愛的本質(zhì)是自我克制胶背，這對父母有特別的警醒，因為很多父母正是在愛的名義下爵嗅，對孩子的思想情感進行非愛的掠奪：不是無原則的滿足孩子趋艘，就是隨心所欲的憑著自己的思想情緒管教孩子疲恢。
愛分為三個階段凶朗，初級階段瓷胧、中級階段和高級階段。每一個階段的學(xué)習(xí)都是下個階段的基礎(chǔ)棚愤，每一個階段的學(xué)習(xí)是否扎實直接會影響到后一個階段學(xué)習(xí)的效果搓萧。
初級階段：被愛。
在我們還是小孩子的時候宛畦，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是被愛瘸洛。爸爸媽媽比我們，我們就對他們產(chǎn)生依戀次和。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)在0~5歲能否感受到足夠的愛反肋，建立起安全的依戀，會影響以后一生的情感發(fā)展踏施。例如缺乏早期安全依戀的人石蔗，長大后在和配偶及子女的相處中就很容易出現(xiàn)問題，這個階段的主要特點畅形，還是通過單向的接受來理解愛养距，理解環(huán)境，慢慢的我們進入了愛的終極班日熬，因為我們開始學(xué)著給予愛棍厌。
中級階段：受人之愛，授愛予人竖席。
在中級階段耘纱，我們除了繼續(xù)受人之愛，也開始學(xué)習(xí)授愛予人毕荐。這個階段束析，愛的最高準則是給予和得到的平衡，典型的例子就是年輕人談戀愛东跪，最高的境界是我的眼中只有你畸陡，你的眼中也只有我鹰溜。這樣的愛，不僅以占有為目的丁恭，而且以對等為前提曹动，如果我的眼中只有你，你的眼中不只有我牲览，甚至還有他或她墓陈，煩惱痛苦，甚至仇恨就隨之而來第献。
高級階段：一心給予不求回報的愛贡必，理性的愛。
一旦成為父母庸毫，愛的學(xué)習(xí)就進入了高級階段仔拟，這個階段我們學(xué)習(xí)到的愛是一心給予不求回報的愛，是充滿理性的愛飒赃。為人父母愛孩子的目的不是占有利花，而是讓孩子更快更好地離開自己。但是倘若父母仍然以占有為目的载佳，他們的愛就成為孩子健康成長的障礙炒事，顯然這時的愛就需要我們能克制占有的私心，“不求自己的益處”蔫慧。
所以從成長的角度來看挠乳，為人父母就是一場愛的修為，一次生命的自我成長姑躲。
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(摘錄自《規(guī)矩和愛》）
愛的三個階段真的很重要睡扬，現(xiàn)在社會，很多孩子出現(xiàn)心理問題都與其有直接的關(guān)系肋联。
父母教育孩子威蕉，需要理性的愛。但很多父母就如文章開頭所說：不是無原則的滿足孩子橄仍，就是隨心所欲的憑著自己的思想情緒管教孩子韧涨。
所以為人父母者如果希望自己的孩子有所改變，就得先去認識自己侮繁，改變自己虑粥。
