愛(ài)著就是幸福的
——關(guān)于《克服職業(yè)倦怠痒筒，呼喚教育情懷》隨想
走上工作崗位25年，從青絲到白發(fā)茬贵，從光潔的額角到兩鬢的滄桑簿透。是的，站在講臺(tái)上的時(shí)間這么長(zhǎng)了解藻，足夠一個(gè)孩子從呱呱墜地長(zhǎng)成青年老充，也是自己小半生的旅程。有時(shí)螟左，也會(huì)悄悄問(wèn)自己：累了嗎蚂维？繁瑣的工作戳粒，無(wú)盡的任務(wù)。尤其是擔(dān)任班主任虫啥，幾乎每天都被瑣碎的工作所填滿(mǎn)蔚约，處理不完的“突發(fā)事件”，批改不完的作業(yè)涂籽，即將舉行的活動(dòng)與競(jìng)賽苹祟，寫(xiě)不完的心得體會(huì)，一波或一波的安全教育活動(dòng)评雌，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)树枫，網(wǎng)上的線(xiàn)下的……更不用說(shuō)，還有最最重要的工作——備課與上課了景东。很多時(shí)候砂轻，并沒(méi)有覺(jué)察到自己是否倦怠，在周而復(fù)始的循環(huán)里斤吐，哪一次的頹喪無(wú)助搔涝，哪一次不是迅速地“滿(mǎn)血復(fù)活”？但是和措，在某些不為人知的時(shí)候庄呈，突然覺(jué)得骨子里還是有一點(diǎn)疲倦的。而這份倦意派阱，是難以究其根源的诬留。那么，怎樣去克服消除自己的倦怠贫母，在教育工作中以更飽滿(mǎn)的熱情去投入呢文兑？都說(shuō)教育是愛(ài)的事業(yè)，又該如何將這份愛(ài)堅(jiān)持到底呢腺劣？
一彩届、讀書(shū)是心靈的滋養(yǎng)
我想，首先你得投入在你的工作中誓酒。作為一名語(yǔ)文老師，你得愛(ài)讀書(shū)贮聂，愛(ài)寫(xiě)作靠柑，喜歡和孩子們?cè)谝黄穑瑤ьI(lǐng)他們親近書(shū)吓懈、閱讀書(shū)歼冰，在書(shū)香里成長(zhǎng)。這樣既能教育學(xué)生耻警，也能促進(jìn)自己隔嫡。只有你的工作帶給你愉悅甸怕，帶給你心靈的享受，你才會(huì)真正愛(ài)上這份工作腮恩，才會(huì)在辛勞的勞作中體會(huì)到幸福的含義梢杭，并且無(wú)怨無(wú)悔。這時(shí)秸滴，你對(duì)工作所滋生的倦意就消失得無(wú)影無(wú)蹤了武契。取而代之的，將是你全身心地投入所獲得的歡愉荡含，累并快樂(lè)著咒唆。
在教書(shū)過(guò)程里，熱愛(ài)書(shū)释液，親近書(shū)全释，有書(shū)香浸染的生活是如此美麗。讀書(shū)误债，不僅豐富了內(nèi)心世界浸船，也充實(shí)了精神生活≌仪埃“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”糟袁，堅(jiān)持閱讀，不斷地提升自己的知識(shí)水平躺盛，也提高自己的文學(xué)修養(yǎng)项戴，在身為人師的25年里，堅(jiān)持用文學(xué)的美好來(lái)感染學(xué)生槽惫，學(xué)生也跟著不斷地閱讀周叮，大量的誦讀里，多接觸經(jīng)典的美文界斜、作品仿耽，自然而然地提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和習(xí)作水平。在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中各薇，收獲的喜悅趕走了那份倦怠项贺，與孩子在一起，你也感受到來(lái)自孩子的純真與清澈峭判，從他們的一舉一動(dòng)开缎，從他們的文字中诉瓦，你感受到了一分耕耘一分收獲协怒，也體會(huì)到工作的樂(lè)趣和豐饒的愛(ài)意。如果你的心愿意扒怖，再苦也是美好的疗认。
在生活里完残，我自己是個(gè)非常喜歡學(xué)習(xí)的人伏钠，業(yè)余堅(jiān)持寫(xiě)作。先是參加福建教育學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的自學(xué)考試谨设，后來(lái)還參加福建師范大學(xué)漢語(yǔ)言文字本科的自學(xué)考試熟掂，都如期獲得了畢業(yè)證書(shū)。不斷地學(xué)習(xí)铝宵，不斷地充電打掘，為自己能夠在教學(xué)上更好地馳騁而努力，不僅提升了自己的教育鹏秋、教學(xué)技術(shù)水平尊蚁，也充實(shí)了業(yè)余生活。學(xué)習(xí)一方面讓自己知道存在的不足侣夷，一方面提升自己的綜合素質(zhì)横朋。學(xué)而致用，為自己平淡的教育工作增添了一縷色彩一束陽(yáng)光百拓。
二琴锭、寫(xiě)作是閱讀的升華
愛(ài)上寫(xiě)作，并不是偶然的事情衙传。我眷戀著讀書(shū)寫(xiě)字决帖，并使之成為一種生活方式。二十多年來(lái)筆耕不輟蓖捶，并在《師道》《教師月刊》《慢教育》等CN刊物上發(fā)表了教育教學(xué)論文地回、教育隨筆數(shù)十篇，也在《散文詩(shī)》《福建文學(xué)》《泉州文學(xué)》等文學(xué)刊物上發(fā)表文字?jǐn)?shù)百篇俊鱼，出版了個(gè)人詩(shī)集《等待一朵蕾》刻像，以及兩本散文隨筆《靜寂的角落》《在春天或者在夢(mèng)里》，成為福建作家協(xié)會(huì)會(huì)員并闲，泉州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員细睡，南安市作家協(xié)會(huì)理事。筆耕不輟帝火，小有成績(jī)溜徙。不僅獲得了泉州市青年文學(xué)獎(jiǎng)，還先后兩次榮獲南安市武榮文藝獎(jiǎng)犀填；同時(shí)有論文多次獲得全國(guó)蠢壹、省、市的獎(jiǎng)項(xiàng)宏浩，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)作文競(jìng)賽、征文比賽都有出色表現(xiàn)靠瞎。
我還堅(jiān)持在一加一教育網(wǎng)上寫(xiě)作比庄，從2006年3月開(kāi)始至今求妹，已有1000多篇文章發(fā)表在個(gè)人博客上，其中有教育隨筆佳窑，有班主任工作札記制恍，也有散文、詩(shī)歌等神凑。寫(xiě)作净神，不僅提高了自己的文學(xué)水平，讓自己在語(yǔ)文教學(xué)中更得心應(yīng)手溉委，積累了許多人生的感悟鹃唯。生活，原來(lái)是這樣的美好多姿瓣喊。有書(shū)香陪伴的生活是幸福的坡慌。讀書(shū)和寫(xiě)字，儼然成了我生活中最重要的事情藻三。也正是因?yàn)樽x書(shū)和寫(xiě)作促使我在教育教學(xué)中洪橘，當(dāng)個(gè)積極的“思想者”，獨(dú)立思考棵帽，與時(shí)俱進(jìn)熄求，當(dāng)個(gè)孩子們喜歡的師長(zhǎng)，同時(shí)引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)逗概，勇往直前弟晚。孩子們也喜歡這個(gè)親切的書(shū)香老師，正所謂“親其師仗谆，信其道”指巡，久而久之，也愛(ài)上了讀書(shū)與寫(xiě)作隶垮。
此外藻雪，積極參加教師讀書(shū)工程活動(dòng)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記狸吞，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念勉耀，信奉活到老、學(xué)到老蹋偏，不斷用新知識(shí)來(lái)豐富和充實(shí)自己便斥，提升自己的教育教學(xué)水平，做個(gè)書(shū)香教師威始，是自己堅(jiān)持不懈的追求枢纠。并以此來(lái)鼓勵(lì)和鞭策自己，做學(xué)生讀書(shū)的導(dǎo)航員和引領(lǐng)者黎棠，讓學(xué)生也感受體會(huì)到讀書(shū)的幸福和快樂(lè)晋渺，愿書(shū)香伴隨著彼此終生镰绎。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以書(shū)香教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己木西，在工作和生活中將愛(ài)書(shū)畴栖、愛(ài)書(shū)、寫(xiě)作進(jìn)行到底八千，我也相信吗讶，這已是我生活的姿態(tài)。正所謂“不用揚(yáng)鞭自?shī)^踢”恋捆，源自?xún)?nèi)心的閱讀的需要照皆，最重要也最有效。
三鸠信、引領(lǐng)是教師最美的姿勢(shì)
在教學(xué)中纵寝，我一如既往地鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)他們踏上閱讀之旅星立，感受文字的美好爽茴，在書(shū)香里和他們一起成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中也是如此绰垂。當(dāng)別的語(yǔ)文老師還按一樣的節(jié)奏教書(shū)的時(shí)候室奏，我嘗試著走一條自己的路。更多的語(yǔ)文老師劲装，每一篇課文都千篇一律胧沫，生字詞，分段占业，概括段落大意绒怨，中心思想……我卻不想這樣教，我更多的是引領(lǐng)孩子們讀書(shū)谦疾，怎樣讀南蹂，讀出感情，讀出思考與理解來(lái)念恍，鼓勵(lì)孩子們多讀六剥、多思、多寫(xiě)峰伙，堅(jiān)持海量閱讀課外書(shū)籍疗疟。甚至自作主張地開(kāi)辟出一節(jié)閱讀課來(lái)，專(zhuān)門(mén)讓孩子們閱讀瞳氓、思考策彤，分享讀書(shū)體會(huì)。孩子們有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們不再只是充當(dāng)知識(shí)的容器店诗，而是更主動(dòng)地讀書(shū)積累叽赊。讀書(shū)多了，自然而然地必搞，領(lǐng)悟理解的能力也得到鍛煉提升，他們愛(ài)上閱讀囊咏，愛(ài)上語(yǔ)文恕洲，愛(ài)上了這樣“善解人意”的老師。而我深信書(shū)香里浸潤(rùn)出來(lái)的孩子不會(huì)變壞梅割，因?yàn)樗麄冃闹杏忻浪冢袗?ài)，有善户辞。
? 每接手一個(gè)班級(jí)泌类，我都在班級(jí)中設(shè)立圖書(shū)角，鼓勵(lì)孩子為圖書(shū)角捐書(shū)底燎，自己也不時(shí)從家里帶書(shū)到班級(jí)里刃榨。后來(lái)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)們也為孩子們的閱讀解決了燃眉之急双仍，紛紛捐贈(zèng)圖書(shū)枢希，于是圖書(shū)角就更豐富了，中午的閱讀時(shí)間朱沃，能進(jìn)行有效率地閱讀苞轿。他們不再吵吵鬧鬧的，而是安靜地讀書(shū)逗物。讀書(shū)豐富了孩子們的心靈搬卒，拓展了孩子們的視野，也沉淀了孩子們的生活體驗(yàn)翎卓。我堅(jiān)信契邀，給孩子最好的禮物就是帶他們一起閱讀，讓他們的童年也染上書(shū)香莲祸。
每一周蹂安，我都會(huì)推薦一些適合他們閱讀的書(shū)目，《夏洛的網(wǎng)》《哈利波特》《愛(ài)的教育》《西頓動(dòng)物記》《男生賈里》《女生賈梅》《森林報(bào)》《草房子》锐帜，還有一部分國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)田盈，如《銀頂針的夏天》《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……也會(huì)結(jié)合語(yǔ)文課堂推薦相應(yīng)的書(shū)籍，如教“名著之旅”單元缴阎，就會(huì)適時(shí)推薦他們閱讀更多名家的作品允瞧。當(dāng)孩子表現(xiàn)好，有進(jìn)步時(shí)，我經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)送給他們述暂，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)書(shū)籍痹升，告訴他們：讀書(shū)是與智者的交談。班級(jí)里超過(guò)半數(shù)的同學(xué)都曾經(jīng)收到我送給他們的書(shū)畦韭。漸漸的疼蛾，班級(jí)里讀書(shū)的風(fēng)氣濃了：一學(xué)期下來(lái)，有的同學(xué)能讀五六十本書(shū)艺配，少的也有二三十本察郁。愛(ài)讀書(shū)，心里自然有靜氣转唉，對(duì)于一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有良好的促進(jìn)作用皮钠。在閱讀中，他們不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)赠法，更重要的是他們學(xué)會(huì)了勇敢麦轰、正直、善良砖织、仁慈……
每一天早讀課也是我們讀書(shū)的“重要陣地”款侵，我充分利用時(shí)間組織孩子們進(jìn)行誦讀，人手一冊(cè)的《日有所誦》《竇桂梅教你閱讀》《小學(xué)生必背古詩(shī)》等等侧纯，都是些經(jīng)典的中外名家的作品喳坠，從古到今，中國(guó)的茂蚓，外國(guó)的壕鹉，詩(shī)歌、散文聋涨，連同孔子晾浴、孟子的文章也有涉獵。正如編撰《日有所誦》的徐冬梅老師說(shuō)：“享受閱讀是一種幸福的能力牍白，因?yàn)殚喿x脊凰，我們走進(jìn)自然，走進(jìn)偉人的心靈茂腥，走進(jìn)自我狸涌。然后我們擁有內(nèi)在的耳朵，內(nèi)在的眼睛最岗，見(jiàn)人所不能見(jiàn)帕胆，聽(tīng)人所不能聽(tīng)，然后擁有幸福清明的人生般渡±帘”
當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著孩子們走上閱讀之旅時(shí)芙盘，孩子們也以更優(yōu)異的成績(jī)更美好的文字來(lái)饋贈(zèng)于我。我想脸秽，這就是“芬芳的回報(bào)”吧儒老。如今，讀書(shū)记餐、寫(xiě)作驮樊，已經(jīng)成為我和學(xué)生們的一種生活方式。我也時(shí)常當(dāng)個(gè)“朗讀者”片酝，把美好的文章讀給他們聽(tīng)巩剖，孩子們?cè)诙δ咳旧希匀灰哺鴳偕衔淖帜魄樱瑧偕献x書(shū)的光陰了……
當(dāng)辛勤的工作帶給你回報(bào)，孩子們終于愛(ài)上了讀書(shū)曙聂，感念你曾帶給他們一個(gè)芬芳的世界晦炊，這時(shí)候，你回頭看自己的教學(xué)生涯宁脊。仿佛漫長(zhǎng)断国，卻又如此短暫。倦怠的心情早已消逝榆苞，取而代之的是你對(duì)工作的責(zé)任稳衬，對(duì)教育的熱忱∽或許薄疚，這就是一份久違的情懷吧。
今天赊琳，我還走在路上街夭，愿和我的孩子們一起走在教育的路上，去欣賞一路的鳥(niǎo)語(yǔ)花香躏筏，去感悟生命的美好與溫暖板丽。也希望有更多的同行相互勉勵(lì)，將愛(ài)進(jìn)行到底趁尼。同時(shí)我想說(shuō)埃碱，愛(ài)著就是幸福的。而這份幸福綿長(zhǎng)溫暖酥泞，像我們?cè)谝黄鹱x過(guò)那么多優(yōu)美的文字砚殿，寫(xiě)下了那么多溫暖的篇章。我相信芝囤，這份幸福會(huì)延續(xù)瓮具，也會(huì)彌漫荧飞，直至永遠(yuǎn)。
個(gè)人簡(jiǎn)介：黃美瑜（筆名紫芹名党、深藍(lán)）叹阔，語(yǔ)文一級(jí)教師，工作25年传睹，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作耳幢，多篇教學(xué)論文、數(shù)十篇教學(xué)隨筆發(fā)表在CN刊物上欧啤。系中國(guó)散文詩(shī)協(xié)會(huì)會(huì)員睛藻、福建省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，泉州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員邢隧，南安市作家協(xié)會(huì)理事店印。出版過(guò)詩(shī)集《等待一朵蕾》，散文集《靜寂的角落》《在春天或者在夢(mèng)里》倒慧，曾獲得泉州市青年文學(xué)獎(jiǎng)按摘，兩次獲得武榮文藝獎(jiǎng)，被評(píng)為“泉州市書(shū)香教師”纫谅，多次獲得“南安市優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)炫贤，論文曾獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)，下水文獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)付秕，教育隨筆兩度獲得福建省一等獎(jiǎng)兰珍，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)作文競(jìng)賽皆有獲獎(jiǎng)。
