打開百度搜索,輸入“教師事件”嫡良,第一頁幾乎是學(xué)生殺害教師事件锰扶;輸入“學(xué)生事件”,首頁基本上是教師毆打?qū)W生事件寝受。這是怎么呢坷牛?難道就沒有學(xué)生尊敬老師,老師愛護(hù)學(xué)生的典型事例很澄?
一旦師生之間出現(xiàn)惡劣事件京闰,網(wǎng)友們對(duì)教師的指責(zé)不近人情颜及,對(duì)學(xué)生倒多了許多寬容,本來也是蹂楣,學(xué)生是未成年俏站,教師是成年人,這沒有可比性痊土。
但有多少人真正了解教師這個(gè)行業(yè)肄扎,我承認(rèn),有個(gè)別教師一顆老鼠屎壞了一鍋粥赁酝,但大部分教師都是有著責(zé)任心和同情心的犯祠,他們受過良好的教育,愿意花時(shí)間和精力去關(guān)心那些與自己沒有任何血緣的孩子酌呆。
我一朋友是一名教師衡载,上周三晚上,她睡不著覺肪笋,電話騷擾我一個(gè)多小時(shí)月劈。
事情很簡單,她上課的時(shí)候藤乙,一名男同學(xué)趴在課桌上睡覺猜揪,她一邊講課,一邊用書輕輕地敲了一下那名學(xué)生坛梁。這下可好而姐,學(xué)生拍案而起,語氣特別不耐煩地說:"敲什么敲划咐?我又沒耍手機(jī)拴念,又沒說話,又沒影響其他同學(xué)褐缠,要你管呀政鼠!”
作為一名教師,在課堂上被學(xué)生公然挑釁队魏,能忍氣吞聲嗎公般?何況本來上課睡覺就不對(duì),這種行為不制止胡桨,能行嗎官帘?我那位朋友,當(dāng)時(shí)就勃然大怒昧谊,直接嚴(yán)厲地批評(píng)了他刽虹,可學(xué)生不吃這一套,直接懟道:“我就不聽課呢诬,我就要趴在桌子上涌哲,你能把我怎么樣胖缤?”
吃瓜群眾們,遇到這種情況阀圾,你們會(huì)怎么處理草姻?我想我反正忍不了,作為學(xué)生對(duì)老師基本的尊重都沒有稍刀。
我那朋友當(dāng)然也沒忍住,直接放話:“好敞曹,我管不了你账月,給你兩個(gè)選擇,要么認(rèn)真聽課澳迫,要么以后不用來上我的課了局齿!”
我的朋友很有親和力,平時(shí)學(xué)生和她相處也比較融洽橄登。她的學(xué)生都是些十五六歲的孩子抓歼,按理應(yīng)該懂事了呀,這么是非不分拢锹,就不該縱容谣妻。可她為什么就睡不著覺了呢卒稳?
原來蹋半,當(dāng)她上第二節(jié)課的時(shí)候,那位男學(xué)生真的沒進(jìn)教室充坑,她表面平靜地讓班長通知班主任减江,其實(shí)心里面直打鼓,萬一學(xué)生在校外捻爷,出現(xiàn)意外怎么辦辈灼?學(xué)生晚自習(xí)也沒上,她就一直失眠也榄,想到網(wǎng)上的學(xué)生跳樓事件巡莹,想到三名學(xué)生乘坐出租車發(fā)生交通意外的事件……越想越害怕,就希望等到天明手蝎,好好地找學(xué)生談一談榕莺。
她對(duì)我說,現(xiàn)在的某些學(xué)生棵介,說不得钉鸯,罵不得,體罰就更不行了邮辽,連學(xué)生都知道那是違反《未成年保護(hù)法》的唠雕∶秤可一個(gè)班幾十個(gè)孩子,全靠循循善誘岩睁,能行嗎钞脂?課堂上學(xué)生開小差,老師能睜一只眼閉一只眼嗎捕儒?
社會(huì)對(duì)教師的期望太高冰啃,認(rèn)為孩子走近學(xué)校,學(xué)校就有義務(wù)將他們培養(yǎng)成人刘莹,培育成才阎毅。如果沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),家長的指責(zé)点弯,社會(huì)的不滿便撲面而來扇调。實(shí)際上影響孩子成長的更多是家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境抢肛,否則狼钮,同是一個(gè)班的孩子為什么在品行、性格方面差距那么大捡絮?
現(xiàn)在的教育管理部門把安全教育看得大過天熬芜,因?yàn)閷W(xué)生一旦發(fā)生安全事故,不管是不是學(xué)校原因福稳,都要想方設(shè)法歸咎到學(xué)校教育上猛蔽,一些新聞媒體也不遺余力地起著推波助瀾的作用。
國民教育是國之根本灵寺,如果讓教師成為眾矢之的曼库,這也許是社會(huì)之悲哀吧!社會(huì)輿論的導(dǎo)向讓很多學(xué)生和家長對(duì)教師失去了尊重和信任略板,以人為本的教育甚至將教師放在了為學(xué)生服務(wù)的位置毁枯,專家提出“只有教不好的老師,沒有教不好的學(xué)生”叮称,真以為教師是神呀——普度眾生种玛、不求回報(bào)、還有化腐朽為神奇的力量瓤檐!
吃瓜群眾們赂韵,請(qǐng)承擔(dān)起對(duì)下一代的教育吧——好的家庭教育不一定能讓孩子成才,但一定能成人挠蛉。另外祭示,當(dāng)你偶遇網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生教師矛盾事件,在沒有了解清楚事情的原委時(shí)谴古,請(qǐng)對(duì)教師”口“下留情质涛!請(qǐng)大家對(duì)教師這個(gè)群體多一些理解和支持稠歉,請(qǐng)大家相信絕大多數(shù)的教師是真心實(shí)意地在關(guān)心你們的孩子。