故天將降大任于斯人也,上學(xué)時(shí)背誦過這篇課文弹惦,不會(huì)記錯(cuò)否淤,不是什么曼德拉效應(yīng),不是群體失憶棠隐,課文中就是如此石抡。
有的教材是“是人也”,這也正常助泽,畢竟教材不同啰扛。
有人說古籍如何,古籍有太多嗡贺,有的是“是人”隐解,有的是“斯人”,是一個(gè)意思诫睬,不必咬文嚼字煞茫。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人的記憶跟自己不同時(shí),不要生硬地摄凡、蠻橫地续徽、居高臨下地說別人記錯(cuò)了,尊重他人是最基本的素質(zhì)架谎。