這是貴州省貴陽市的兩位青椒教師——修文001譚心媛和修文002齊瑤蒂胞，編號相近的兩位姑娘，去年剛剛畢業(yè)走上三尺講臺条篷，他們既是朋友啤誊，又是同事，還是室友拥娄，同時也是青椒同學蚊锹。
大千世界，人與人之間的緣分是如此奇妙稚瘾。每周三青椒專業(yè)課程的晚上牡昆，她們一起在寢室通過一臺手機跟著千里之外的專家、教授摊欠、名師學習丢烘，彼此共促前行和全國教師一起成長，幾乎每一次優(yōu)秀榜單上都有她們的名字些椒。
這是5萬青椒教師網(wǎng)絡學習中一個普通而又特別的故事播瞳。4月8日晚18:59分，當貴陽譚心媛和齊瑤老師剛剛從課前結束助教暖場部分的工作時免糕，另一邊貴陽市第三次美麗鄉(xiāng)村助學培訓又開啟了赢乓。如今他們又多了一個助教的角色，不斷出發(fā)更新挑戰(zhàn)自我石窑。
4月8日晚19:00牌芋，第二屆青椒計劃分科網(wǎng)絡研修正式拉開帷幕，通過互聯(lián)網(wǎng)即可每周鏈接14節(jié)優(yōu)質(zhì)課程松逊，提升學科專業(yè)技能躺屁。
首日全國語文名師、吉林長春臺北明珠學校竇繼紅老師经宏、洋蔥課程總監(jiān)金政國老師犀暑、北京二十二中學優(yōu)秀教師、浪漫物理小屋發(fā)起人閆芳老師分別帶來語文《鄉(xiāng)村學生的語文教學切入點在哪里烁兰？》耐亏、數(shù)學《創(chuàng)造分層高效學生著迷的幸福課堂》、《理科教學可以如此浪漫》三節(jié)課程缚柏，累計4100多位教師在線參與直播及互動討論苹熏。
竇繼紅老師：《鄉(xiāng)村學生的語文教學切入點在哪里碟贾？》
在CCtalk20171001甜椒語文群币喧，第二屆青教計劃分科網(wǎng)絡研修課程開啟了第一講轨域。由全國語文名師吉林省骨干教師長春市臺北明珠小學竇繼紅老師給全國的青椒老師們帶來《鄉(xiāng)村學生的語文教學切入點在哪里》的精彩分享。
竇老師主要從兩個方面進行了講解杀餐，一是教材分析干发，二是學情分析。每一個教師進入教學崗位之后史翘，第一個就要做的就是進行教材分析枉长。拿到教材之后首先要分析教材的編寫意圖，進行通讀教材琼讽，了解教材的地位必峰、作用以及教材的結構。然后了解分析教材的編寫特點钻蹬，了解語文課程標準對所教內(nèi)容的要求有哪些吼蚁，從而準確的把握教材目標。同時问欠，還要根據(jù)學生的年齡特點分析學生需要掌握哪些知識肝匆？具備了哪些生活經(jīng)驗？最后本課的知識落腳點在哪里顺献？還要對學生學習能力和學習風格的進行分析旗国。在整個教學過程中要關注孩子的成長，教孩子不會的注整，教孩子學習的方法能曾，要激發(fā)孩子們的學習興趣。
她還特別指出:要成為一個好老師肿轨，必須愛孩子借浊，愛工作，愛生活萝招。
今天晚上參與直播的青椒老師有2316人蚂斤。竇老師的講解，讓青椒老師們明確了語文教學的方向槐沼，學到了實實在在的語文教學的方法曙蒸，可謂是收獲滿滿。
閆芳老師：《理科教學可以如此浪漫》
打破限制性思維岗钩，開啟高維版的人生纽窟，每一位老師都應該積極、主動兼吓，有克服困難勇往向前的勇氣臂港。在上一次的青椒專業(yè)《流浪地球中的物理》課程及浪漫物理小屋課程中，閆芳老師和浪漫物理小屋老師的課程早已傳到大江南北。
閆老師在直播中帶領老師走進了浪漫的理科課程审孽，在線的老師們與閆老師積極互動县袱，向閆老師請教自己工作中的困惑。閆芳老師將自己課堂中的經(jīng)驗及時的與在線老師們分享佑力。讓理科的教師領略到了理科的浪漫和魅力式散。
金政國老師：《創(chuàng)造分層高效學生著迷的幸福課堂》
追求高效的課堂、讓學生喜歡著迷的課堂打颤、幸福的課堂一直是老師們的追求暴拄，洋蔥課程總監(jiān)金政國老師今晚帶著一千多位教師以生動的教例深入探索。對于教師來說编饺，是否能時時處處感到幸福是很重要的乖篷，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生透且，只有學生在課堂上快樂高效的學習那伐，學生才會感到幸福。事實上很多教師與學生們共同享受著教育石蔗、體驗著幸福罕邀，他們以多元、多姿养距、多態(tài)的幸福觀诉探，詮釋著什么是教師和學生們的幸福。
遠隔數(shù)千里棍厌，新疆喀什地區(qū)教師同步在線參與分科網(wǎng)絡學習肾胯，互動討論。
課上課下耘纱，老師們的收獲體現(xiàn)在了討論區(qū)中的一句句“還沒聽夠”以及課后用心滿滿的筆記和打卡中敬肚。
正如云南宣威呂健菁老師所說，我雖身在山中束析，但心不能被大山阻擋艳馒！”千山萬水阻擋，只要想學習通過互聯(lián)網(wǎng)员寇、各種途徑總有通途弄慰。
4月9日，教育部即將發(fā)布《2018互聯(lián)網(wǎng)學習白皮書》蝶锋，其中書寫的陆爽，就有他們的故事，就是正在發(fā)生的中國鄉(xiāng)村教師互聯(lián)網(wǎng)學習故事扳缕。
