一立宜、回顧目標(biāo)
1千绪、本次參加《職場加速器》目標(biāo)是什么娃兽？
記得在開課前一天，助教老師們就已經(jīng)要求參訓(xùn)學(xué)員擬定自我介紹禁筏，要求介紹如下情況：【姓名】【1個身份】【1個權(quán)威】【1個第一】【1個鏈接】【1個目標(biāo)】持钉。我的目標(biāo)是：獲得認(rèn)證版權(quán)課程，今年內(nèi)成功轉(zhuǎn)型為職業(yè)講師篱昔。
2每强、目標(biāo)達(dá)成情況如何？要如何計劃旱爆？
第一個目標(biāo)情況：
4月25-27日的課程完成后舀射，馬上迎接的是隨后的作業(yè)任務(wù)，需要最遲在5月30日之前完成怀伦，并獲得秋葉老師及團(tuán)隊的認(rèn)同，方可拿到認(rèn)證版權(quán)課程講師資格山林。具體作業(yè)任務(wù)：
（1）4月27日每人10分鐘現(xiàn)場模擬演繹無不良記錄房待。這個應(yīng)該達(dá)到了邢羔，就是這么自信！
（2）學(xué)員落地計劃表格的填寫桑孩。小組4月27日已完成拜鹤，個人5月6日之前，已完成流椒。
（3）創(chuàng)課會研討表敏簿。小組5月1日已完成，僅提供小組資料宣虾。
（4）培訓(xùn)后調(diào)查問卷惯裕。個人5月3日已完成。
（5）培訓(xùn)師信息登記表绣硝。個人5月6日之前蜻势，已完成。
（6）有經(jīng)驗老師的《講師簡介》《課程大綱》提供鹉胖。個人5月6日之前握玛，已完成。
（7）學(xué)習(xí)復(fù)盤或總結(jié)甫菠。個人5月6日之前挠铲，格式不限，已完成寂诱。
（8）錄制30分鐘《職場加速器》視頻課件拂苹。個人5月30日之前。
錄制視頻對自己來說是一個新挑戰(zhàn)刹衫，8日之前學(xué)習(xí)新錄屏軟件醋寝，10日之前每天錄制30分鐘不斷迭代改進(jìn)，15日交視頻成稿带迟。相信自己肯定可以達(dá)成獲得“版權(quán)課程認(rèn)證講師”的目標(biāo)音羞。
第二個目標(biāo)情況：
今年內(nèi)成功轉(zhuǎn)型為職業(yè)講師。對于我自己來說仓犬，我已經(jīng)有近10年兼職講師的經(jīng)驗嗅绰，接觸過大型國企，也有小型私企搀继；接觸過200余人大課窘面，也接觸過5人左右私房課；有自己的授課風(fēng)格叽躯，對于致用類技能知識講解财边，應(yīng)該也算是自己的長項，在課堂上能夠形成自己的場域点骑，上課前可能會忐忑緊張酣难，課堂中一定全力投入谍夭，課程后學(xué)員企業(yè)都較滿意，有一定的返課率憨募。但前期僅僅只為自己的興趣和第二曲線職業(yè)發(fā)展做伏筆紧索，并沒有很多的去推廣和營銷，只是正好有授課的機(jī)會菜谣，本著鍛煉的目的和賺外塊的激勵去做珠漂，更多的精力還是自己的本職工作，與職業(yè)講師還有較大差距尾膊。
本次參加《職場加速器》課程媳危，就想從自己擅長的領(lǐng)域入手，以知名品牌“秋葉商學(xué)院”“華師經(jīng)紀(jì)”“師出名門”為依托眯停，抱緊大腿济舆，順利走上職業(yè)講師轉(zhuǎn)型之路。給自己半年時間莺债，好好打磨課程滋觉，與老師、學(xué)員積極鏈接齐邦，依托平臺渠道椎侠，多多練習(xí)，形成個人版權(quán)課程內(nèi)容措拇，打造個人形象我纪，真正成為專業(yè)商業(yè)講師。
計劃先把《職場加速器》認(rèn)證講師拿下來丐吓，5-6月份考MOS微軟大師證書浅悉，5月3日已申報金山KVP海選，5-6月好好研究金山office券犁，每周出一篇操作心得上傳金山公眾號术健，拿背景；再到秋葉老師團(tuán)隊那邊不斷磨課粘衬，打造精品課程荞估，試講、公益稚新、推介會等勘伺，多練習(xí)；如每月超過5次商業(yè)課程褂删，就辭職專職做講師飞醉，轉(zhuǎn)型之路正式開啟，成講師屯阀。
二冒掌、盤點過程
1噪裕、本次《職場加速器》課程的亮點有哪些蹲盘？
課程前：
（1）提前兩周拉學(xué)員群股毫，并在群內(nèi)做提示及公布規(guī)則；
（2）提前要求學(xué)員看《學(xué)員手冊》召衔，講解非常詳細(xì)铃诬，行程安排、前期準(zhǔn)備苍凛、學(xué)習(xí)指引趣席，一目了然；
（3）提供了線上OFFICE知識的自主預(yù)習(xí)內(nèi)容醇蝴，提前提供了教學(xué)過程中所需的軟件宣肚，支持正版；
（4）學(xué)員群里助教能夠關(guān)注到大多數(shù)學(xué)員悠栓，助教的分工也很明確霉涨，能想辦法引導(dǎo)群里學(xué)員進(jìn)行互動，很好的積極作用惭适，群內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍也較濃笙瑟，加強(qiáng)了相互間的鏈接；
（5）自我介紹環(huán)節(jié)很棒癞志，讓學(xué)員們相互認(rèn)識往枷，明確了自己學(xué)習(xí)這門課程的目標(biāo)，有了目標(biāo)才能有更好的行動凄杯。
課程中：
（1）課程雖是一個大主題错洁，但分為6個模塊，可組合可拆分戒突，根據(jù)個人或企業(yè)需要進(jìn)行針對性課程設(shè)計屯碴；課程每個模塊設(shè)計為2小時，可適應(yīng)目前企業(yè)投入最少成本達(dá)到最大效果的期望妖谴；課程按A和B兩個角色來進(jìn)行講解窿锉，讓學(xué)員即知道整體課程知識點如何演繹，又能知道作為講師如何去講解知識點膝舅，知道課程背后的邏輯設(shè)計嗡载；
（2）雖是技能類的課程，但利用職場故事作為場景仍稀，設(shè)計場景中需要用到的各類知識技能點洼滚，把從思維到匯報，從呈現(xiàn)到分析技潘，從傳播到表達(dá)的每一個模塊里的工具應(yīng)用遥巴，都非常實用千康，簡單易懂，對職場新人來說非常系統(tǒng)化的進(jìn)行了辦公技能的學(xué)習(xí)铲掐；
（3）新趨勢對職場辦公的新變化拾弃，讓大家看到了更智能化、更具發(fā)展的國產(chǎn)軟件金山WPS的威力摆霉；秋葉老師除了授課技能滿點外豪椿，帶貨技能也是滿點，除了介紹金山軟件后期在國內(nèi)的優(yōu)勢携栋，還提供了幾個前沿信息搭盾，金山KVP的招募，與金山在武漢達(dá)成生態(tài)圈建設(shè)合作意項婉支，當(dāng)場就有好幾位學(xué)員成為金山的VIP會員鸯隅，可以鏈接一切可能；
（4）第三天的轉(zhuǎn)化變現(xiàn)之路向挖，讓加速器認(rèn)證班真是包教包會包分配蝌以！幫助學(xué)員規(guī)劃好變現(xiàn)路徑，多種創(chuàng)新的營銷手段户誓，讓學(xué)員看到一個前景無限的培訓(xùn)生態(tài)圈雛形饼灿，可以共同創(chuàng)造出無限可能，愿景明確有吸引力帝美；
（5）本次培訓(xùn)課程現(xiàn)場整體布置非常吸晴碍彭，培訓(xùn)會場外的大空場地，為老師們合影留戀創(chuàng)造了不錯的背景悼潭；現(xiàn)場助教都非常辛苦和給力庇忌，無論遇到什么問題都可以找助教得到較好的解決；課程中各小組的PK環(huán)節(jié)舰褪，讓各小組成員更有激情和動力皆疹；
（6）6個模塊的內(nèi)容，三位老師的精彩演繹占拍，每位老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格略就，但在整體課程呈現(xiàn)上卻又是那么的和諧，無論是劉老師的幽默風(fēng)趣晃酒，秋葉老師的活力滿滿表牢，還是王老師的專業(yè)講解，干貨多多贝次，實用性強(qiáng)崔兴，即使后期迭代自己的課程內(nèi)容也是非常不錯的，可以借鑒的地方有許多；
（7）來參訓(xùn)老師們都非常的優(yōu)秀敲茄，有知名行業(yè)大咖位谋，有資深講師，有轉(zhuǎn)型者堰燎，有教師掏父，有機(jī)構(gòu)，當(dāng)然也有對培訓(xùn)感興趣的小白同學(xué)爽待，這么多不同資歷的同學(xué)們集聚一堂损同，整體三天課程下來沒看到收獲不大的，對于知識來說可能有一些是舊知鸟款，但在呈現(xiàn)時卻運(yùn)用了不同方式演繹，氣場+激情+舊知茂卦，構(gòu)成讓大家意猶未盡的新知何什，課程設(shè)計更符合人性，值得好好研究學(xué)習(xí)等龙；
（8）本組的賀菊中老師讓我印象特別深刻处渣，雖然是一位資深的職業(yè)講師，而且本身也是講OFFICE軟件的蛛砰，但她非常的謙虛罐栈，非常的樂于助人，非常的愿意分享泥畅，傳授一些她的小知識小經(jīng)驗荠诬，在課堂中有同組老師聽不明白的，非常主動的進(jìn)行講解和演示告知位仁，在考核試講環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的非常精彩柑贞，對于知識點的講解時間把控非常精準(zhǔn)，這就是職業(yè)講師的風(fēng)范聂抢，值得我學(xué)習(xí)钧嘶。
課程后：
（1）馬上對課程的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗，要求每位參訓(xùn)者進(jìn)行10分鐘試講課程內(nèi)容琳疏，除加深對課程本身理解外有决，也展示自己的授課方式，讓本次《職場加速器》團(tuán)隊找到最合適的那位講師空盼；
（2）群內(nèi)的作業(yè)跟進(jìn)书幕，提醒學(xué)員們在哪個時間段完成什么樣的作業(yè)內(nèi)容，遞交給誰我注，都非常明確按咒；而且不光是個人要完成，也要督促小組內(nèi)各成員，體現(xiàn)團(tuán)隊力量励七，共創(chuàng)“創(chuàng)課會”智袭，找到真正的目標(biāo)和動力；
（3）秋葉老師課后不間斷的每日分享掠抬，讓大家能更加深入的了解《職場加速器》這門課背后的原因吼野，也更加了解《職場加速器》未來的前景，讓大家在每日討論的過程中不斷去完善和思考两波；
（4）非惩剑快的落地實踐，課后有的老師馬上進(jìn)行了直播嘗試腰奋，有的老師制作了非常棒的小視頻单起，有的老師將自己幾天的歷程和感想上傳，有的老師在千聊網(wǎng)上分享所學(xué)內(nèi)容劣坊，很多很多嘀倒，讓學(xué)員們自動自發(fā)的落實學(xué)習(xí)的成果；
（5）課后學(xué)習(xí)包非常的豐富局冰，課后將三天課程照片用小程序進(jìn)行分享测蘑，課后的小視頻回顧盡現(xiàn)精彩。
2康二、本次《職場加速器》課程待提升的地方有哪些碳胳？
（1）本課程的定位。即可以是TOB（講師和學(xué)員）也可以是TOC（企業(yè)）沫勿，對象不同挨约，則課程側(cè)重點不同，那是否可以設(shè)計本課程的前期宣講內(nèi)容藕帜，30分鐘左右烫罩，不同定位，不同客戶洽故，運(yùn)用不同宣講重點講解贝攒。
（2）本課程的專業(yè)性。涉及辦公操作軟件較多时甚，不是短時間能夠讓1位講師完美呈現(xiàn)所有課程內(nèi)容的隘弊，如果邀請2-3位講師共同呈現(xiàn)本課程，在成本上又不具優(yōu)勢荒适。后續(xù)是否考慮梨熙，對已經(jīng)認(rèn)證版權(quán)的講師，進(jìn)行更深入的輔導(dǎo)刀诬，或者由秋葉老師這邊組織磨課坊實戰(zhàn)咽扇、實戰(zhàn)訓(xùn)練營等，快速打造出符合這個課程的講師隊伍。
（3）課程后的成果體現(xiàn)质欲。針對不同的授課對象树埠，其課后成果體現(xiàn)也應(yīng)設(shè)計不同。針對講師學(xué)員嘶伟，其成果展現(xiàn)可以是目前這種模式怎憋，10分鐘課程試講，但建議試講方式更完善九昧，如每個試講學(xué)員有視頻回顧绊袋，有導(dǎo)師點評，能看到自己的評判標(biāo)準(zhǔn)铸鹰，或者增加說課環(huán)節(jié)癌别。針對外部學(xué)員，其成果展現(xiàn)需與講授知識點結(jié)合掉奄，現(xiàn)場出成品规个。針對企業(yè)方，其成果需要考慮到企業(yè)方的需求姓建，可以是一個提高辦公效率的操作流程建議或其他能夠讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)看得到員工改變的方式。
（4）課程中各辦公軟件的講解缤苫，是否考慮電腦端操作速兔，與手機(jī)端操作的不同模式。正版軟件通用的問題活玲。
（5）后續(xù)課程的延伸涣狗。比如針對不同行業(yè)的企業(yè)，課程的案例及練習(xí)是否需要調(diào)整舒憾？課程講解所需素材是否需要不斷更新镀钓？針對不同崗位，如會計镀迂、HR丁溅、銷售等不同需求，是否可以延伸出更多課程內(nèi)容探遵？本課程針對職場新人窟赏，那是否考慮職場老人的需求內(nèi)容呢？
（6）課程現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)箱季，實在太差了涯穷，特別是新軟件金山的AI智能，如果沒有網(wǎng)絡(luò)就不能呈現(xiàn)最好的效果藏雏。那是否考慮一下拷况，在沒有網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中，如何更好去呈現(xiàn)這些效果呢？提前錄制成小視頻赚瘦，配套教學(xué)粟誓。
三、分析原因
1蚤告、本次《職場加速器》成功的關(guān)鍵因素有哪些努酸？
客觀因素：
（1）本次課程從開年三只大叔秀就已經(jīng)開始做宣傳，依托秋葉大叔和劉議鴻老師的影響力杜恰，對于正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型做職業(yè)講師的人获诈，有一個很好起點，一個是平臺心褐，一個是導(dǎo)師舔涎，一個是課程。
（2）本次課程的內(nèi)容與學(xué)員自身辦公技能是緊密相連逗爹，上手快亡嫌，熟悉度高，基礎(chǔ)課程的需求量大掘而，但低端辦公軟件操作培訓(xùn)市場的高質(zhì)量內(nèi)容較少挟冠，正是緊缺的內(nèi)容。
（3）本次課程依托政策導(dǎo)向袍睡，與金山達(dá)成生態(tài)圈合作共贏路徑知染，借助國產(chǎn)軟件的勢頭，與課程操作軟件掛勾斑胜，符合培訓(xùn)市場未來發(fā)展趨勢：智能化控淡、云化、移動化止潘、協(xié)同化掺炭。
主觀因素：
（1）團(tuán)隊、導(dǎo)師凭戴、學(xué)員的相互配合涧狮，相互體諒，相互協(xié)作簇宽。
（2）更多情感的投入勋篓，秋葉大叔的激情和活力，劉議鴻老師的實在與幽默魏割，王老師的專業(yè)和坦誠譬嚣。
（3）學(xué)員們的積極投入，助教們的熱情待人钞它，整體氛圍營造舒適拜银。
2殊鞭、導(dǎo)致不滿意環(huán)節(jié)的關(guān)鍵因素有哪些？
（1）會場的網(wǎng)絡(luò)尼桶，可以與酒店方溝通操灿，多開通幾個網(wǎng)絡(luò)通道。
（2）進(jìn)餐的安排泵督，可以配湯品趾盐，準(zhǔn)備勺子，建議還是統(tǒng)一在餐廳就餐小腊，可以加強(qiáng)學(xué)員間溝通交流救鲤。
（3）會場的燈光，不方便拍照秩冈，太亮本缠，拍講義很不清楚。因為沒提供講師手冊入问，只能拍照回顧丹锹。
3、哪個因素是本次《職場加速器》成功的殺手锏動作芬失？
超出預(yù)期楣黍、干貨實用、即是講產(chǎn)品棱烂，也是講生態(tài)圈锡凝、打造更多鏈接可能、第一期參與的自豪感垢啼；
見證一個符合市場需求的培訓(xùn)產(chǎn)品誕生、迭代张肾、成熟的過程
四芭析、總結(jié)經(jīng)驗
1、可復(fù)制和傳承的經(jīng)驗有哪些吞瞪？
（1）課程內(nèi)容：
－心中有表馁启，眼中無限。表格排版法的運(yùn)用及講解芍秆。（同組滿津老師的演講呈現(xiàn)惯疙，非常值得學(xué)習(xí)）
－找對入口，用對關(guān)鍵詞妖啥。對于辦公軟件聯(lián)機(jī)搜索功能霉颠，看到了它的強(qiáng)大，讓辦公效率更快捷荆虱。
－基于場景設(shè)計課程蒿偎，如何講好故事朽们。用講故事的方式去把知識點串聯(lián)起來。（同組葉青老師的演講诉位，精彩）
－EXCEL課程用最淺顯易懂的傻瓜式講授骑脱。吸收王老師課程的設(shè)計，迭代自己的辦公軟件課程苍糠。（同組賀菊中老師的演講叁丧，職業(yè)風(fēng)范盡顯）
－幽默風(fēng)趣的表達(dá)法，讓套路為你所用岳瞭∮德Γ可以設(shè)計的幽默效果，讓表達(dá)更有吸引力寝优。
－六脈神劍表達(dá)法条舔，讓表達(dá)無限精彩。多多練習(xí)此種表達(dá)法乏矾，后期無論是自己的演講孟抗、總結(jié)等，非常有用钻心。
（2）演練互動方式：
每天課后的作業(yè)布置及跟進(jìn)凄硼；課程中的教學(xué)操作，AB角演繹捷沸；提前準(zhǔn)備好的各種評審表格摊沉；教就是最好的學(xué)。
課前有預(yù)習(xí)課程幫助學(xué)員高效學(xué)習(xí)痒给，課中有素材練習(xí)幫助學(xué)員高效轉(zhuǎn)化说墨，課后有總結(jié)后工具幫助學(xué)員高效落地。
2苍柏、開始執(zhí)行的計劃有哪些尼斧？
前面說目標(biāo)時已經(jīng)寫過，就不再重復(fù)了试吁。目前最重要的是棺棵，按時把認(rèn)證要求的相關(guān)資料全部提交。
五熄捍、我的困惑
1烛恤、課程背后的邏輯，不是3天課程的講解就能夠清楚明白的余耽，還需要課后的深入研究缚柏。
第一天講解的課程軟件是：思維導(dǎo)圖（一鍵轉(zhuǎn)換）——Word（封面排版）——PPT（自我介紹）
第二天講解的課程軟件是：EXCEL（數(shù)透圖）——短視頻（剪映快閃）——表達(dá)（幽默+六脈神劍）
自己在講解此課程時，可否根據(jù)學(xué)員的需求調(diào)整軟件講解的順序或知識點宾添？可否再增加一些更前沿好用的智能辦公軟件的內(nèi)容船惨？能否把單獨(dú)的每個知識點柜裸，縮減成小微課呢？還是嚴(yán)格按此課程結(jié)構(gòu)粱锐，先固化再變化疙挺。
2、創(chuàng)課會的進(jìn)行怜浅，是各小組自行組織安排嗎铐然？有沒有什么固定的模式或引導(dǎo)方式？
學(xué)習(xí)文化建設(shè)這張表格里恶座，投入度管理是如何填寫呢搀暑？有什么要求嗎？與課程有什么聯(lián)系跨琳？
第三天進(jìn)行試講環(huán)節(jié)自点，對試講老師進(jìn)行點評的表格是否能夠提供電子版？
六脉让、收獲分享
爭取拿到《職場加速器》的版權(quán)認(rèn)證資格
