昨天參加了幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)萎胰，幼兒園請(qǐng)了一個(gè)久負(fù)盛名的私立小學(xué)校長(zhǎng)與學(xué)前班家長(zhǎng)分享幼兒園最后一學(xué)期里，家長(zhǎng)與孩子應(yīng)該為上小學(xué)做哪些準(zhǔn)備棚辽。
我將內(nèi)容整理一下技竟，并結(jié)合家庭教育，形成以下的文章屈藐。
歡迎各位有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)生家長(zhǎng)榔组，分享更多的入學(xué)準(zhǔn)備與注意事項(xiàng)。
1联逻、有這樣的一個(gè)現(xiàn)象：不少孩子在入學(xué)當(dāng)天搓扯，哭著不肯進(jìn)校門。
家長(zhǎng)就會(huì)很郁悶包归，為什么幼兒園都不哭地讀下來(lái)了锨推，上小學(xué)怎么還在哭?
其實(shí)一部分孩子是因?yàn)樾睦磉€沒(méi)準(zhǔn)備好，對(duì)小學(xué)一無(wú)所知公壤。
還有一部分孩子對(duì)小學(xué)心存畏懼换可，因?yàn)榧议L(zhǎng)在學(xué)前班的時(shí)候輔導(dǎo)寫作業(yè)寫出了問(wèn)題，可能會(huì)“恐嚇”孩子：讓小學(xué)老師去管你境钟。
【應(yīng)對(duì)辦法】：
針對(duì)心理準(zhǔn)備锦担，可以領(lǐng)孩子熟悉小學(xué)環(huán)境，講講小學(xué)的上課模式慨削，學(xué)習(xí)內(nèi)容等洞渔，恐懼基本都源于無(wú)知。
家長(zhǎng)要為孩子描繪出一個(gè)可以讓他向往的地方缚态，讓他從心底不抵觸的地方磁椒，在他的慢慢接觸中，覺(jué)得小學(xué)真的就像家長(zhǎng)說(shuō)的一樣玫芦，便會(huì)很快地融入新集體了浆熔。
針對(duì)心存畏懼，家長(zhǎng)還是擺正一下自己的態(tài)度桥帆，你是愛的給予者医增，不是恐懼的給予者慎皱。
家校合作并非一句空話，想要讓孩子學(xué)習(xí)到本領(lǐng)叶骨，學(xué)習(xí)到知識(shí)茫多，光靠學(xué)校肯定是不夠的忽刽，至少家長(zhǎng)不要扯學(xué)校后腿天揖。
我們強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)教育，強(qiáng)調(diào)正能量教育跪帝，家長(zhǎng)在這方面做的好的今膊，孩子適應(yīng)環(huán)境的能力就強(qiáng)，投入學(xué)習(xí)的速度就快伞剑。
2斑唬、第二個(gè)現(xiàn)象：小學(xué)沒(méi)有午睡，很多孩子下午第一節(jié)課都很困纸泄，站著也能睡著赖钞。
【應(yīng)對(duì)辦法】：
最晚也要從7月起，給孩子調(diào)整作息時(shí)間聘裁，取消午睡，以便適應(yīng)小學(xué)的作息弓千。
晚上要早睡衡便，盡量不要晚于9點(diǎn)睡覺(jué)，早上7點(diǎn)前后起洋访，保證10小時(shí)的睡眠镣陕。
這個(gè)時(shí)候，住的離學(xué)校近就很有優(yōu)勢(shì)姻政，孩子能多睡一會(huì)呆抑。睡眠充足，不僅能長(zhǎng)身體汁展，還促進(jìn)大腦發(fā)育鹊碍。
我們幼兒園3月以來(lái)，已經(jīng)取消午休食绿，不過(guò)我家孩子晚上睡的比較晚侈咕，9點(diǎn)半才睡，還需要一段時(shí)間來(lái)調(diào)整他的作息器紧，加油!
3耀销、第三個(gè)現(xiàn)象：不少孩子自理能力不強(qiáng)。
尤其我們東北铲汪，一開學(xué)沒(méi)多久就冬天了熊尉，不少孩子在學(xué)校不會(huì)穿脫羽絨褲罐柳，能保持一天都不脫，這樣就很容易生病狰住。
還有孩子上完廁所不能整理好自己硝清，或者不能收拾好書包等。
【應(yīng)對(duì)辦法】：
家長(zhǎng)要及早放開手转晰，讓孩子自己整理內(nèi)務(wù)芦拿。
到了大班，家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園之后就抓緊時(shí)間離開查邢，讓孩子自己整理衣物蔗崎，收拾上課的東西；放學(xué)到家后扰藕，自己吃飯缓苛，自己寫作業(yè)，自己收拾書包邓深，自己上廁所處理未桥。
在孩子需要幫助的時(shí)候搭把手，其余的時(shí)間芥备，做自己的事去吧~
4冬耿、小學(xué)前應(yīng)該培養(yǎng)什么能力?
a、注意力訓(xùn)練
小學(xué)的課程通常40-45分鐘萌壳，但有效授課時(shí)間是15分鐘亦镶，老師會(huì)集中在15分鐘內(nèi)將當(dāng)堂課的知識(shí)點(diǎn)講完，之后就是練習(xí)或者復(fù)習(xí)時(shí)間袱瓮。
因此缤骨，需要孩子至少能夠保持15分鐘的專注力。
閱讀是一個(gè)非常好的專注力訓(xùn)練方式尺借，找一本孩子感興趣的書绊起，讓孩子坐足15分鐘。一開始可能坐不了那么久燎斩，從5分鐘坐起虱歪。
慢慢地延長(zhǎng)時(shí)間以及更換書本，換成孩子不那么感興趣的瘫里，引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)書中的有趣點(diǎn)实蔽。
b、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
這里包括了傾聽的習(xí)慣谨读、寫作業(yè)的習(xí)慣與獨(dú)立思考的習(xí)慣局装。要學(xué)會(huì)聽老師講話，尤其是記家庭作業(yè)。
現(xiàn)在教育部不讓老師在群里發(fā)作業(yè)铐尚，都讓孩子自己記下來(lái)拨脉，所以孩子要學(xué)會(huì)聽。
到家后第一時(shí)間完成作業(yè)宣增，不拖拉玫膀，不磨蹭，家長(zhǎng)也不用非要陪做爹脾，讓他自己的是請(qǐng)自己做帖旨。
獨(dú)立思考則是家長(zhǎng)平時(shí)要帶著訓(xùn)練的，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)孩子思考的能力灵妨，對(duì)家長(zhǎng)的要求比較高解阅，不過(guò)可以從簡(jiǎn)單的開始嘛!
c、合作學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成
學(xué)習(xí)從來(lái)都不僅局限與老師與學(xué)生泌霍，學(xué)生與學(xué)生之間也有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)货抄，有些時(shí)候，老師講的知識(shí)孩子聽不懂朱转，可能同學(xué)一交流蟹地，豁然開朗了，這就需要孩子學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)藤为，比如學(xué)會(huì)交流怪与，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)組織知識(shí)凉蜂，學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言等琼梆。
5、學(xué)前到底要學(xué)多少知識(shí)?
教育部一直提倡小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)窿吩，不讓幼兒園過(guò)早教授知識(shí)。
不過(guò)孩子的敏感期不同错览，有些孩子在小學(xué)前就能表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望以及超強(qiáng)的吸收能力纫雁，有些孩子則需要多次練習(xí)或者重復(fù)學(xué)習(xí)才能掌握相關(guān)的知識(shí)。
所以不要過(guò)于依賴幼兒園倾哺，家長(zhǎng)要時(shí)常跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)與吸收能力轧邪，適時(shí)地為孩子提供相應(yīng)的知識(shí)。
比如羞海，我們幼兒園教20以內(nèi)加減法忌愚，這是一年級(jí)的課程，有的孩子學(xué)的很好却邓，家長(zhǎng)就可以給孩子適當(dāng)?shù)亟探?0以內(nèi)的硕糊，有的孩子跟不好，家長(zhǎng)就多讓孩子練習(xí)更簡(jiǎn)單一些的即可。
每個(gè)小學(xué)的教學(xué)風(fēng)格都不一樣简十，即便是同一所小學(xué)檬某，不同的老師，授課的習(xí)慣與要求也不一樣螟蝙。
所以最終還是家長(zhǎng)付出的更多恢恼，是讓孩子跟上老師的腳步，還是稍微超前一點(diǎn)學(xué)習(xí)胰默，都取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解场斑。
切不可把孩子扔給學(xué)校后，就只求考試成績(jī)牵署，其它什么都不管了!
“別怕孩子輸在起跑線上漏隐，人生馬拉松，跑下來(lái)才能贏得人生”碟刺。
讓孩子擁有終身學(xué)習(xí)的能力锁保，比學(xué)了多少、學(xué)得好不好半沽，更加重要!
共勉!
