作者：六青小主

小升初、中考成為階層分化的激烈戰(zhàn)場(chǎng)矢渊，媽媽們對(duì)于孩子的教育越來(lái)越重視继准，但是，每一個(gè)媽媽都不是天生的好媽媽矮男，我們只是陪伴孩子教育路上的修行者移必。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不管我們現(xiàn)在正行走在小升初路上毡鉴、中考路上崔泵，還是高考路上，不忘初心猪瞬，方得始終憎瘸，還是有那么幾句大實(shí)話，那么容易忘記陈瘦，而又那么容易因此引起親家甩鍋幌甘、夫妻反目、家庭戰(zhàn)爭(zhēng)......? ?

一痊项、孩子的成長(zhǎng)是不可逆的

成長(zhǎng)本來(lái)就是一條不可逆的道路锅风，更恐怖的是，它往往還是一條孤獨(dú)的單行車道鞍泉。只愿我們能在別人的故事中皱埠，切身體味或已逝去，或未到來(lái)的歲月咖驮。

-----英國(guó)小說(shuō)家边器、劇作家?威廉·薩默塞特·毛姆泪姨，《人性的枷鎖》

不可逆！養(yǎng)孩子是個(gè)費(fèi)勁不討好的事情饰抒，等我們發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)沒(méi)辦法再塞回去了，或者我前面培養(yǎng)孩子方法不對(duì)诀黍，讓時(shí)光逆流袋坑，讓我重新用新的方法來(lái)，也是不可能的眯勾。小編遙想枣宫，在未來(lái)的某一天，會(huì)不會(huì)有這樣的黑科技吃环，時(shí)間可以倒流也颤，不過(guò)假如有這個(gè)黑科技的話，都不生孩子了郁轻，人類不再繁衍翅娶，也就沒(méi)有人類了。巧的是好唯，如果把媽媽看做一個(gè)職業(yè)的話竭沫，大部分媽媽都是無(wú)證上崗，在養(yǎng)娃的過(guò)程中被“劇場(chǎng)效應(yīng)“挾裹著骑篙，開始對(duì)比培訓(xùn)班蜕提、秒殺比賽報(bào)名、啃奧數(shù)靶端、研究甘特圖谎势，走上了自修道路....，可是杨名，有的時(shí)候我們會(huì)錯(cuò)過(guò)那個(gè)點(diǎn)脏榆。我是在一年級(jí)暑假才給兒子在某少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的問(wèn)題台谍，英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙期是以游戲來(lái)導(dǎo)入的姐霍，但是那些游戲其實(shí)更適合低齡孩子，稍微大一點(diǎn)典唇，就會(huì)覺(jué)得游戲很無(wú)聊镊折。可惜介衔，時(shí)光無(wú)法逆流恨胚，每個(gè)媽媽是在現(xiàn)有的狀態(tài)上進(jìn)行優(yōu)化，不是對(duì)孩子狀態(tài)的優(yōu)化炎咖，而是對(duì)媽媽培養(yǎng)方式的優(yōu)化赃泡，用優(yōu)化的培養(yǎng)方法來(lái)帶動(dòng)孩子的成長(zhǎng)寒波。是連續(xù)優(yōu)化，而且升熊，媽媽們要能夠量化優(yōu)化的成果俄烁，要善于發(fā)現(xiàn)孩子一堆壞毛病中出現(xiàn)的好的苗頭，就像太極中黑色區(qū)域中的那一個(gè)小白點(diǎn)级野。比如原來(lái)做作業(yè)咬筆頭的页屠，現(xiàn)在要的次數(shù)少了，或者每次咬了一下想起來(lái)停下的蓖柔，才不至于每天被"我家的孩子怎么那樣"鬧得各種心塞辰企，這叫馬克思唯物主義的發(fā)展觀點(diǎn)。

二况鸣、向左走牢贸，向右走

關(guān)于孩子成長(zhǎng)遇到的問(wèn)題，媽媽們總能聽(tīng)到兩種聲音镐捧，一個(gè)向左潜索，一個(gè)向右

很多媽媽在碰到孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題時(shí)，會(huì)去向身邊朋友懂酱、百度知乎帮辟、教育書籍中尋找解決辦法，可是玩焰，不管哪種方式由驹，媽媽們總能聽(tīng)到兩種聲音，一個(gè)向左走昔园，一個(gè)向右走蔓榄，到底向哪走，媽媽們就要好好糾結(jié)一番了默刚。

如孔子練琴甥郑，堅(jiān)持一個(gè)月只練一首曲子，掌握了這首曲子的曲調(diào)荤西、彈奏技巧澜搅、思想感情、作曲者為人等邪锌，由表及里勉躺，逐漸深入到更深的層次。教授教學(xué)生練琴觅丰，每周換一首曲子饵溅，彈奏的難度都是成倍增長(zhǎng)的，持續(xù)三個(gè)月妇萄，再拿出最開始的一首曲子蜕企，學(xué)生倍感簡(jiǎn)單咬荷。同樣是練琴，兩種截然相反的方法轻掩，一個(gè)強(qiáng)調(diào)一首曲子里探尋奧妙習(xí)得精髓幸乒，一個(gè)是在提升練習(xí)曲目的難度，不知不覺(jué)中上了臺(tái)階唇牧。兩種方法似乎都有道理罕扎，但是在我家娃上，應(yīng)該用哪種呢奋构？

孔子可以做到從不斷地學(xué)習(xí)一首曲子中，領(lǐng)略?shī)W妙精微之處拱层，但對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)弥臼，真的很難。比如說(shuō)根灯，當(dāng)初兒子特別喜歡畫畫径缅，就是因?yàn)榭技?jí)備考時(shí)，同一幅畫烙肺，很了四五遍纳猪，把畫畫的興趣都消磨殆盡了。而案例中的教授桃笙，不停地增加一個(gè)難度氏堤，其實(shí)，現(xiàn)在很多孩子校外補(bǔ)課搏明，就是超前一些鼠锈，超難一些，再回來(lái)做學(xué)校的就簡(jiǎn)單了星著。如此看來(lái)购笆，似乎教授教琴法更適用一些。不過(guò)虚循，也并非孔子學(xué)琴法完全不可行同欠，其實(shí)，孔子學(xué)琴的思想精髓是學(xué)知識(shí)要吃透練熟横缔。比如說(shuō)铺遂，你把一篇英語(yǔ)短文背得滾瓜爛熟肯定好過(guò)十篇半生不熟的，只是茎刚，如果孩子不愿意娃循，媽媽非要強(qiáng)迫孩子這么做，搞得孩子抗拒斗蒋，那就適得其反捌斧。媽媽只有減少背誦量笛质、或者降低對(duì)背誦滾瓜爛熟的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，總之捞蚂，我們需要對(duì)孔子學(xué)琴法進(jìn)行變通妇押。

任何一種學(xué)習(xí)方法，適者生存姓迅，既然在朋友間敲霍、網(wǎng)絡(luò)中、書籍中流傳著丁存，它肯定是有所作用的肩杈，只是有適用對(duì)象、使用范圍和操作步驟的問(wèn)題解寝，媽媽需要針對(duì)孩子目前的狀態(tài)扩然，進(jìn)行選擇、變通改造聋伦、或者打組合拳夫偶。

三、每個(gè)孩子的軌跡都不同

很久以前為了應(yīng)對(duì)"新世界"的挑戰(zhàn),動(dòng)物們創(chuàng)辦一所動(dòng)物學(xué)校觉增，每個(gè)動(dòng)物學(xué)生必須學(xué)習(xí)所有的課程兵拢，包括跑步、爬樹逾礁、游泳和飛行说铃。鴨子本來(lái)游泳技術(shù)頂呱呱,,跑步最差，為此放棄游泳訓(xùn)練來(lái)跑步嘹履，腳蹼嚴(yán)重受傷截汪，游泳降到了中等水平。跑步冠軍兔子因?yàn)闊o(wú)數(shù)次補(bǔ)考游泳失敗而精神失常植捎，爬樹高手松鼠高強(qiáng)度練習(xí)飛行導(dǎo)致腿嚴(yán)重抽筋衙解，爬樹課得了個(gè)C,跑步得了個(gè)D。最后焰枢，一條怪模怪樣的鰻魚取得了總分第一名蚓峦，因?yàn)樗斡竞茫兰贸⑴苁钜w都會(huì)那么一點(diǎn)點(diǎn)。另一方面荐绝，地鼠抗議學(xué)校未把掘土打洞作為必修課而集體抗議一汽，與土撥鼠合作另立學(xué)校。

摘編自：?李維斯（R.H.Reeves）《動(dòng)物學(xué)校》

每個(gè)孩子都是不一樣的召夹，世界上沒(méi)有兩片葉子是相同的岩喷，這個(gè)應(yīng)該兩孩媽媽們最具有發(fā)言權(quán)，明明是同一個(gè)復(fù)印機(jī)监憎、同一套模板纱意，甚至同框時(shí)外人一眼就能看出這是一家的。就是性格脾氣不一樣鲸阔，本想著偷霉，我有教育經(jīng)驗(yàn)了，再來(lái)一個(gè)也不費(fèi)勁了褐筛，可是类少，完全不能套用，每個(gè)孩子要走的都是孤獨(dú)的單行車道渔扎。

正像寓言中所說(shuō)硫狞，孩子從小到大，不論是學(xué)校的考試赞警、還是小升初考試妓忍、中考虏两、高考愧旦，鰻魚式人才更容易被篩選出來(lái)。這是媽媽們心痛的地方定罢。就像之前的小升初笤虫，奧數(shù)不好的孩子容易吃虧。即將實(shí)行的搖號(hào)上學(xué)牽動(dòng)著魔都媽媽那顆被焦慮百般折磨的心祖凫，削弱小升初的主動(dòng)選擇權(quán)琼蚯，正是拉長(zhǎng)了賽道，中考惠况、高考還是要考的遭庶。媽媽們正是要在拉長(zhǎng)的賽道里，根據(jù)孩子的特點(diǎn)稠屠，進(jìn)行個(gè)性化車道設(shè)計(jì)峦睡。