寫在卷首：
? ? ? ? 對(duì)于教，育堪置？我一直心懷敬畏贷洲，陪伴她們成長(zhǎng)到現(xiàn)在我也不認(rèn)為自己及格了，人的成長(zhǎng)晋柱，任重而道遠(yuǎn)优构，常常有力不從心的感覺，如流的歲月里雁竞，她們已經(jīng)長(zhǎng)大到我即將追趕不上的腳步钦椭，無論我怎么努力，最終她們都會(huì)用背影告訴我碑诉，認(rèn)輸吧彪腔！不必再奮力追趕了，我期待那一天进栽，我將看著她的背影而無憾的告訴她德挣，我們的愛彼此完結(jié)，生命因彼此完整快毛。然后欣慰的說一聲：走吧格嗅，去自由的翱翔吧，對(duì)我不必有任何牽絆的牽掛唠帝。2019~2~28滿
? ? ? ? 養(yǎng)育孩子 屯掖，有時(shí)要耐心，靜待花開襟衰；有時(shí)要欣賞贴铜，看生命舒展的綻放。特別的是這兩種成長(zhǎng)瀑晒，我同時(shí)同頻的經(jīng)歷著绍坝，如何讓兩個(gè)孩子成長(zhǎng)為各自獨(dú)特的自己？在群體中獨(dú)一無二苔悦，敢于卓爾不群轩褐？將是養(yǎng)育兩個(gè)孩子（尤其是雙胞胎）的第一養(yǎng)育人的永遠(yuǎn)的課題。
“坤坤這學(xué)期你得好好努力间坐，刷刷你的存在感了灾挨，不能在班里老是如你說的像“空氣”一樣邑退，你以前是多自信的一個(gè)孩子竹宋，你看這兩年劳澄，你變了很多，沒有以前那么自信了蜈七，對(duì)不對(duì)秒拔？”
……(沉默片刻)
“你自己感覺呢”？
“我也不知道飒硅，我就是害怕砂缩，不敢發(fā)言，我擔(dān)心我說的不好三娩，別人嘲笑我庵芭。。雀监∷海”。
“嗯会前，這學(xué)期好好努力學(xué)習(xí)好乐，把成績(jī)提高一個(gè)臺(tái)階，增加老師和同學(xué)們對(duì)你的認(rèn)可度瓦宜，你只有在這個(gè)集體里保持一種優(yōu)越性蔚万，自信慢慢的自然就有了，不為別的临庇，為了你在這個(gè)班集體里的存在感反璃，不再像你說的如空氣般的‘透明人’，也該好好努力了假夺，你說呢版扩？”
“嗯”！（她點(diǎn)頭 表示認(rèn)可和接受）
岳岳插話：“當(dāng)個(gè)普通的侄泽，平凡一點(diǎn)的小孩多好呀礁芦，不用老是被別人關(guān)注，像空氣一樣才自由呢悼尾？” 話外之音充滿了羨慕柿扣。。闺魏。我理解她是誠(chéng)懇的未状、的確是發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)氣∥銮牛“我在和坤坤說話司草，你先不要插嘴艰垂，有想法我和你單聊”，我趕緊制止了她埋虹。
（她就是那樣猜憎，自帶光環(huán)，很難普通到不被人關(guān)注搔课，總能成為別人向光向上的“參照物”胰柑，比如：上個(gè)學(xué)期 東城區(qū)教委組織的一個(gè)科學(xué)素養(yǎng)課，周末放在文匯小學(xué)上爬泥，報(bào)名的輻射面就不止她們自己學(xué)校柬讨，大部分是外校的孩子，因?yàn)槲医铀抡n的時(shí)候袍啡，操場(chǎng)大門外站滿了接孩子的家長(zhǎng)們踩官，視線所及看不到熟悉面孔，從面孔到衣著都很陌生境输，有些家長(zhǎng)朋友衣品不凡蔗牡，不同于往常放學(xué)接孩子的家長(zhǎng)，很有些新潮畴嘶。當(dāng)時(shí)我正在茫茫人海中疑惑著蛋逾，這時(shí)整齊的小隊(duì)伍就在教室向著操場(chǎng)的方向出來了，帶頭的隊(duì)伍中窗悯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了岳岳手里舉著隊(duì)牌帶隊(duì)出來了区匣，我當(dāng)時(shí)就有些納悶，在臨時(shí)組成的幾十人的班級(jí)里蒋院，甚至老師都是新的老師亏钩，她是怎么做到就被老師臨時(shí)任命成了隊(duì)長(zhǎng)啦？）
很多時(shí)候欺旧，她就是有這樣的特質(zhì)姑丑？她說有些時(shí)候就得積極主動(dòng)爭(zhēng)取辞友！這是她本能的認(rèn)為栅哀，看！這就是她称龙，在有些人那里需要努力鍛煉的特質(zhì)留拾，在她這里就是本能，不需要勉強(qiáng)鲫尊，也不需要內(nèi)心違和的矯作痴柔，故意表現(xiàn)自己，能自我發(fā)光疫向，照亮自己的同時(shí)又能照亮別人咳蔚，對(duì)她就是一種本能的釋放和生命的舒展豪嚎。。谈火。侈询。。堆巧。
有時(shí)會(huì)有別的家長(zhǎng)問我妄荔，岳岳的性格好泼菌，是怎樣培養(yǎng)出來的谍肤？并不是謙虛和推諉，我并沒有針對(duì)性的有意去鼓勵(lì)和培養(yǎng)哗伯，相反我常常告訴她荒揣，有時(shí)要靜靜的觀察，安靜的去聆聽也是一種很好的能力焊刹。意思是告訴她系任，有時(shí)要讓自己安靜下來，默默一些虐块，不要因過度的熱鬧參與俩滥，影響到自己靜心思考的能力。
岳岳的性格特質(zhì)就像她自己發(fā)自內(nèi)心的感慨那樣贺奠，想做一個(gè)安靜如空氣霜旧，普通到不被人關(guān)注是比較不容易的做到的，她在一個(gè)集體里面儡率，都常常被委以重任挂据。曾經(jīng)歷過課代表，中隊(duì)長(zhǎng)儿普，大隊(duì)委崎逃，被同學(xué)們公投為校三好，區(qū)三好生眉孩，是老師的好幫手个绍，同學(xué)們信任的小干部等等，若以分?jǐn)?shù)論英雄取得這些成績(jī)也罷浪汪，可是她每次高票當(dāng)選并非因?qū)W霸級(jí)別的分?jǐn)?shù)(但說她分?jǐn)?shù)并不拔尖) 巴柿，而是因?yàn)槿司壓屯瑢W(xué)們的信任。在校排球隊(duì)是主力吟宦，是核心隊(duì)員篮洁，（當(dāng)然她也有昏暗傷心的時(shí)候，輸球了殃姓，失敗了她負(fù)主要職責(zé)袁波，被老師和隊(duì)友們指責(zé)的傷心疼哭）這些也鍛煉了她對(duì)自己不得不有一些更高的要求瓦阐，被關(guān)注，做榜樣篷牌，參照物睡蟋，顧全大局。枷颊。戳杀。等等，所以讓她感覺不是那么自由夭苗，無意中她才不無感慨的羨慕不被重視的平凡和不被關(guān)注的普通信卡。
對(duì)待這樣兩個(gè)不同性格的孩子，我一直有自己的堅(jiān)持题造，沒有人比我更了解她們自身的優(yōu)缺點(diǎn)傍菇，岳岳這種向外向光向上的性格，顯現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)很容易被人看到界赔，缺點(diǎn)比較隱形容易被別人忽視丢习。所以看到的更多的是她的優(yōu)點(diǎn)，顯著比較優(yōu)秀似的淮悼，可是知女莫如母咐低，我怕她沉不下心去“格物致知”去探索知其所以然而落入膚淺，所以對(duì)她有限制袜腥，比如閱讀方面见擦，我希望她去讀好書，讀經(jīng)典和名著瞧挤。
而對(duì)坤坤锡宋，看似弱弱的她，在集體中貌似沒有太多存在感的她特恬，我清楚的知道孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里执俩，并對(duì)她有迷一般的自信，我也知道癌刽，以我的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)役首，對(duì)坤坤的所謂的教育可能更多的是局限和無謂干擾。她有自己的成長(zhǎng)規(guī)律和節(jié)湊显拜，有不被任何人所能左右和影響的想法邏輯衡奥。思想獨(dú)立和批判性思維，即是她的本性特質(zhì)远荠。而這些不是我所謂的教育和語(yǔ)言所能影響的矮固，。譬淳。档址。坤坤的成長(zhǎng)盹兢，在我的認(rèn)知以外。守伸。绎秒。我所謂“有為‘的教育，對(duì)她也許是干擾和局限尼摹，允許她在我的認(rèn)知以外自由的舒展见芹，就是對(duì)她最好的教育。所以蠢涝，對(duì)坤我常常是矛盾的玄呛，我不想去限制她，壓制她惠赫，給她一個(gè)自由舒展的成長(zhǎng)氛圍把鉴，對(duì)她”無為“而育將是對(duì)她最大的成就故黑《郏可在現(xiàn)有教育體制和教育環(huán)境下，自由成長(zhǎng)场晶，獨(dú)立思想從何談起混埠？像這類個(gè)體意識(shí)比較強(qiáng)的，比較有性格特點(diǎn)孩子诗轻，勢(shì)必會(huì)遇到更多的成長(zhǎng)坎坷钳宪。
人的成長(zhǎng)首先是環(huán)境的產(chǎn)物，一代人有一代人的宿命扳炬，首先是社會(huì)大環(huán)境的產(chǎn)物吏颖，其次才是家庭，學(xué)校恨樟，團(tuán)隊(duì)半醉，同伴，第一養(yǎng)育人及個(gè)人成長(zhǎng)的影響劝术。
書擺在那里缩多，她自由挑選閱讀什么？我知道我推薦什么對(duì)她沒有用的养晋，我強(qiáng)迫限制衬吆，她有道理說到我無言，當(dāng)我說你應(yīng)該讀什么绳泉？她會(huì)說逊抡，她在學(xué)校被本來就沒有自由，回來放松一下零酪，為何還要被我管冒嫡？讀書麦射，不應(yīng)該讀自己喜歡的嗎？大人就不能允許小孩有自己的喜好嗎灯谣？什么都得按照你們大人設(shè)定的潜秋，什么都要聽你們大人的，難道你當(dāng)我是機(jī)器人嗎胎许？不是你常常告訴我要保持我自己獨(dú)立的思想嗎峻呛？難道你不覺得你們大人的話很矛盾嗎？
好吧辜窑，你說的有道理钩述。。穆碎。牙勘！
……?
好吧，就按照你自己的想法吧所禀。方面。。色徘！
……?
好吧恭金，你讓我無言以對(duì)。褂策。横腿。
……?
好吧，也許你有道理斤寂。耿焊。。
……?
好吧遍搞，也許你是對(duì)的罗侯。。尾抑。歇父！
等等…，對(duì)坤再愈？我一次次的不斷的妥協(xié)和打破我的認(rèn)知局限和經(jīng)驗(yàn)原則榜苫。當(dāng)孩子沉浸在她的《哈利波特》里面，一遍遍的不厭其煩的時(shí)候翎冲，當(dāng)她臨近期末考試垂睬，別人都緊張復(fù)習(xí)她還抱著她的《三國(guó)演義》癡迷的時(shí)候，我并沒有太強(qiáng)迫她去停止，我竟然覺得她癡迷一般不務(wù)正業(yè)的閱讀的樣子驹饺，還是很可愛迷人的钳枕，小時(shí)候誰還沒有個(gè)因?yàn)榘V迷走神的時(shí)候？小時(shí)候有誰還沒有經(jīng)歷過因上課偷讀課外書被老師拿粉筆頭砸中或自習(xí)課上突然被從身后竄出的老師把書沒收掉的驚嚇赏壹，這種有趣記憶呢鱼炒？而現(xiàn)在的教育環(huán)境把學(xué)生盯的太死板，已經(jīng)很少有這樣寬松的氛圍了蝌借。我的寬松和給到她的空間昔瞧，放在現(xiàn)在學(xué)校教育的大環(huán)境下，并不符合老師喜歡的成績(jī)好又聽話的乖乖孩子菩佑，這一年半（四年級(jí)一年到五年級(jí)上學(xué)期）自晰，坤坤在班里的成績(jī)普通，慢慢的她不像以前那么自信了稍坯，在班里也越來越沉默了酬荞，在上個(gè)期末老師的施壓下，我陪著她經(jīng)歷了成績(jī)的起伏和查漏補(bǔ)缺的努力瞧哟，最后的期末成績(jī)還算可以混巧，雖然語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)達(dá)到了班級(jí)平均線之上，但坤的心情被摧殘的比較起伏绢涡，她內(nèi)心也經(jīng)歷了一個(gè)比較坎坷的過程牲剃。
當(dāng)然，我是比較欣慰的雄可，我也是打心底感謝老師并贊成老師給她施加些壓力的，因?yàn)檫@次的期末的經(jīng)歷對(duì)她自己是一種實(shí)實(shí)在在的警鐘缠犀，若不是遇到這樣的落差数苫，我說千百個(gè)收心努力學(xué)習(xí)的道理，對(duì)她都是沒有用的辨液，而必須得是她自己經(jīng)歷到體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)她的影響虐急，當(dāng)然了，她還沒有強(qiáng)大到可以頂住老師的壓力滔迈，做到不在乎的的程度止吁，人是環(huán)境的產(chǎn)物，她必須得自己去經(jīng)歷和體驗(yàn)這些燎悍，我能做的敬惦，就是沒有抱怨的陪伴她去經(jīng)歷這些，我讓她覺得成長(zhǎng)的路上她永遠(yuǎn)都不孤獨(dú)谈山，遇到困難和壓力俄删，由我陪伴她一起走過。。畴椰。這也是我對(duì)她難得“有為”的地方臊诊。
所以，才有了昨天晚上的對(duì)話斜脂，對(duì)好好努力學(xué)習(xí)的接受抓艳。。帚戳。這個(gè)年齡段壶硅，還沒有認(rèn)知到要努力奮發(fā)圖強(qiáng)的地步，她的自制力還不夠销斟，但需要她態(tài)度和內(nèi)心能接受庐椒，我才可以對(duì)她的管教和督促有些“有為”作用。不然蚂踊，我對(duì)她是心有余而力不足约谈，無能為力的。
又感：對(duì)待這樣反差的不同性格的兩個(gè)孩子犁钟，同頻成長(zhǎng)的養(yǎng)育中棱诱，從小我一直強(qiáng)調(diào)她們作為個(gè)體，自身的獨(dú)特性和群體里的獨(dú)一無二涝动，既要讓她們看到相互之間的不同迈勋，又讓她們看到在群體中的獨(dú)一無二的特別。所以醋粟，避免和回避她們之間的相互比較靡菇，將是養(yǎng)育過程中永遠(yuǎn)的課題。
我和坤坤談?wù)撍亩烫幟自福げ粫?huì)拿岳岳當(dāng)參照物比較和羨慕厦凤，因?yàn)樗芮宄涝烙袃?yōu)點(diǎn)也有不及的缺點(diǎn)。同樣育苟，岳岳聽到我和坤坤的談話较鼓，她不會(huì)拿坤當(dāng)唯一的參照物去找自己的優(yōu)越感，她很明白坤坤身上有她自己不及的優(yōu)點(diǎn)违柏。
沒有完美的個(gè)人博烂，只有不同的個(gè)體。強(qiáng)調(diào)她們各自作為個(gè)體的獨(dú)特性和在群體里的獨(dú)一無二漱竖，敢于卓爾不群禽篱，這是我對(duì)待她們倆個(gè)一直堅(jiān)持的原則。
作為陪伴了她們的成長(zhǎng)十年有余的媽媽闲孤，對(duì)于教谆级，育烤礁？我一直心懷敬畏，陪伴她們成長(zhǎng)到現(xiàn)在我也不認(rèn)為自己及格了肥照，人的成長(zhǎng)脚仔，任重而道遠(yuǎn)，常常有力不從心的感覺舆绎，如流的歲月里鲤脏，她們已經(jīng)長(zhǎng)大到我追趕不上的腳步，無論我怎么努力吕朵，最終她們都會(huì)用背影告訴我猎醇，認(rèn)輸吧！不必再遲力追趕了努溃，我期待那一天硫嘶，我將看著她的背影而無憾的告訴她，我們的愛彼此完結(jié)梧税，生命因彼此完整沦疾。然后欣慰的說一聲：走吧，去自由的翱翔吧第队，對(duì)我不必有任何牽絆的牽掛哮塞。
