第五課第二次作業(yè)：
5-30號作業(yè)：寫一個你在目標用戶群里的被動引流聊天話術
群友：昨天帶孩子去書店，發(fā)現(xiàn)好的繪本貌似又漲價了毅贮，均價都在40元以上办悟，真心是有點吃不消了。
群友：不僅是漲價滩褥，還有一個關鍵問題是病蛉，一本繪本沒讀幾天孩子就想換新的
我：這就要求我們家長一、要有鑒別能力瑰煎，知道什么樣的書是值得購買和閱讀铺然；二、一本書酒甸，怎樣能讓孩子讀出真正的價值
群友：怎樣鑒別值不值得買魄健？又怎樣讀出真正的價值？
我：一個最簡單的標準：買世界級繪本大師的作品插勤；怎樣讀沽瘦，要從了解作者創(chuàng)作背景、創(chuàng)作風格入手农尖、還有家長要掌握必要的閱讀技巧也很重要
群友：自己操作好像很有難度啊
我：沒有指導析恋，大家自己操作是不太容易
前段時間，因為要做個課題研究卤橄，我和一位北大中文系的文化學者一起绿满，整理出了10位世界繪本大師的作品PPT, 而且，對大師的生平窟扑、創(chuàng)作背景等信息也做了整理喇颁，還整理了怎樣賞析這些作品的親子閱讀指南，這個工作花了整整一周時間嚎货。
群友：這個資料可以發(fā)出來給大家學習嗎
我：這是我和北大那位老師一起辛辛苦苦整理做研究用的橘霎，原則上是不隨便對外公布。我可以發(fā)給群里愿意學習殖属，也希望孩子能愛讀書的家長姐叁。但有一個要求：大家要保證不能外傳。
群友：這個肯定很多人都需要，你發(fā)群里吧
我：已經(jīng)說過了外潜，這不是一個適合隨意發(fā)出來的資料原环，需要的親們私聊吧
