前面兩天也看了社群里別的同學畫的圖紫岩，也認真看了助教老師們的點評。再看看自己畫的睬塌，簡直踩中了所有錯誤示范泉蝌。
吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗揩晴，從頭再來勋陪。
雖然課程學習上，一次一個小點硫兰，是還沒到講到每個元素的基本要點诅愚。
在社群里，助教老師已經(jīng)講過要點，并且列出了優(yōu)秀評選的標準。
優(yōu)秀評選標準
1.中心圖
尺寸適中 （3cm≤中心圖≤7cm)
顏色豐富（≥3種顏色）
2.分支
由粗到細
弧線流暢
3.關(guān)鍵詞
準確精煉
長度合適
4.關(guān)鍵圖
一目了然
重點標記
5.顏色
豐富多彩
涂畫均勻
參照標準腺怯，結(jié)合日常點評中提到的怎樣更好一些的點，開啟新的畫圖階段雌桑。
下面先奉上獎品圖，思維導圖紙質(zhì)書一本祖今。
3.如何選擇中心圖——聚焦思維導圖目的校坑？
確定中心圖是畫思維導圖的第一步，它是整幅思維導圖的起點千诬，相當于種子耍目。
中心圖就是位于思維導圖最中央，最大的能夠代表整幅思維導圖中心思想的圖像徐绑。
A4白紙邪驮，橫向擺放。思維導圖就位于兩條對角線交叉處泵三，占比九分之一或者十二分之一耕捞。
它的作用是表達整幅思維導圖的中心思想，聚焦畫思維導圖的目的烫幕。
中心思想位于中心圖的下方俺抽，字體可以有創(chuàng)意一些，像藝術(shù)體一類的较曼。
顏色鮮明磷斧，具有三種及以上。
那么怎么將中心思想轉(zhuǎn)化為中心圖呢捷犹？
第一印象很重要弛饭，根據(jù)思維導圖的中心思想，關(guān)聯(lián)某個與之相關(guān)的或者相近的圖像萍歉，并把它畫下來就是中心圖了侣颂。
上面這幅圖，就是我第三天的成果啦枪孩。
幾乎是注意到了每個基礎(chǔ)點憔晒，顏色鮮明，每條分支都有不同的顏色蔑舞，中心圖也達到了三種顏色拒担，也部分使用了小圖標。
不過之前還沒有注意到攻询，這次回頭來看从撼，好像發(fā)現(xiàn)了一個新的問題。左下角那條分支钧栖，好像顏色不一致低零，只是不記得當時用筆的情況了。
這次中心圖的確定拯杠，用的是“如何選擇中心圖”的如何二字毁兆。所以用了微信表情中表示疑問的表情。
因為我每天都是后面才去刷的群消息阴挣，當時看到自己這幅圖的出現(xiàn)在獲獎作品中的時候气堕，只能用震驚來形容了。
就是這樣的一幅圖畔咧，我自己都覺得只是觸到了每一個應該有的點而已茎芭，畫的卻并不怎樣。卻意外的被評為了獲獎作品之一誓沸，反正先高興了再說梅桩。
因為前面被評過獎的作品的同學，后面畫的更好的作品也不能再評獎拜隧。加上可能那天畫圖的同學沒有很多吧宿百，所以就撿了個漏趁仙。
看看同學們的作品，再看看助教老師的評語垦页，我好像知道了怎樣就能獲獎了雀费，哈哈。
4.學會繪制分支——拓展解決問題的思路痊焊？
分支就是由中心圖向外延展出來的由粗到細變化的線條盏袄。就像大樹的枝干。
分支又分為主分支和次級分支薄啥。
與中心圖相連的較粗大的就是主分支辕羽，但是也不能過于粗大和過長。
次級分支則是體現(xiàn)了不同的思考軌跡和方向垄惧，分支之間不能斷開刁愿。
分支起著承載關(guān)鍵詞，帶動大腦發(fā)散思維的作用到逊。所以關(guān)鍵詞不能寫在分支的下方酌毡。
主次分支顏色要統(tǒng)一，不能像第二幅那樣亂用顏色蕾管。各分支間顏色盡量不要重復枷踏，要具有跳躍性。
整體布局上來看掰曾，第一條一般是1點鐘方向旭蠕，順時針畫。也可以從左邊11點開始旷坦，逆時針畫掏熬。只要間隔有序，空間利用合理即可秒梅。
前面為了堅持從左到右的習慣從左邊逆時針畫的旗芬，自己畫著都覺得有點別扭有些刻意。
下面來看看課程進行了一半之后的作品吧捆蜀。
這幅思維導圖疮丛，我自認比前面獲獎的那幅要好看得多。
這也是為什么我會在獲獎之后還繼續(xù)畫的原因辆它，前面獲獎作品不夠好誊薄，我希望能有一幅自己比較滿意的，能夠真正配得上獲獎的作品锰茉。
雖不能再次參與評獎了呢蔫，但也因此被老師評為了優(yōu)秀，這也就成了我后面畫下去的動力飒筑。
坦白講片吊，這幅圖最初的樣子绽昏，其實我是漏掉了兩點的。
一是忘了寫中心圖下方的中心思想俏脊，二是忘了畫小圖標全谤。打卡后突然想起了，又才加上去的联予。
還有一點就要論好好拍照的重要性了啼县。其實我沒有用到整張A4紙的材原，我只是拍照的時候把圖放在的正中間沸久，都沒敢露出紙的邊緣。
說起來還有種作了弊的感覺呢余蟹。
