矯正習(xí)慣:幫孩子解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題
1 担钮、孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題都是習(xí)慣的累積
美國(guó)心理學(xué)家威廉.詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋:“種下一個(gè)行動(dòng)刀脏，獲一種行為止吐；種下一種行為蚪腐，收獲一種習(xí)慣箭昵；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格回季；種下一種性格收獲一種命運(yùn)家制。”
在許多時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想就是由于有些壞的習(xí)慣在作怪泡一，那么颤殴，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)形成哪些學(xué)習(xí)問(wèn)題呢？
(1)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性
(2)學(xué)習(xí)時(shí)間不固定
(3)學(xué)習(xí)總是粗心大意
(4)不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
(5)學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法集中注意力
2鼻忠、鞭策孩子涵但，調(diào)動(dòng)孩子的積極性
誰(shuí)都想培養(yǎng)出勤奮的孩子，可面對(duì)孩子懶惰的事實(shí)帖蔓，我們又該怎么辦呢矮瘟？不妨采取以下幾種方法，把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)塑娇。
(1)使孩子有追求澈侠、渴望感
(2)使孩子具有持久力和忍耐力
(3)使孩子更有活力
(4)要與孩子一起分享他的快樂(lè)
3、幫助孩子攻克他的弱項(xiàng)
孩子有弱項(xiàng)埋酬，并不代表他不聰明哨啃，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹(shù)立信心烧栋，讓他相信，只要努力棘催，方法得當(dāng)劲弦，是可以學(xué)好弱勢(shì)學(xué)科的耳标。
其實(shí)醇坝，孩子偏科的原因很多，也較為復(fù)雜次坡。這里列舉幾種常見(jiàn)的原因和破解之法呼猪。
(1)受老師影響。破解之法:對(duì)孩子進(jìn)行正面教育砸琅，給孩子講清偏科的危害宋距，要讓孩子理解老師，接納老師症脂，消除對(duì)老師的隔閡和抗拒心理谚赎；讓孩子明白，學(xué)習(xí)是為自己诱篷，而不是為老師壶唤；因?yàn)椴幌矚g老師而放松或放棄某一科的學(xué)習(xí)，是極端愚蠢的行為棕所，最終受害后悔的永遠(yuǎn)是自己闸盔。
(2)因?yàn)榕d趣愛(ài)好造成的。孩子的興趣愛(ài)好也是造成孩子偏科的原因琳省。孩子對(duì)某門學(xué)科興趣較強(qiáng)就產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力迎吵，便能積極主動(dòng)地去學(xué)這門課；反之针贬，對(duì)某門學(xué)科興趣弱或沒(méi)有興趣击费，孩子自然不愿把功夫下在這門課上，這樣就是得強(qiáng)的更桦他，強(qiáng)弱的更弱荡灾。
破解之法:對(duì)于這種情況，一方面要鼓勵(lì)孩子的優(yōu)勢(shì)科目瞬铸，通過(guò)優(yōu)勢(shì)科目樹(shù)立信心批幌，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有學(xué)習(xí)好其他科目的能力，進(jìn)而逐漸提高對(duì)其他科目的興趣嗓节，并逐漸加大對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)投入荧缘；另一方面也可以從相關(guān)學(xué)科中找到突破點(diǎn)，進(jìn)而帶動(dòng)弱勢(shì)學(xué)科的提高拦宣，糾正偏科截粗。要鼓勵(lì)孩子在弱勢(shì)科目上點(diǎn)滴進(jìn)步(如課堂發(fā)言信姓、讀書筆記等)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去接觸弱勢(shì)學(xué)科绸罗，加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)意推。
(3)家庭影響。每一個(gè)家庭都有自己特殊的地方珊蟀。不同家庭的特殊文化氛圍菊值、家長(zhǎng)愛(ài)好以及家長(zhǎng)職業(yè)等因素也會(huì)誘發(fā)孩子偏科。破解之法:父母應(yīng)注意給孩子講清道理育灸，告訴孩子腻窒，大人這樣是為了工作需要，自己在上中小學(xué)時(shí)磅崭，還是要均衡發(fā)展的儿子。
4、不懂裝懂的“乖孩子”要警惕
(1)讓孩子不要太在意別人的評(píng)價(jià)
(2)在家里給孩子制造敢于提問(wèn)的氛圍
(3)拓展渠道讓孩子會(huì)問(wèn)
5砸喻、刻苦勤奮柔逼，成績(jī)來(lái)不得半點(diǎn)偷懶
發(fā)明大王愛(ài)迪生，一生中平均每三天就有一項(xiàng)發(fā)明割岛。當(dāng)別人稱贊他為天才時(shí)愉适，他卻說(shuō):“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”
6、教孩子調(diào)控自己的大腦蜂桶，時(shí)刻保證狀態(tài)最佳
(1)保證孩子三餐的營(yíng)養(yǎng)和按時(shí)進(jìn)餐儡毕。
(2)保證孩子腦供氧豐富。孩子由于正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段扑媚，耗氧量可達(dá)50%腰湾。一旦腦缺氧，人就會(huì)覺(jué)得頭昏疆股，工作效率降低费坊。要讓孩子多呼吸新鮮空氣，如室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通氣旬痹，多帶孩子到礦野林中活動(dòng)附井。
(3)為孩子安排有規(guī)律的生活。
(4)避免大腦產(chǎn)生疲勞两残。適當(dāng)?shù)乃邥r(shí)間是:小學(xué)生9~10個(gè)小時(shí)永毅，中學(xué)生8~9個(gè)小時(shí)。睡眠的最好效果是每天八個(gè)小時(shí)人弓，晚上10點(diǎn)就寢沼死，早晨6點(diǎn)起床。早上睡醒后的2~3小時(shí)是大腦最佳活動(dòng)時(shí)間崔赌。
(5)讓孩子堅(jiān)持積極地參加體育鍛煉意蛀。
7耸别、掌握用腦的最佳時(shí)間
(1)掌握自身“生物鐘”變化規(guī)律
(2)保證大腦活動(dòng)節(jié)律
(3)動(dòng)靜結(jié)合
(4)保證良好的睡眠
(5)合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)
(6)感覺(jué)用腦兩個(gè)小時(shí)要休息
8、不能縱容孩子的半途而廢
(1)父母要做好表率
(2)父母要注意孩子的意志力和爭(zhēng)勝心的培養(yǎng)
(3)父母要指導(dǎo)監(jiān)督孩子做事
(4)父母老師讓孩子做事時(shí)县钥，應(yīng)注意適合孩子的實(shí)際水平
