一種疾病都是心理上的一個危險的“暗礁”，所以要盡可能的避免“觸礁”蘸鲸。
2.
疾病給兒童留下的印象通常是無法磨滅的榨婆，對于諸如危險的疾病和死亡的事情，兒童經(jīng)常會感到驚訝和震撼氮唯。
即便是留在心里的印記也可能會表現(xiàn)在后來的生活中鉴吹，所以父母要盡量注意不要讓孩子在童年時期受到疾病太大的影響。
他們應(yīng)該讓孩子對此類事情有足夠的心理準(zhǔn)備惩琉，盡可能避免他們受到從天而降的疾病給他們帶來的打擊豆励。
要讓孩子形成這樣一種印象，每個人的生命都是有限的，但是要活得有價值良蒸。
3.
在兒童生活中存在的另一個“暗礁”就是跟陌生人家里的熟人或朋友的接觸技扼。
與這些人的接觸，會對兒童心理造成不良影響的原因在于嫩痰，這些人對孩子的興趣并不是發(fā)自肺腑的剿吻，他們喜歡逗孩子開心，在這段時間內(nèi)做那些讓孩子印象深刻的事情串纺。
他們給予孩子的或許并不是真實(shí)的贊揚(yáng)丽旅，但卻會使孩子的自信心極度膨脹，并變得自負(fù)起來纺棺。
在與孩子短暫的接觸中榄笙，這些人會盡力寵愛縱容他們，這樣會對孩子的正常教育產(chǎn)生不良影響祷蝌，應(yīng)當(dāng)盡量避免這種情況發(fā)生茅撞，父母正常的教育方法不應(yīng)該受到陌生人的干擾。
4.
當(dāng)孩子長到三歲時巨朦，就應(yīng)該鼓勵他們和其他的孩子一起做游戲米丘，應(yīng)該逐漸讓他消除對陌生人的恐懼感。
否則日后這些孩子與陌生人接觸時就會臉紅膽怯糊啡，并用敵對的態(tài)度來對待他人蠕蚜。在被過分溺愛的孩子身上，這種情況經(jīng)常發(fā)生悔橄，這樣的孩子總想排斥他人。
5.
如果一個孩子在3到4歲的階段受到了良好的教育腺毫，如果他們能在家長的鼓勵下和其他孩子一起做游戲癣疟，如果他們具有集體精神，那么他們不僅不會在與人接觸時產(chǎn)生心理障礙潮酒，也不會患上神經(jīng)功能癥或精神錯亂癥睛挚。
只有那些生活封閉，對人毫無興趣急黎，不能與他人合作的人才會患有這些癥狀扎狱。
6.
不僅外在的物質(zhì)條件與貧窮和暴富會對孩子的心理產(chǎn)生影響，不良的精神環(huán)境也會給兒童的成長造成困難勃教。
在這方面我們首先想到的就是來自家庭的偏見淤击，這種偏見大部分是由于家庭成員的不良行為所造成的，例如父親或母親曾經(jīng)做過不光彩的事情故源。
這會在孩子的心理上產(chǎn)生很大的影響污抬，這也會使他對未來充滿了恐懼和擔(dān)憂，總想遠(yuǎn)離同伴，生怕被人發(fā)現(xiàn)自己的父母是這樣的人印机。
身為父母矢腻，我們不但肩負(fù)著教育孩子讀書，學(xué)習(xí)和做算術(shù)的責(zé)任射赛，而且要為他們提供一個健康成長的心理環(huán)境多柑，這樣孩子就不會承受比其他孩子更大的壓力。
