我有一個(gè)朋友子棟屎暇，他和我同一年畢業(yè)的承桥，畢業(yè)之后，他一直在當(dāng)小學(xué)老師根悼。他的個(gè)人能力比較強(qiáng)凶异，在學(xué)校屬于優(yōu)秀老師，再加上他一直頭腦比較靈活挤巡，所以兩年前開了自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)剩彬，主要給小學(xué)生做文化課培訓(xùn)，現(xiàn)在做的越來越大矿卑。
有一次我到他的學(xué)校里喉恋，恰巧他正在和一位孩子的家長(zhǎng)交流，于是我和他點(diǎn)頭示意母廷，坐在旁邊等著轻黑。聽著他和孩子家長(zhǎng)一直不停的聊，從孩子的性格琴昆，教學(xué)方法氓鄙，聊到家長(zhǎng)和老師應(yīng)該怎樣配合，以及公辦學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)业舍，一一的給家長(zhǎng)講解玖详。
我在旁邊也聽得產(chǎn)生了興趣把介，那個(gè)家長(zhǎng)更是一度聽得入了神，從剛來時(shí)端著架子蟋座，到后來像學(xué)生一樣謙虛的聽著拗踢。大約談了半個(gè)小時(shí)，子棟送走了家長(zhǎng)向臀，我在旁邊能夠觀察到這個(gè)家長(zhǎng)走的時(shí)候帶著一種很輕松巢墅，滿意的表情。緊接著子棟和我說券膀，這個(gè)家長(zhǎng)打過兩次電話了君纫，今天專門過來咨詢，她這周應(yīng)該能給孩子報(bào)名芹彬。
現(xiàn)在很多人老是提套路蓄髓，其實(shí)品質(zhì)比套路更重要。子棟在和孩子家長(zhǎng)談話時(shí)舒帮，那種充滿底氣的自信会喝，不是用華麗的語(yǔ)言能夠修飾出來的，都是貨真價(jià)實(shí)的東西玩郊。大家平時(shí)說話肢执，基本都能夠判斷出哪些是有用的，那些是虛的译红。從子棟和家長(zhǎng)的談話中我真正能夠感受到那種觸及內(nèi)心的影響力预茄，真實(shí)的東西最能吸引人。
我們每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域侦厚，并且大家做事都愿意往自己擅長(zhǎng)的耻陕，做得好的地方去靠攏。一個(gè)人的風(fēng)格和習(xí)慣真的很難改變刨沦，就拿子棟來說淮蜈，他擅長(zhǎng)的就是給小學(xué)生課外培訓(xùn)。在他熟悉的領(lǐng)域持久的堅(jiān)持已卷，現(xiàn)在顯示出了很強(qiáng)的專業(yè)性。他和家長(zhǎng)的溝通淳蔼，本質(zhì)上是一次商業(yè)接待侧蘸，但他的專業(yè)把商業(yè)性大大的弱化了，營(yíng)造了一種導(dǎo)師指導(dǎo)的場(chǎng)景鹉梨，那么這種接待成功的幾率是非常大的讳癌。
達(dá)到專業(yè)，需要一定時(shí)間量的積累存皂。你不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域晌坤，別人在積累的同時(shí)差距越來越大逢艘，最終競(jìng)爭(zhēng)力小的被迫出局。反過來自己熟悉的領(lǐng)域不深入骤菠，也不會(huì)產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的過程它改。所以選準(zhǔn)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做正向積累，時(shí)間到了就會(huì)產(chǎn)生曲線式跨越商乎。
你擅長(zhǎng)的領(lǐng)域是什么央拖？
