曉萍閱讀案例轟炸微寫作打卡Day5(Day12)
概念：沒有發(fā)現(xiàn)自己之前的創(chuàng)意
書籍：《十四堂人生創(chuàng)意課》
作者：李欣頻
我的微寫作：
雖然沒有見到過欣頻老師，但是僅僅是知道她的存在燕鸽，也是我人生路上遇到的一份寶藏：不是因為我找到了一個偶像聂儒，而是因為欣頻老師讓我找到了我自己延柠。
“千萬不要有偶像坊谁，因為一旦你立了一個偶像爱榕，基本上就失去了自我弃舒。你會把很多關(guān)注的能量都放在對方身上臊诊，以你有限的寶貴的時間與金錢去追逐他鸽粉，甚至去崇拜他，那太可惜了抓艳。其實最精彩的是你自己本人触机。”
再強調(diào)一遍玷或，這個世界上最精彩的是你自己本人儡首。如果你有一個很欣賞甚至很崇拜的人，最好的方式就是以那個人為導師偏友，為你自己量身定制一個課程蔬胯，把那個人身上吸引你的東西，變成你自己的位他，然后去超越那個自己崇拜的人氛濒。
同樣的产场，如果你是一個導師，千萬不要想著要把你的學生教成和你一樣的人泼橘，而是要幫助他變成比你還優(yōu)秀的人涝动，就像我的知己跟我分享過的一種教育觀 那樣，“教育是創(chuàng)造讓自己崇拜的人”炬灭。
不要永遠把自己當學生，等著老師來給你什么智慧靡菇，你必須大刀闊斧地去改革你自己人生的學習體系重归，開始把學習的主動權(quán)握在自己的手里，然后從老師們的書本上厦凤，課程里去吸收建議鼻吮，為我所用。就像你不是讀完一本書你就會變得更優(yōu)秀较鼓，除非你化為了你人生路上的行動椎木。
也不要總是好為人師，“如果現(xiàn)在你已經(jīng)覺得自己很厲害了博烂，表示你站的水平線太低香椎，還沒有看到山外有山，人外有人禽篱⌒蠓ィ”驕傲只能帶來一些虛妄的優(yōu)越感，時代的巨輪會很快毫不留情地碾過停止學習的人躺率。
我相信玛界，創(chuàng)意代表著一種人生最大限度的意趣，是快樂的源泉悼吱。仔細研究一下欣頻老師的這本《十四堂人生創(chuàng)意課》的目錄慎框，其中標題中含有“自己”“自我”的就有七堂課，為什么后添？因為只有一個人看懂了笨枯，明白了自己身上的無窮價值和潛力，ta才有去創(chuàng)作或者創(chuàng)意的勇氣吕朵，而不是總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地害怕犯錯猎醇，害怕自己的作品不夠好。
如果我們?nèi)W習一下孩子努溃，也許我們的人生就會精彩很多硫嘶，因為孩子的世界處處都有創(chuàng)意，只要幾塊石頭梧税，就可以建造一個王國沦疾，然后把自己想象成這個王國的任何一種身份称近，不僅僅只有教師、醫(yī)生哮塞、老板刨秆、員工、廚師……而是任何一種可能忆畅。
行動建議：1. 拿回生活的主動勸衡未，在能夠自由安排的時間上自己安排自己的時間，做自己想做的事家凯，之前行動派婉萍的建議非常好缓醋，那就是模擬一下明星的行程，因為每個人都是明星鞍砘濉送粱！
2. 在每做一件重復的時候加入一些自己的創(chuàng)意和設計。比如今天練鋼琴的時候掂之，出了老師交代的方法抗俄，再琢磨一種自己的方法，如果堅持去做的話世舰，雖然你無法在短時間內(nèi)去超越老師幾十年的功力动雹，但是你很有可能在教學鋼琴上就勝過了你的老師。
