? ? ? 這是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的老師的經(jīng)驗(yàn)之談和肺腑之言〔坪觯“孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)倘核，歸根道理是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)〖幢耄”“所謂智力紧唱，就是閱讀能力，而讀書(shū)是一輩子的事情隶校，重要的是日不間斷和興致勃勃”漏益。每一點(diǎn)都非常贊同。
? ? ? 這些或許就是一個(gè)班級(jí)孩子差異的真正原因
1深胳、同一個(gè)班級(jí)绰疤，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底舞终，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)轻庆。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆敛劝，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)余爆。
2、當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候夸盟，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同蛾方。
3、同在一個(gè)班級(jí)上陕，教是一樣的教桩砰。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任释簿，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求亚隅，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。
4庶溶、當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候煮纵，要這樣想：如果我不做沉删，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事醉途。
5、作為教育者砖茸，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)隘擎，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此凉夯，家長(zhǎng)也是如此货葬。
6、如果希望孩子好劲够，那就先成為讀書(shū)型的父母震桶，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū)征绎。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭蹲姐，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？
7人柿、兒童的學(xué)習(xí)越困難柴墩，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀凫岖。
8江咳、其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)哥放，閱讀還是寫(xiě)作歼指，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
9甥雕、所謂智力踩身，就是閱讀能力。
10犀农、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的惰赋，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向呵哨。教師的一視同仁總是相對(duì)的赁濒。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)孟害，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平拒炎。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功挨务。
11击你、學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的玉组，除了天分，更多的是自控力丁侄、專注性和求知欲惯雳，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)鸿摇，太重要石景。
12、作為教師拙吉，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要潮孽。可是筷黔，那比分?jǐn)?shù)更重要的往史，我們時(shí)刻不敢忘記。第一佛舱，身心健康椎例；第二，正直勤勉请祖；第三粟矿，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力损拢；第四陌粹，成績(jī)優(yōu)秀。
13福压、對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言掏秩，最不幸的是他們自己，天長(zhǎng)日久荆姆，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者蒙幻。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力胆筒，不讓這種情況發(fā)生邮破。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任仆救∈愫停“在家很任性⊥危”這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情〈菝В現(xiàn)在的孩子，性格成型早顿痪。希望父母高度重視镊辕，及時(shí)扭轉(zhuǎn)油够。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消征懈。
14石咬、“對(duì)于教師而言，真正的志同道合者卖哎，存在于家長(zhǎng)中碌补。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了棉饶，這個(gè)集體才叫厲害呢！”有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班镇匀，而是兩個(gè)照藻，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班汗侵。
15幸缕、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟晰韵；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾发乔，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上雪猪。而這栏尚，就是及格、良好只恨、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因译仗。”
16官觅、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的纵菌，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路休涤，對(duì)于您的家庭咱圆、對(duì)于教師，都是一件幸事功氨。在這個(gè)過(guò)程中序苏，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們捷凄，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助杠览，那孩子將多么幸福。
17纵势、站在同一起跑線上踱阿，看起來(lái)沒(méi)有差別——六年之后管钳，他們將有多么不同。
18软舌、不要著急才漆，不要攀比，不要企望一口吃胖佛点，不要提出超越孩子接受能力的要求醇滥。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃超营。只要他在讀鸳玩，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)演闭。
19不跟、一天一小步，一周一大步米碰，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了窝革。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母吕座，其發(fā)展也就不一樣虐译。
20、家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子吴趴，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少漆诽。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)锣枝，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵拴泌。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”惊橱，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已蚪腐。
21、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要税朴，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有回季，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)。即使從應(yīng)試的角度考慮正林，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看泡一，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚觅廓，關(guān)系實(shí)在重大鼻忠。
22、讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難杈绸，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話帖蔓，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情矮瘟。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的塑娇，將不僅是知識(shí)澈侠，更有毅力、恒心埋酬，克服困難的勇氣等重要的非智力因素哨啃。
23、養(yǎng)育養(yǎng)育写妥，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的拳球，是教育，而不是撫養(yǎng)珍特。
24祝峻、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶次坡，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大画畅，孩子和你將不堪其苦砸琅。
