? 我以為今天只是個(gè)普通的星期二瞻鹏。
? 走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生和往常有些許差異新博。捉摸不透。也許是臉上的笑容赫悄，更燦爛原献。也許是某些學(xué)生手上拿著花兒拿著小禮物。也許只是女人的第六感姑隅。
? ?當(dāng)我走進(jìn)教室，想出其不意地給這個(gè)班不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生們打個(gè)招呼讲仰，乍一入眼，學(xué)生胸前貼滿了心??鄙陡。而且還不夠，我為你再貼一顆趁矾，我再給你粘三枚。我覺得好奇又好玩愈魏，可是百思不得其解。直到學(xué)生和我說培漏，Happy Valentine's Day,我才想起來今天是情人節(jié)。
? ?在帶著大家操練時(shí)牌柄，我走下講臺(tái)，穿梭在組與組之間珊佣。突然學(xué)生喊蹋宦，老師冷冗，等一下。然后就往我胸前貼心惑艇。先是一驚，而后是信息滨巴。開心他們把我當(dāng)朋友，開心他們喜歡我恭取。
? ?最令我感動(dòng)的，是第三堂課蜈垮。學(xué)生是初一的孩子裕照。他們身上貼的心就沒有高中生那么多。我心里還暗暗發(fā)笑牍氛，估計(jì)是年紀(jì)太小，對(duì)這個(gè)節(jié)日還不懂還不重視吧烟阐。這節(jié)課教生詞，通過諧音法給大家講如何記住這個(gè)詞紊扬，學(xué)生們捧腹大笑，氣氛好極了餐屎。接著又唱歌，歌詞全部是由所學(xué)生詞組成腹缩，朗朗上口。孩子們興致高昂藏鹊。最后讓孩子們抄寫作業(yè)，我便在教室里徘徊檢查學(xué)生書寫情況盘寡。有兩個(gè)孩子，在練習(xí)之前教過的內(nèi)容"我愛我的爸爸""我愛我的媽媽"竿痰。我竊喜，嘿影涉，不錯(cuò)哈变隔，還會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)。然后給積極的反饋蟹倾，對(duì)，我愛我的爸爸喊式，你愛你的媽媽。說完便繼續(xù)在教室巡回岔留。
? ?下課后，這兩個(gè)學(xué)生叫住我献联，異口同聲說何址，我愛我的老師。同時(shí)用爪，兩人將手中的花兒送給我。我大吃一驚胁镐。好呀姑娘們，原來上課練習(xí)是為了對(duì)我說我愛我的老師盯漂。雖然禮物不貴重，但是孩子們給予我的愛是沉甸甸的就缆。
? ?另一個(gè)孩子，葉一萍竭宰，那個(gè)苦練漢語的孩子，深情地對(duì)我說切揭，老師，你去中國伴箩，我想你。話音結(jié)束嗤谚，立刻在我胸前貼了一顆心棺蛛。瞬時(shí)淚目旁赊。你們這么好，叫我如何不想你們椅野。
? ?有你們的情人節(jié)，很知足竟闪。
ps:泰國學(xué)校的情人節(jié)，學(xué)生們會(huì)互貼??型貼紙炼蛤，會(huì)互送鮮花或者禮物。小部分學(xué)校也會(huì)有活動(dòng)理朋，比如請(qǐng)全校師生吃零食绿聘，不過大部分學(xué)校是沒有的次舌。
