我們常說批钠，要做一個有知識，有文化得封，有理想埋心，有道德的四有青年。那么忙上，什么是知識拷呆？
所謂知識，指的是能夠指導我們做出更好的決策疫粥，且長期來看更可能會給我們帶來更好結果的那些信息茬斧。前者說的更簡單點，是“有用”梗逮。后者是說短期有用的東西项秉，不見得長期有用，短期沒用的東西慷彤，不見得長期沒用娄蔼。
即便是滿足這兩個條件（有用、長期）之后底哗，可以稱之為知識的信息岁诉，也有不同的能量和不同價值。我有個專門杜撰的概念來區(qū)分他們跋选，有繁衍能力的知識涕癣。
有些知識，能繁衍出更多的知識前标，于是它們顯然更高級坠韩，更有價值。這類知識有一個專門的術語候生，叫做“通識”——即同眯，哪兒都用得上的知識。
知識是否可以被碎片化呢唯鸭？這顯然是誤解须蜗，也再一次是概念不清晰造成的混亂。事實上，被碎片化的只是時間而已明肮，而不是別的什么菱农。擅長學習的人，會利用碎片化的時間完成長期持續(xù)連貫的學習柿估。于是一個很顯然的結論出現(xiàn)了：體系化的知識循未，是更高級的知識。至于碎片化什么的秫舌，跟知識完全沒關系的妖。
那，對于普通個體來說足陨，體系化又從何而來呢嫂粟？最佳策略是“漫游”。在學習的時候墨缘，“莫問前程但行好事”是最優(yōu)策略星虹，最終會融會貫通，體系化也自動形成镊讼。
從這一點可以說知識是內在結構化的信息宽涌，而信息穿過大腦就再表達就是結構化的過程。所以蝶棋，要實現(xiàn)從信息到知識的轉化卸亮，就需要我們在接收到外部有用信息之后進行思考加工，思考加工的深度決定了某種信息能夠發(fā)揮的價值玩裙。
所以嫡良，拿看書來舉例。它的意義不在于完成献酗，我們應該對自己提出更高的要求。要深入挖掘書的價值坷牛，做標注罕偎，做筆記，爭取把每一次投入到閱讀花費的時間能夠帶來的價值發(fā)揮到最大京闰。
知識不在于知道什么颜及，而在于你能內化于心完成一次結構化的過程，最終為我所用蹂楣。
