今天給大家分享閱讀理解的答題技巧枕赵，其實還有些難猜欺，這就好比蓋房子，給你了框架拷窜，你要添磚添土翱蟆！
就像閱讀理解篮昧、寫作赋荆，給了你技巧，你不會添內(nèi)容懊昨，也不行罢丁！
在教學中酵颁，我們往往會遇到這類學生嫉你，明明知道什么意思月帝，就是組織語言組織不到一塊，就好比茶壺里煮餃子——有苦說不出均抽。
我教語文也快17年了嫁赏，一次偶然的機會，去山東參加全國校長會議而結(jié)緣了遠方文學油挥。
就是隨意的那么一聽潦蝇，就被遠方文學的課迷住了，從此一發(fā)不可收拾深寥。
遠方文學講歷史攘乒、講地理、講文學惋鹅、講閱讀则酝、寫作、還講做人等等闰集，關鍵是有趣沽讹，我都愛聽，更何況于孩子們呢武鲁？
遠方文學是值得我們每一個同學去學習爽雄，去擁有的，希望我們都能同頻共振沐鼠。
我再也不想聽到挚瘟，媽媽領著孩子來了，我說:對不起饲梭，你家孩子已經(jīng)錯過了學習遠方文學的年齡了乘盖！
到時候，后悔都來不及了憔涉。
2018高考語文改革订框，注重能力啊监氢！
全面學語文布蔗，就選遠方文學。
嘮嘮叨叨說了這么多浪腐，可能你會說:橙子老師纵揍，說重點，別給我講這么多廢話议街，我家孩子就要提分泽谨！呵呵！
我要說:數(shù)學這道類型題不會，我可以給你講吧雹，你下次就會了骨杂，而語文呢？我只能呵呵了雄卷！就比如“不嫁不穡搓蚪，胡取何三百億兮”
說重點，不會丁鹉，還是留言奧妒潭！
做閱讀的一些小技巧
1、某段或某句在文中的作用體型
在首段----總領全文揣钦、首尾呼應雳灾、設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣冯凹，為下文做鋪墊谎亩、與下文進行對比，反襯出…
2宇姚、概括某段大意
第一：要準確的概括出段意
首先要讀懂段落每句話的意思匈庭，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關系，找出能揭示全段意思的主要句子浑劳，即所謂的中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段末嚎花，個別也有在段中的）。如果沒有中心句的呀洲，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括啼止。
第二：摘句法
即找出段落中的中心句道逗。例如《我的老師》中的第二自然段，就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意献烦。
第三：概述法
用自己的語言概述全段的主要意思滓窍。例如《故鄉(xiāng)》的第二部分，內(nèi)容很豐富巩那，記述的人物事件很多吏夯，可用自己的話概括：“我”回到故鄉(xiāng)的所見、所聞即横、所感噪生。
第四：聯(lián)合法
有些段落講的不止一個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來东囚，缺一不可跺嗽，這就是聯(lián)合內(nèi)容要點加以概述。例如《記一輛紡車》的第四段，就要綜合三層意思：紡線使衣著自給桨嫁，紡線使大家愛惜自己制作的衣服植兰，紡線是大家形成了新的美的觀念。
3璃吧、概括全文的主要內(nèi)容的答題模式
誰----為了什么-----做了什么----結(jié)果怎樣
4楣导、說說主人公思想性格變化題型
關鍵要答出“變”來，如：他從以前……變得……
5畜挨、五種表達方式
記敘筒繁、描寫、說明朦促、議論膝晾、抒情
記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發(fā)表自己的看法∥衩幔或贊揚血当，為什么贊揚；或反對禀忆，為什么反對臊旭。
記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發(fā)自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情（托物言志箩退、借景抒情）离熏。
6、怎樣概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的寫作意圖戴涝、目的滋戳。它是通過文章的字、詞啥刻、段奸鸯、篇的結(jié)構(gòu)形式表達出來的。我們要歸納中心思想可帽，首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容娄涩、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題映跟、文章的開頭蓄拣、結(jié)尾、重點段努隙、議論部分或從考題中得到提示入手球恤。
說著容易，做起來難剃法，只要我們每天給孩子反復碎捺，慢慢就會有個質(zhì)的飛躍路鹰。
看在我每天給大家嘮叨這么多的份上，請轉(zhuǎn)發(fā)我寫的文章收厨，好么晋柱！謝謝
記星球320號星寶寶，正在參加日記星球蛻變之旅恭垦，這是我的第39篇日記快毛。相信日積月累的力量，水滴石穿不是水的力量番挺，而是持續(xù)的力量唠帝。
