突然發(fā)現(xiàn)卡爾爺爺?shù)睦L本給小朋友作為啟蒙繪本再合適不過了，佑祺最開始閱讀的英文繪本都是卡爾爺爺?shù)模睦L本畫風(fēng)顏色鮮艷株婴，無論是人物形象還是動(dòng)物，都凸顯得恰到好處暑认。
整本書看下來困介，孩子可以學(xué)習(xí)到12個(gè)身體部位英語說法及12個(gè)動(dòng)作，還有12種動(dòng)物的英文名字蘸际，簡直就是一舉多得座哩！
從頭到腳12個(gè)身體部位和動(dòng)作
head 頭 （turn my head 轉(zhuǎn)頭）
neck 脖子 （bend my neck 彎下脖子）
shoulder肩膀 （raise my shoulders 抖肩膀）
arms 手臂 （wave my arms 揮動(dòng)手臂）
hands 手 （clap my hands 拍手）
chest 胸部 （thump my chest 捶胸）
back 背 （arch my back 拱背）
hips 屁股 （wriggle my hips 扭屁股）
knees膝蓋（bend my knees彎膝蓋）
legs 腿 （kick my legs 踢腿）
foot 腳 （stomp my foot 跺腳）
toe 腳趾 （wiggle my toe 扭動(dòng)我的腳趾）
12種動(dòng)物
penguin 企鵝
giraffe 長頸鹿
buffalo 野
monkey 猴子
seal 海豹
gorilla 猩猩
cat 貓
crocodile 鱷魚
camel 駱駝
donkey 驢子
elephant 大象
parrot 鸚鵡
這么多的動(dòng)物名稱和身體部位，我說說我是如何帶著孩子快樂高效的記住的:
1.網(wǎng)上有原版的歌曲視頻粮彤，和很多關(guān)于動(dòng)物和身體部位的延伸視頻根穷，比如Super Simple Songs中的：《Let's Go To The Zoo》、《Head Shoulders Knees & Toes》驾诈、《Wag Your Tail》缠诅、《The Skeleton Dance》，我們可以按照繪本從頭到腳的順序乍迄，邊唱邊學(xué)習(xí)管引，小朋友都非常喜歡這輕快的節(jié)奏，能唱出來的繪本總是特別受小朋友們的歡迎闯两。
2.等小朋友熟悉了大部分的身體部位褥伴，動(dòng)作和動(dòng)物。我們就可以借助小卡片漾狼，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與鞏固重慢。我的習(xí)慣是把素材打印出來，塑封后逊躁，剪切成一張一張的閃卡似踱，方便靈活的和孩子互動(dòng)，最重要的是保存的會比較久，下圖就是當(dāng)時(shí)給佑祺做的閃卡核芽，如今也給可欣用上了囚戚。小家伙最近最迷的就是這本書，經(jīng)常會讓我講完一遍接著又講一遍轧简。
游戲一：排排隊(duì)
小朋友可以參照繪本的順序把小動(dòng)物依次排列好驰坊，然后根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)依次找到相對應(yīng)的小朋友，對齊排在動(dòng)物的下面哮独。
游戲二：模仿高手
由家長任意抽出一張動(dòng)物的卡片拳芙，小朋友不僅要大聲說出這個(gè)動(dòng)物的名字，還要把繪本中的句子復(fù)述出來皮璧，例如：家長拿出貓咪的卡片舟扎，小朋友就說"I am a cat and I arch my back. "這樣小朋友就贏一局，然后家長再重復(fù)一遍恶导，并加上Can you do it浆竭？如果小朋友能夠正確模仿動(dòng)作，那就又得一分惨寿。
我們也可以這樣玩，家長和小朋友輪流拍拍對方的某個(gè)身體部位删窒，例如媽媽輕拍小朋友的肩膀裂垦，小朋友就會想到聳肩膀的動(dòng)作，并直接找出buffalo水牛肌索，家長和小朋友一起大聲說出句子"I am a buffalo and I raise my shoulders. Can you do it蕉拢？ I can do it."邊說邊一起模仿做出動(dòng)作。
這樣诚亚，一本《From head to toe》就帶著孩子連唱帶讀的玩了下來晕换，我會一直堅(jiān)持陪伴孩子讀更多的書，玩兒更好的書站宗。共勉闸准！
