春日之鳥乐严，常常悠悠然舞翅于空闊的操場間酱畅，恣意享受著和煦春光琴儿『幌铮或抹翼于欲滴的林木花草中，或歡啼于將墜的雨露云霞外躏碳。雖精巧靈瓏搞旭，然，終是不耐久聞其音菇绵，久見其形肄渗，一種躁躁然雜雜然的厭倦不禁騰上心頭。更有甚者咬最，即便每天大課間時恳啥，操場人聲鼎沸，卻仍樂此不疲地飛上教學樓丹诀，涌上電線桿。頗似居高臨下翁垂、怡然自得地俯瞰著“引無數(shù)英雄竟折腰”的盛景铆遭。倒有種幸災樂禍的意味所在，但從另一個方面講沿猜，卻直接令人覺得鳥兒是耐不住寂寞枚荣，喜好熱鬧。無論如何啼肩，總歸對其有所側(cè)目橄妆。
及至夏日，校園中鳥便是另一種盛景：方與蜂蝶爭奇斗艷祈坠，又與蛙害碾、蜻蜓分庭抗禮。怕是不堪炎炎烈日赦拘，啁啾之聲也只能在幽幽叢林中方能耳聞了慌随，可當駐足生態(tài)園層層樹蔭之中，卻時見只只豐腴鳥影“雄飛雌叢繞林間”，疊換流形于身前身后阁猜，而全無韜光養(yǎng)晦丸逸，收斂銳氣以蔽煌熱酷暑之象：時而騖傲地劃破荷塘的水面，鋒利凜傲的漣漪蕩出顆顆晶瑩的水珠剃袍，嫵媚地棱出異彩光輝黄刚，旋即鏗然脆入水塘。仿佛宣告著：蜻蜓點水民效，何其小耳憔维，豈知我雀破鏡水之華哉？時而又沖破層層樹木研铆，絕空而上埋同，以清麗婉轉(zhuǎn)之高聲佯尋幾句，明是烈日炎炎難以忍受棵红，卻依然仰轉(zhuǎn)身軀飛俯直下凶赁，穿風而入，用一種瀟灑的姿態(tài)高明收場逆甜。煞似證明著：青蛙暢鳴虱肄，何其俗耳，豈知我雀詠長空之雅哉交煞？時人見之咏窿，盡皆怒而咂舌，“半壺水響叮當”素征、“不堪烈日集嵌，仍如斯叫囂賣弄，何其飛揚跋扈”的謾罵便源源不絕御毅。
冬秋二季根欧，時序漸深漸寒。自然不如蕭疏沉寂端蛆，人亦歸入定神凝空境凤粗。可鳥兒依舊不服于天命攸歸今豆，嘶鳴著呼喚著春夏的生機盎然嫌拣，奢望著已逝的昔日風華。秋日殘陽下呆躲，鳥兒總歸是怒了异逐、憤了，糾纏盤旋于每一個來人的身側(cè)插掂，尖嘯著应役，喝斥著，當是詰問著上天的種種不公：“為何要事與愿違？為何要負我靈雀箩祥？為何春夏不可永駐院崇？”然則，還于此等怨悵的袍祖，終歸是世人冷冷的揶揄與不屑底瓣。更有甚者，對于這些“落水雀”棒喝有加蕉陋，竟不期然有了種落井下石的意味捐凭。當鳥兒們筋疲力盡、甚或遍體鱗傷停歇樹梢時凳鬓，楓樹葉燃燒了茁肠，恍如末世的火焰，與落日余暉共同灼蝕著奄奄一息的大地缩举；銀杏葉閃耀了垦梆，燦如金石的光芒森森然傾沒黃昏，卻大有回光返照仅孩、胭殘脂敗之喻象托猩。忽然，金風乍起辽慕，火焰金石呼啦啦隕落飄忽徒留枯枝月下京腥，老樹寒鴉……延及冬日，食堂前溅蛉，空蕩蕩公浪；生態(tài)園中，冷蕭蕭船侧，早已聲嘶腸斷的鳥兒僵掛于冰徹骨髓的碎夢欠气。古人來者紛紛過，又翻卷隆隆叱咤勺爱。風云逝后，人去鳥無蹤讯检，唯見一道似鳥非鳥墨跡漫散于白茫茫天地困頓之中琐鲁。倏忽而沒……
悲夫！觀校園鳥影人灼，究其實围段，不過“蓬間雀”而已矣。若有鯤鵬魚龍之志投放，自當絕上萬夫而涅槃奈泪，終千里而重生，何如止于原地，困于故鄉(xiāng)涝桅。勢順于我則騖傲狂狷拜姿，勢逆于我則憤世嫉妒，一以概之冯遂，是謂取巧投機蕊肥，見風使舵之宵小鄙行哉！若人之若此蛤肌，則大家之風何堪壁却，天下之心何在？
感我此言裸准，良文唏噓展东。“燕雀小志炒俱，鴻鵠高翔”盐肃。大道在前，任重而道遠向胡。
