? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 微課分享導(dǎo)師--黃德英

? ? ? 針對不同年齡段孩子的家長們的需求，今天與大家分享:不同年齡段的兒童心理發(fā)展特點阶祭。在養(yǎng)育孩子的過程中诅愚，我們常常不確定，不同年齡段的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些東西呢粹湃？比如家長試圖和兩歲的孩子講道理忘朝，想要說服孩子恬汁，什么樣的舉止才比較合適，才能讓他人接受辜伟？可兩歲的孩子，他們的大腦還不具備分析因果的能力脊另。所以导狡，任憑家長講再多的道理，孩子也無法理解偎痛。

? ? ? 不同階段的孩子有怎樣的心理特點旱捧，家長們應(yīng)該如何去培養(yǎng)已達(dá)到更佳的效果。

? ? 2歲以前

培養(yǎng)和孩子的親密關(guān)系

? ? 兩歲以前的孩子情緒感非常的靈敏踩麦，情緒管理也比較容易枚赡。父母在這個階段，要重點的培養(yǎng)與孩子間的親密關(guān)系和信賴關(guān)系谓谦。比如陪孩子玩耍贫橙，給孩子講故事和孩子一起睡覺等等。這對孩子建立起與父母間的終身親密情感關(guān)系是有決定性的作用反粥，一旦這種親密關(guān)系情感關(guān)系的形成卢肃，以后疲迂，媽媽的一個眼神，爸爸的一個動作莫湘，孩子都能夠心領(lǐng)神會尤蒿，媽媽有心事或者生病了，不用開口孩子都能敏銳地覺察到幅垮。

? ? 現(xiàn)代父母大多非常忙碌腰池，如果父母沒有辦法時時刻刻陪伴孩子。應(yīng)該讓孩子和其他的親人建立親密的關(guān)系忙芒。比如家中的老人示弓，因為我們白天都要上班，很多時候都會由家里的老人來照顧匕争。這個時候避乏，需要提醒各位家長的是，如果孩子由其他的家長老人甘桑，這些親人來帶大的話拍皮，當(dāng)孩子回到父母的身邊的時候。我們父母親就不能隨便的說老人們的不是了跑杭，因為這時的孩子已經(jīng)跟老人們建立了一種親密的關(guān)系铆帽。

? ? 父母的這種做法，就會讓孩子處于情緒分裂的狀態(tài)德谅，這對孩子的情緒發(fā)展和親子關(guān)系的建立都是非常的不利的爹橱。包括到孩子成人以后，如果親密關(guān)系沒有建立好的話窄做，那將會影響到他們的未來的婚姻生活愧驱，可能都會難以建立親密關(guān)系。

? ? 你們知道嗎椭盏？孩子們的大小便訓(xùn)練组砚，居然會影響孩子的性格。你可能會覺得寶寶的大小便訓(xùn)練只是一個生活習(xí)慣的建立問題掏颊，與寶寶的個性發(fā)展扯不上關(guān)系糟红。其實心理學(xué)家弗洛伊德早在他的人格理論中就提出，大小便訓(xùn)練對寶寶的個性形成使用很大的影響乌叶，弗洛伊德認(rèn)為在一到三歲的時候盆偿，寶寶最感興趣的就是排泄。排泄的過程和排泄后肛門的感覺會讓寶寶產(chǎn)生快感准浴，這個階段正是你開始對寶寶進(jìn)行大小便訓(xùn)練的最佳時期事扭。

? ? 如要求寶寶不能隨便大小便，要蹲專用的坐便器兄裂，一方面句旱，寶寶會追求排泄獲得的快感而另一方面阳藻，父母企圖實現(xiàn)對寶寶大小便的控制。于是谈撒，親子之間其實就很容易發(fā)生沖突腥泥，如果你對寶寶的大小便訓(xùn)練過早過嚴(yán)，在寶寶的身體機能還沒有達(dá)到能夠完全控制自己的肌肉活動時啃匿，就嚴(yán)格要求寶寶控制自己的大小便蛔外，這種注定的失敗，可能會使寶寶形成一種羞恥感或者潔癖溯乒，過分注意調(diào)理細(xì)節(jié)夹厌，甚至固執(zhí)的一些心理特點。

? 如果在訓(xùn)練中寶寶通過過度的排泄來對抗大小便訓(xùn)練裆悄，也會導(dǎo)致他形成浪費矛纹，無條理，放肆等一些特點光稼，在美國對寶寶的大小便訓(xùn)練并不像我們國家那么早或南。很多的幼兒園還會為寶寶準(zhǔn)備一些尿布，其實有的時候孩子的第一個叛逆期艾君，就是從這個時候開始的采够。因為他不想過度的被家長掌控的同時，唯一能夠控制的就是自己的大小便冰垄，可以由我來控制蹬癌。此時的叛逆就是我可以不聽，你要求我的事情虹茶，我想按照我的意愿來做逝薪。

? 2-6歲

讓孩子多接觸自然

? ? 二至六歲的孩子，要讓孩子多接觸自然蝴罪。誰愿意讓孩子輸在起跑線上呢翼闽？于是從孩子呀呀學(xué)語開始，很多家長就急著教孩子識字洲炊，算數(shù)，背唐詩等尼啡，家長們的出發(fā)點都是好的暂衡，但效果很可能會事與愿違，過早的單純知識性學(xué)習(xí)崖瞭，會破壞孩子的想象力狂巢。讓孩子的認(rèn)知思維過早符號化，也不利于孩子天賦的開發(fā)书聚，六歲以前的孩子唧领，使用非語言系統(tǒng)的方式來認(rèn)識世界的藻雌。

? 這個階段應(yīng)該重點發(fā)展孩子的右腦。而最簡單的方式斩个，就是讓孩子多接觸大自然胯杭。盡量用形體繪畫和想象的方式來與孩子交流。國外很多家長會經(jīng)常帶孩子到大自然中去受啥，盡量不用語言來教育孩子做个。而是讓孩子用眼睛用心靈去感受世界。比如對蘋果的認(rèn)識滚局，當(dāng)孩子還不會說話居暖，不會用文字來表達(dá)的時候，他腦海中的蘋果是一個個形象而生動的蘋果的樣子藤肢。但是太闺，如果我們過早地讓孩子生硬的認(rèn)字，孩子就只能靠使勁硬背的方式嘁圈，記住蘋果這個語言省骂。

? 如果孩子靠死記硬背的方式，記住蘋果的語言符號丑孩，那就無法形成關(guān)于蘋果的形象記憶冀宴。這對孩子的右腦開發(fā)是非常不利的。實際上孩子在出生以前温学，大腦中的神經(jīng)元數(shù)量是遠(yuǎn)超過大腦實際需要的略贮。而生命早期的大腦，就像一個大膽的剪裁師仗岖，隨著出生后的接觸刺激逐漸增加逃延，那些經(jīng)常受刺激的神經(jīng)元，就會突出的轧拄，會被保留下來揽祥。而那些不經(jīng)常被刺激的神經(jīng)元細(xì)胞，所連接的突出檩电，就會被修剪掉拄丰。

? ? 如果我們一味的對六歲不到的孩子去灌輸知識，就很容易以成年人的思維限制了孩子的天賦發(fā)展俐末。所以料按，這里我們說的比較多的就是六歲以前的孩子盡量要讓他們?nèi)ソ佑|大自然，去真正的去感受這些實物卓箫，而不是大人的那種方式過早地讓孩子進(jìn)行一些語言符號的記憶载矿，而是要真正的形象的記憶，更利于這個階段的孩子的發(fā)展烹卒。

? 6-10歲

允許孩子犯錯誤

? 六至十歲的孩子闷盔，要允許孩子犯錯誤弯洗。毫無疑問，這個階段的孩子開始讓父母親真正的操心起來了逢勾，就像孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)的階段的時候牡整，父母親苦日子才真正的剛剛開始，普遍進(jìn)入小學(xué)以后敏沉，就開始要面臨各種升學(xué)的競爭果正，人際關(guān)系也比之前更為復(fù)雜，這個階段盟迟，父母要記住的黃金定律就是要尊重孩子秋泳，要有耐心。

? 剛進(jìn)入小學(xué)的孩子攒菠，可能還不能很好地適應(yīng)小學(xué)的作息和學(xué)習(xí)壓力迫皱，不能自覺地完成老師布置的作業(yè)，上課也比較容易走神辖众。其實我們家長不能一味的去責(zé)備孩子卓起。畢竟這一階段的孩子自控能力是有限的，對孩子提過高過急的要求可能會讓孩子產(chǎn)生挫敗感凹炸，不利于培養(yǎng)孩子的積極性戏阅。

? 孩子的有些行為在家長看來是錯誤的。但可能是孩子探索和認(rèn)知世界的一種方式啤它。比如玩弄家里的藥罐奕筐，到塘里去捉魚等，對于這樣的行為家長應(yīng)該合理的引導(dǎo)变骡，既不打擊孩子認(rèn)知世界的積極性离赫，又要避免孩子受傷。而對于孩子反復(fù)犯錯塌碌，家長要抱著理解的態(tài)度保持足夠的耐心渊胸，家長可以試著與孩子一起制定計劃和約定。比如孩子上下學(xué)的路上台妆，各種注意事項翎猛，可以反復(fù)的提醒。

? 時間長了接剩，孩子自然就會形成習(xí)慣办成。如果孩子表現(xiàn)的不錯，家長也要及時給予肯定和獎勵搂漠。這樣，才能調(diào)動孩子的積極性某弦，也能夠幫助孩子逐漸的樹立信心桐汤，就像我們在制定這些計劃的時候而克，包括一些獎懲的制度。那我們的計劃盡量是要能夠讓孩子基本上能夠完成這種計劃怔毛，去合理的制定员萍。包括獎懲制度的話，一定要是讓孩子能夠比較容易拣度，就是說得到獎勵的那種碎绎。可能他的一些行為抗果，先需要得到容易獎勵的這種方式筋帖，那孩子會有積極性。不要孩子很難達(dá)到動不動就是被罰冤馏，那我想孩子可能也就不太愿意去完成這種計劃日麸。

? ? 對于這階段的孩子的教育，最忌諱的就是過度的責(zé)罵孩子逮光。一味的責(zé)罵不但起不了矯正孩子錯誤行為的效果代箭，還容易傷孩子的自尊心。影響今后的親子溝通涕刚，家長在管教孩子的時候也應(yīng)該注意避免其他親友在場嗡综。不要說有辱孩子人格的話，當(dāng)孩子犯了錯誤的時候杜漠，我們家長更多的應(yīng)該是就事論事极景。而不要去有辱孩子人格的話，去責(zé)罵孩子碑幅。包括我們盡量不要去翻老賬戴陡，就孩子當(dāng)下的錯誤，我們進(jìn)行一個批評引導(dǎo)就可以啦沟涨。

10-14歲

建立有效溝通

? ? 十到十四歲的孩子恤批，我們是需要建立有效的溝通。我們都知道十到十四歲是青春期前的過渡階段裹赴，由于真正的叛逆期還未開始喜庞。過去很多家長并沒有認(rèn)識到其重要性。但事實上這一階段的親子關(guān)系棋返，對青春期是有直接的影響的延都。為什么說這個階段最重要呢？因為這一階段這一年齡段的孩子睛竣，雖然只有一些青春期的特點晰房，但相比處于青春期的孩子而言，這些孩子的叛逆心理，還不至于那么的強烈殊者。

? ? 家長若能在這一階段與孩子建立起有效的溝通方式与境，那么將來家長也能更自然的與孩子交往，做到及早發(fā)現(xiàn)問題及早處理猖吴。十到十四歲的孩子摔刁，已經(jīng)逐漸地形成了自己的是非價值判斷，變得有思想海蔽，有主見共屈，渴望得到外界的認(rèn)可與理解。其實呢党窜，如果我們單純的說教的方式會引起孩子們的反感拗引。

? ? 與孩子們建立有效的溝通的前提是家長我們首先要學(xué)會傾聽。孩子頂嘴刑然，搗亂寺擂，對著干只是表象，這些行為的背后其實是孩子希望受關(guān)注被理解被認(rèn)可泼掠，家長要注意留心孩子的這些心理變化和成長訴求怔软，給予孩子更多的理解與尊重，在與孩子的溝通中择镇，家長們不妨以朋友的方式與孩子親近挡逼。在說教前先耐心，傾聽孩子的真實想法腻豌，鼓勵孩子說出心里話家坎。

? 如果一些話涉及孩子的秘密，家長還應(yīng)該遵守保密的承諾吝梅。如果在談話間家長覺察到孩子犯了錯誤虱疏，要盡量控制情緒，不要立刻去對孩子大加責(zé)罵苏携，這樣的話只會讓孩子關(guān)上與家長溝通的大門做瞪，親子間的有效溝通不是建立在家長權(quán)威之上，而是建立在相互信任之上右冻，只有讓孩子認(rèn)識到父母可以完全的信任装蓬，進(jìn)入青春期后的孩子才會愿意向父母吐露心聲。

? 14-18歲

尊重孩子的選擇

? ? 十四到十八歲的孩子纱扭，我們需要尊重孩子的選擇牍帚。這一年齡段的孩子普遍處于學(xué)習(xí)和升學(xué)的高壓狀態(tài)，面臨各種人生的選擇乳蛾，就讀中職還是高中暗赶，高中應(yīng)該選擇文科還是理科鄙币？高考應(yīng)該填什么志愿？是否出國留學(xué)等蹂随，這其中的每一個問題都關(guān)乎孩子的前途爱榔。家長們無不神經(jīng)緊繃，擔(dān)心這擔(dān)心那糙及，有時也免不了以自己的意志來代替孩子們的決定。

? 可是出于青春期的孩子自主意識已經(jīng)很強烈了筛欢，對于家長的善意浸锨，很可能是不領(lǐng)情的。真的很容易引起親子關(guān)系緊張版姑。其實對于這些問題家長們不必過于的緊張柱搜。我們多給予孩子合理的引導(dǎo)，孩子們會做出聰明的選擇剥险，曾經(jīng)有個孩子問自己的父親聪蘸，為何要讀書？父親舉例說表制。一顆長了一年的小樹只能用來做籬笆或當(dāng)柴燒健爬。養(yǎng)了十年的樹呢，是可以做領(lǐng)條么介。長了二十年的樹是可以做房梁做柱子做家具娜遵。你希望自己是小樹還是大樹呢？孩子聽完想了想壤短，從此發(fā)奮讀書设拟。這位父親沒有長篇大論式的說教，只是以舉例的方式想孩子呈明了厲害關(guān)系久脯，讓孩子自己做出了選擇纳胧。

? 這時，我也想到就是在我兒子初二結(jié)束的時候帘撰，初三開學(xué)前跑慕，其實我也給兒子進(jìn)行了一次交流，也是讓孩子自己做出選擇骡和，我將來想要走哪條路相赁，讀哪個學(xué)校。我會把讀這個學(xué)校有可能遇到的一些困難慰于，也有可能就是在這個學(xué)校里面將來會有什么發(fā)展钮科，會告訴他里面一些厲害關(guān)系，包括有可能實現(xiàn)有可能遇到的一些困難婆赠，讓他自己做出選擇绵脯。所以孩子到最后他其實也是非常明白的佳励，也會愿意為自己的將來做出努力。?

? 當(dāng)今社會功利化的思想也是比較泛濫的蛆挫，一些隨大流的選擇赃承，可能并不適合孩子。比如有的孩子非常具有藝術(shù)天賦悴侵，進(jìn)入藝校是最好的發(fā)展方式瞧剖。但是按部就班，父母對孩子的做法百般阻撓可免，很可能就會扼殺孩子的天賦抓于。例如李安在初入電影界的時候也曾被保守的父親視為恥辱，若沒有李安自己的堅持浇借，恐怕當(dāng)今電影界就少了這么一位大師啦捉撮。

? 在我的身邊，也有一個這樣的例子妇垢。我一個親戚的孩子就是到了高一的時候巾遭，家長就來問我們，因為孩子比較喜歡畫畫闯估，如果按目前的成績灼舍，可能考上一個好的學(xué)校比較困難，那是否可以走藝術(shù)之路呢睬愤？那我給他的一些建議就是片仿，我覺得就是孩子如果說在這方面有天賦，而且關(guān)鍵是孩子自己喜歡尤辱。那我覺得這條路其實是非常好的砂豌。孩子在畫畫的這個藝術(shù)方面，如果說能夠走得更好光督，可能將來考的大學(xué)會比他現(xiàn)在考的大學(xué)會好很多阳距。

? 當(dāng)時，也是由于爸爸對這種學(xué)校非常的不理解结借，非常反對的筐摘。那位爸爸就覺得藝術(shù)生，那肯定屬于成績比較不好的船老，或者是老的觀念里面覺得是不好的人才會去讀藝術(shù)生咖熟。但現(xiàn)在真的不是，就是在藝術(shù)生里面柳畔，確實后來經(jīng)過進(jìn)行一些交流馍管，通過孩子這些真實的內(nèi)心的想法以后。今年也是如愿的考上了一個一本非常好的一個藝術(shù)學(xué)校薪韩。所以呢确沸，家長也非常的開心捌锭，其實這個也是一個非常好的選擇，并不一定是要隨大流一定要考這種按部就班的名校罗捎。

? 當(dāng)然观谦，對于孩子身上一些不合意的行為，我們家長既不能放任不管也不能過于專制桨菜。對于處于青春期的孩子豁状，父母最理想的相處方式，就是既保持家長的姿態(tài)倒得，又要給予孩子替蔬，以負(fù)責(zé)任的自由，也要給他們一定的空間屎暇，在孩子面臨選擇的時候，家長要充分的考慮孩子的意見驻粟，想孩子呈明厲害關(guān)系根悼，但最終的選擇權(quán)利還是要留給孩子，畢竟孩子的人生屬于孩子自己蜀撑，讓孩子自己學(xué)會選擇也是必不可少的一種歷練挤巡，因為孩子自己選擇的道路，孩子才會愿意為自己的人生去負(fù)責(zé)酷麦。

? 以上為不同年齡段的兒童心理發(fā)展特點矿卑，相信當(dāng)家長們了解孩子們在不同階段的不同心理特點以后呢，就可以更好的了解孩子們當(dāng)下的一些行為沃饶。更能夠理解孩子母廷。當(dāng)我們真正的能夠懂孩子了，相信我們與孩子們的親子關(guān)系也就會更加的融洽啦糊肤！