自從幾年前無意間闖入兒童文學(xué)的世界聂沙，陸續(xù)寫了一些童話故事秆麸，發(fā)在網(wǎng)上。因為一些朋友的鼓勵和支持及汉，不想沮趣，竟然不知不覺走到如今。
雖然仍然沒有寫出什么成就坷随，但是隨著了解的加深房铭，對兒童文學(xué)這個小花園也開始有了一些新的發(fā)現(xiàn)驻龟。
俄國19世紀(jì)中葉杰出的文藝學(xué)家、批評家別林斯基曾經(jīng)在指出當(dāng)時俄國兒童文學(xué)界存在的勸諭性說教和宣傳矯揉造作的道德箴言等問題時缸匪，十分犀利地說道：“它比爛蘿卜還要便宜翁狐，是因為它既不需要用腦筋去思考，又不需要去做一個有才華的人凌蔬。說教——無論什么時候都是現(xiàn)成的材料——只需要提筆著墨：這種事應(yīng)當(dāng)去做露懒，那種事不應(yīng)當(dāng)去做，于是勸善篇就出籠了砂心⌒复剩”
別林斯基的這一批判直接點名了兒童文學(xué)創(chuàng)作中存在的最普遍也最讓人厭惡的問題——說教。
作為成人计贰，我們常常希望孩子能夠更好更快的成長钦睡，能走更少的彎路，于是那些我們曾在過往經(jīng)歷中獲得的經(jīng)驗教訓(xùn)躁倒，便自以為是地成為了對孩子“最好”的教導(dǎo)荞怒。
殊不知，這樣的教導(dǎo)對于兒童而言是沒有任何實質(zhì)意義的秧秉。因為我們經(jīng)歷的時代不同了褐桌，而且更重要的是孩子只有在一次次的試錯，一次次的挫折中象迎，才能獲得真正的成長荧嵌。
而這不僅適用于我們的生活，同樣適用于兒童文學(xué)的創(chuàng)作砾淌。
為此啦撮，別林斯基在論述兒童讀物的宗旨這樣說道：“兒童讀物的宗旨應(yīng)當(dāng)不單是讓兒童從童話主人公身上發(fā)現(xiàn)自我，改正自己的不良習(xí)慣汪厨，更重要的是赃春，透過認識對象的外在表征，使兒童領(lǐng)悟到大千世界的內(nèi)在本質(zhì)精神劫乱，學(xué)會去辨別真與假织中、美與丑、善與惡衷戈。”
創(chuàng)作一個童話故事很容易狭吼，但是創(chuàng)作一個適合孩子閱讀的好的童話故事卻并不容易。因為你不僅要考慮兒童的年齡特征殖妇，運用適合這個年齡特征的語言刁笙，更重要的是要講故事講得有趣，而且在有趣的同時還要讓他們能夠從中收獲什么，甚至激發(fā)兒童對未來的暢想采盒。
就像曾經(jīng)有一些科學(xué)家說自己就是讀了凡爾納的科幻小說才走上這條道路的旧乞。
好的兒童文學(xué)創(chuàng)作，應(yīng)當(dāng)不僅使兒童身心愉悅磅氨，還能煥發(fā)出他們心靈的力量尺栖，煥發(fā)出對歷史、對未來的無限想象烦租。
這條道路對我而言還只是剛剛開始延赌，未來將會如何，誰也無法預(yù)知叉橱，但是我會努力前行挫以。
就像我們的孩子，雖然不知道他們的明天將會怎樣窃祝，但是我們可以給他們選取真正適合他們的好的兒童兒童文學(xué)讀物掐松，那么未來就一定會充滿希望。
好的兒童文學(xué)讀物正是這樣一個可以幫助孩子獲得智慧的啟迪粪小，心靈的成長大磺，以及對明天的充分自信與展望的最佳基石。而錯誤的說教造就的兒童文學(xué)創(chuàng)作探膊，只會將兒童推得越來越遠杠愧。
作為一個孩子的母親，也作為一個希望在兒童文學(xué)小花園里播種收獲屬于自己的小花的文學(xué)愛好者逞壁，我希望自己在未來的日子里牢記這一點流济，努力讓自己的創(chuàng)作更好更受孩子喜歡，也努力介紹那些好的兒童讀物給孩子們腌闯。
