20170607 家委會《不輸在家庭教育上》讀書沙龍會心得感悟
? ?昨晚本人非常榮幸地參加了家委會《不輸在家庭教育上》讀書沙龍會,會中把自己在陪伴孩子過程遇到的的幸福點滴和疑問困惑與大家分享討論,大家各抒己見,交流氣氛熱烈.
? ?本次會議組織:袁熙瑤媽媽.列會家長:袁熙瑤媽媽惰聂、李錦瑞媽媽咱筛、夏柏炎媽媽、夏凡媽媽溉愁、徐子萱媽媽和羅珺怡爸爸.會議地點:袁熙瑤家.
? 下面我敘述下會中本人的分享內容饲趋、會中大家分享的讓我印象深刻的內容以及我的心得感悟.
? ?一.本人分享內容:
? ?1.“170517康小學習講座-顧曉鳴老師談爸爸的《不輸在家庭教育上》”學習心得:樹立榜樣-回家后多承擔家務,讓孩子看到,身傳言教,培養(yǎng)孩子獨立生存能力,鍛煉堅毅品質-拋孩子,激發(fā)興趣點,發(fā)現鼓勵長處,避免批評苛責,陪伴孩子玩耍獲得認同感,換腦娛樂后快樂學習,讓孩子做選擇題,受益匪淺.
? 2."APP荔枝FM直播"上“成長播客-顧曉鳴：教育孩子難嗎”聽課內容：節(jié)目內容分兩類,第一類為顧老師教育心得感言,包含了之前講座的內容,第二類為眾多多熱心家長朗讀《不輸在家庭教育上》書籍后會結合自身家庭教育情況發(fā)表心得感觸,哪些地方自己已做到了,哪些還未做到,根據本課內容今后如何改進.聽課內容摘述:《女兒從學渣變學霸》-孩子低年級時數學運算能力不佳,積極輔導鼓勵,耐心等待孩子大腦成長后的開竅時刻.《這三種父母一定能教育出好孩子》-柳傳志母親從小鼓勵柳上課積極發(fā)言鍛煉演講口才,敬一丹母親從小教育孩子要學習吃苦.《羅森塔爾效應：神奇的鼓勵》-權威教授鼓勵充滿自信,孩子模仿媽媽洗碗,挑最干凈的鼓勵,用事實說話,語文作業(yè)貼墻,當親友面表揚孩子.
? 3.本人日常教育回顧反思：1)通過對《不輸在家庭教育》課程的學習,從17019起加長了平時晚間親子學習陪伴的時長,并持續(xù)反思改進對女兒教育的方法,以項目化形式記錄教育計劃與已實施進度,對孩子更多鼓勵奕塑、愛與耐心.下一步計劃教導孩子時間管理能力、筆記記錄知識/事務能力盟猖、發(fā)散性多角度思維理解知識能力和口頭表述能力.3)持續(xù)反思記錄改進自身狀況,育人先育己,努力糾正自身弱點缺陷,記錄改善前后對比,為孩子樹立積極的榜樣.
? ?二.會中大家分享的讓我印象深刻的內容以及我的心得感悟:
? 1.關于閱讀能力：徐子萱媽媽和袁熙瑤媽媽從小培養(yǎng)女兒讀書習慣,家中購置大量書籍,外出時也帶1本書,堅決不看電視/IPAD,即便周末電視半小時也只作為獎勵.因為閱讀時孩子會積極主動思維聯(lián)想,而看電視時大腦 大多數情況下處于被動接收狀態(tài).---本人感悟：學習能力強的孩子大多數都是熱愛閱讀的,因為通過閱讀不斷鍛煉了她們大腦的思維能力,變得更具智慧,今后一定要努力培養(yǎng)女兒的閱讀興趣與能力,會議中我也向大家建議今后組織孩子們的讀書會,互相交流讀書心得,可以同時鍛煉孩子們知識轉化能力换棚、口才與社交能力,一舉多得,得到媽媽們的積極響應：）
? 2.關于愛的教育：李錦瑞媽媽分享兒子平日愛人愛己的言談舉止,繪聲繪色的舉例描述孩子的日常生活中對家人與同學的關愛、內心的想法表達以及她們父母平時對孩子愛的教育的引導方式,列會的家長均認同稱贊李錦瑞的高情商表現.徐子萱媽媽分享引導教育孩子用自己的儲蓄為家人生日策劃購置禮物---本人感悟：從媽媽們充滿感情的拳拳愛意的言語表達中,我感悟到孩子的高情商是父母自身高情商的投映.愛是最偉大的娘汞、最重要的情感,引導孩子學會如何關愛他人,發(fā)自內心的表達,須從自身做起,然后用心策劃引導孩子用實際行動表達愛意.
? 3.關于獨立性與意志力的培養(yǎng)：各位家長分享了自己采用的方法:用風趣的語言向孩子說明獨立學習與作息的重要性并堅決執(zhí)行絕不拖泥帶水你弦、鼓勵孩子從一件小事做起培養(yǎng)獨立性-如自己去樓下購買早點风秤、給孩子看一些勇敢冒險類的影視節(jié)目.---本人感悟：近期我也在日常生活中持續(xù)對女兒進行了獨立性與意志力的教育,如講述一些杰出人士克服苦難的故事、教導女兒生活/學習自理能力（一些以前珺未主動處理的事務如整理書桌领迈、書包、餐后手勢碗筷抹桌狸捅、掃地尘喝、門口拖鞋排列整齊）,和珺外出時比賽跑步并喊口號增強女兒的體力與自信心,下一步計劃繼續(xù)堅持幫助女兒養(yǎng)成習慣.
? 4.關于英語學習：李錦瑞和徐子萱媽媽分享了1對1在線英語外教口語輔導的優(yōu)點（相較于大課,孩子的口語鍛煉機會更多）以及平時孩子英語學習的視聽書籍教材.---本人感悟：分享的很好,值得一試.
? 5.關于專注力：各位家長的觀點是孩子的專注力很大程度上取決于從小家庭對她的專注時的影響,孩子在專注時不要打攪孩子,否則就破壞了孩子的好習慣.---本人感悟：之前小時候對女兒這方面教育的認識度不夠,沒有嚴格和家庭成員形成共識,在孩子專注時有了不少打擾,所以導致目前女兒學習時容易精力分散的狀況,計劃下一步和家人協(xié)商定立家規(guī),在孩子專注學習/探索時避免打擾,并教會孩子“番茄工作法”提升專注力.
? ?三.感恩與感悟:
? 感恩康城小學校方發(fā)起《不輸在家庭教育上》的講座論壇與家委會溝通活動,使為人父母的我們有了更多學習交流的機會.感恩一（1）班家委會各位媽媽們的組織參與與熱烈交流,大家互相啟發(fā)、答疑解惑置吓、頭腦瘋吧,更明確了未來的教育方向缔赠。
? 各位媽媽分享的教育方法相當值得借鑒與實施,通過此次交流溝通我感悟到了我之前的行動實踐比起各位媽媽們還遠遠不夠,今后我要更嚴格的持續(xù)加強我的執(zhí)行力,幫助孩子更高效、快樂戴质、健康的成長!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?康小一（1）班羅珺怡爸爸
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年6月8日
附錄:
1.徐子萱媽媽心得分享:
什么是家庭教育离唬？什么是不輸在家庭教育？隨著孩子的慢慢長大男娄，隨著數字化的發(fā)展孩子和家長之間的溝通越來越貧瘠，越來越模式化。一句不能讓孩子輸在起跑線上崭捍，往往讓孩子沒有起跑線殷蛇。越來越低齡化的超前教育讓我們像趕鴨子似的追趕著自己的孩子，追趕著孩子們的童年粒梦。
借著學校這次家長讀書會的機會讓我們深有體會。我們認為家庭教育是一種教育實踐活動缴淋，主要表現為父母對子女的教育影響活動，也包括家庭成員間發(fā)生的各種互動露氮。
首先钟沛，家庭教育是一種非正規(guī)地教育，也是一種從陪伴中影響的教育叁扫。
不教而教畜埋、不學而學是家庭教育最大的特點。
家庭教育是自然而然發(fā)生的由捎，即是不教兔综，孩子自發(fā)也會模仿
家庭教育是“與生俱來”的。通俗的說狞玛，家庭教育是與孩子“出生”俱來的软驰，孩子一“出生”,家庭教育就開始了。不管父母意識不意識心肪，嬰兒的成長锭亏，或者說嬰兒的“社會化”進程，是從模仿雙親開始的硬鞍。這是人類成長的規(guī)律慧瘤。因此，在家庭里固该，不存在家庭教育“有”或者“無”的區(qū)別锅减，因為家庭中的“不教”也是“教”伐坏。區(qū)別只存在于怔匣，家庭教育是“自發(fā)”的，還是“自覺”的桦沉。
決大多數情況下每瞒，孩子是在很自然的狀態(tài)下，在不知不覺中就從父母和周圍的人那里學會了他所要學的東西纯露，不是刻意地去學某些知識和能力剿骨，這就是家庭教育的特點“不教而教，不學而學”埠褪。
例如：父母帶孩子上街浓利，與路人相撞挤庇，父母是與人爭執(zhí)，還是與人謙讓荞膘，父母雖然不是在“教”孩子如何為人處世罚随，但已是“不教”而“教”。孩子在一旁“王顧左右”羽资，仿佛心不在焉淘菩，已然“不學”而“學”。今后屠升，孩子遇到“爭執(zhí)”之類的事情潮改，則效仿父母采取的態(tài)度和方法。一位聽課男士告訴我說腹暖，果真如此汇在。一次他一家三口駕車外出。途中脏答，一車強行并線糕殉，男士說了一句“破車！”后來殖告，行駛中又有一車強行并線阿蝶，男士突然聽到車里冒出一句“破車！”原來是他兩三歲的小孩脫口而出說的黄绩∠劢啵“不教”而“教”，“不學”而“學”八ぁ筑煮！
有一首編譯的小詩，以子女的口吻粤蝎，講述家庭教育“不教而教真仲，不學而學”的特點。詩的題目是《當你以為我未留意的時候》初澎，詩有10段袒餐。摘錄兩段：“當你以為我未留意的時候，我看見你為生病的朋友送去親手做的飯菜谤狡，從此我懂得了我們都要相互關愛的道理∥蚤埽”最后一段墓懂，總結：“當你以為我未留意的時候，我學會了人生中應該懂得的大部分課程霉囚，它們能使我在長大后成為善良捕仔、有為之人。”
當時榜跌，孩子貌似“若無其事”在一旁闪唆，其實已“不學”而“學”，內化為他的處理事物的一種“模式”钓葫，影響他一生的行為方式悄蕾，包括思維方式。有一段至理名言說：“習慣決定性格础浮，性格決定命運”帆调。即孩子有什么樣的“性格”與“習慣”，孩子就有什么樣的命運和人生豆同。
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