習近平為第六批全國干部學習培訓教材作序狮鸭，進一步為推動新時代干部教育培訓走深走實遮晚、培養(yǎng)造就堪當民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊伍提供了根本遵循和行動指南剿吻。組織部門將干部教育培訓擺到重要位置箱玷，是履職所需吮龄，更是形勢所求拷窜，使命所系开皿，必須立足基層工作實際涧黄、事業(yè)發(fā)展需要、干部培養(yǎng)要求赋荆，堅持與時俱進笋妥，在“培訓什么”“怎么培訓”“如何轉(zhuǎn)化”等方面有所創(chuàng)新，切實為推動高質(zhì)量發(fā)展增智賦能窄潭。
堅持“精準滴灌”春宣，讓能力短板變“潛力板”〖的悖“培訓什么”是干部教育培訓的核心命題月帝。隨著中國特色社會主義進入新時代，干部教育培訓面臨一系列新任務(wù)新要求新挑戰(zhàn)均抽，為提高干部教育培訓的針對性有效性嫁赏，必須深入一線和基層其掂，用“入山問樵油挥，入水問漁”的精神綜合了解分析干部的知識弱項、能力短板款熬、經(jīng)驗盲區(qū)等情況深寥，合理制定“課程菜單”按需施教，推行干部“個性化”因需參訓贤牛。聚焦“既要政治過硬惋鹅，也要本領(lǐng)高強”，要緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個“重中之重”殉簸，充分利用區(qū)域紅色文脈闰集、傳統(tǒng)文化、經(jīng)濟社會亮點優(yōu)勢等般卑，建立黨性教育武鲁、紀律作風、基層黨建蝠检、鄉(xiāng)村振興沐鼠、社會治理、應(yīng)急管理等門類齊全叹谁、各具特色的現(xiàn)場教學點饲梭，創(chuàng)新“以案論事”“以案說責”“以案講紀”“以案述理”“以案釋法”等教學方法，推廣“理論導(dǎo)入+實地觀摩+研討交流+實踐運用”培訓模式焰檩，幫助干部提升綜合素養(yǎng)憔涉、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、補齊能力短板析苫，在“學思踐悟”中堅定信仰信念监氢，汲取前行力量布蔗，推動黨的重大理論和重大戰(zhàn)略部署落地實踐。
堅持“實踐貫通”浪腐，在建功一線中“礪精兵”纵揍。行勝于言，生無機巧姿议街，所貴唯實踐泽谨。突出“進門是課堂、出門是現(xiàn)場”特漩，把干部教育培訓的課堂教學延伸到課堂之外吧雹，運用到實際工作中。圍繞黨的二十大作出的重大部署涂身，為干部特別是年輕干部搭建實踐課堂雄卷，注重把干部放到推動高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)第一線鍛煉，放到重大任務(wù)或重大斗爭最前沿錘煉蛤售，放到艱苦復(fù)雜地方和關(guān)鍵吃勁崗位磨煉丁鹉，放到問效于民及服務(wù)于民的基層“熔爐”中淬煉，在壓擔子中明確“幫帶導(dǎo)師”領(lǐng)路子悴能、教法子揣钦，通過緊貼實戰(zhàn)練本領(lǐng)、立足崗位強技能漠酿，輔以分組分項開展調(diào)研賽馬冯凹、成果賽馬，形成“學炒嘲、研宇姚、煉、干”一體推進產(chǎn)生“聚合”反應(yīng)夫凸，切實增強干部建言獻策的主動性浑劳、實效性，提升干部答好時代之卷的德才素質(zhì)和本領(lǐng)能力寸痢。
堅持“三向評估”呀洲，破學用脫節(jié)促“三提升”。干部教育培訓成果不能只圖一時之效啼止，要完善“三向評估”機制道逗，形成閉環(huán)效應(yīng)，做深做實干部培訓教育“后半篇文章”献烦。發(fā)揮培訓反饋意見“求善”作用滓窍，不斷優(yōu)化階段性教育培訓方式方法，把“結(jié)業(yè)式”向“終身服務(wù)式”教育延伸和拓展巩那，進一步規(guī)范提升干部教育培訓質(zhì)量見高效吏夯。發(fā)揮學習成果轉(zhuǎn)化“求優(yōu)”作用此蜈，將教育培訓與干部選拔任用、考核考評噪生、晉升晉級等緊密掛鉤裆赵，進一步激勵提升干部主動學習、鉆研業(yè)務(wù)跺嗽、練就過硬本領(lǐng)的內(nèi)生動力战授，真正達到“得其門而入，悟其道而出”的學以致用效果桨嫁。發(fā)揮人民閱卷“求實”作用植兰，人民滿意，四字千鈞璃吧，卻是黨員干部行動的標尺楣导，亦是干部培訓教育成效轉(zhuǎn)化的“度量衡”，引導(dǎo)參訓干部發(fā)揮黨員先鋒模范作用畜挨，將把“小我”的成長發(fā)展融入“國家富強筒繁、民族復(fù)興、人民幸鸽伲”的“大我”當中膝晾，當好宣講員栓始、勤務(wù)員务冕、攻堅手、實干家幻赚，力求讓干部培訓在利民惠民的工作實績中得到更實在的檢驗評估禀忆，進一步培樹提升成為讓黨放心、讓人民滿意的“人民公仆”形象落恼。
