? ? ? ? 在教育生活中，我一直希望自己可以帶給孩子足夠的歡樂暴备，而且這種歡樂是發(fā)自內心的悠瞬，是在他們在十多年后回憶起他們小學生活的時候可以會心一笑這就足夠了们豌。
? ? ? 然而有時候我自己也迷茫了涯捻，我要為了所謂的正常的教育教學負責任，我要把成績提的高高的才有更多的資本來為我的孩子們爭取更多的自由空間望迎。這是與我為了孩子快樂心理相矛盾的障癌，而到現(xiàn)在我是真的沒有找到一個恰當?shù)恼壑悬c來同時達到這兩方面的要求。所以有時候我在思考到這矛盾的境地時會非常的痛苦辩尊。而且有時候為了孩子不斷嘗試著去的過程中勢必會碰到一些傳統(tǒng)守舊勢力的阻礙涛浙，而這阻礙也是我無法去公開反對的。
? ? ? 所以這過程的苦悶是我暫時無法發(fā)泄的，而有時候這種苦惱有可能不自覺地表現(xiàn)在我的日常行為中轿亮，這失去理智的行為恰恰又不自覺地傷害了我的孩子們疮薇。
? ? ? ? 而什么才是我心目中憧憬的教育呢？我怎樣才能不斷去努力達到我心目中的理想教育呢我注？這路真的很漫長而艱難按咒。我想起屈原的那句話：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索但骨±撸”可是我真的可以堅持住自己的理想嗎？我真的可以帶給孩子在他們老時回想童年時的會心一笑嗎奔缠？我是真的可以用我自己的努力去改變孩子的命運呢掠抬？這些未知的未知不斷折磨著我，侵蝕著我校哎，慢慢蠶食著我本不太堅定的教育理想两波。
? ? ? 今天上課，因為其他兩位老師有事請假闷哆，我連著給孩子們上課雨女，看看下午孩子們出現(xiàn)了疲憊，我就告訴他們最后一節(jié)課上體育阳准。接著我聽到的是孩子們久違的歡笑聲氛堕，這是多么純真的歡笑啊，真的許久沒有聽到了野蝇，這是做老師的失職讼稚。
? ? ? 但上體育我也是有顧慮的，我本不是體育老師绕沈，而且我還擔心孩子們玩耍歡笑的聲音會影響其他班級上課锐想，所以不得不和孩子們商量著來。有的在圖書室打乒乓球乍狐，有的在學校的角落里打羽毛球赠摇，而有的則在教室里跳繩。有兩個孩子用懇求的眼神看著我說想玩足球浅蚪，我無奈的拒絕了藕帜。就這么幾畝地的校園，一不小心就可能把學校的玻璃打碎了惜傲，傷著孩子我又會增添些罪過洽故。看著他們失望的眼神我真的有些心疼盗誊，只好安慰他們說等到了初中有體育課就可以盡情的玩耍了时甚。其實到了初中體育課是不是正常開放我也是真的不知道隘弊，且暫時給他們一些希望來想象吧。
? ? ? 在孩子們玩耍的過程中荒适，我陸續(xù)給孩子們拍了一些照片梨熙。許久也是沒有給孩子拍照了，久違了他們歡樂的笑臉刀诬，看到他們高興我是真的感到很快樂串结。
? ? ? 時間過得很快，孩子們聽到下了鈴聲舅列，有的沒撈著玩耍的孩子抱怨說還不如上英語來肌割。我也只有無奈的苦笑，孩子們有些事情是我無法改變的帐要，而且我也不能堅持太久的把敞。我承認我不是一個好老師，我只是一個想為了孩子多做點事情的老師榨惠，而這事情的影響是否對孩子有利我也是一步步摸索的奋早。
? ? ? 但是，無可否認的是我想盡我最大的努力讓我所教的孩子在有我在的日子里開心歡樂赠橙。
? ? ? 這是幾張孩子們玩耍時我給照的圖片耽装，我知道這是他們真正的快樂。
