我們每個人的思想就像河流 只有接受積極的好的豐富的東西越多湃密，然后這些東西沖擊你的河床，然后就會越來越寬四敞，然后就會改變泛源。
今天我想來說說藝術(shù)這個話題，我們?yōu)槭裁匆尯⒆訉W(xué)習(xí)藝術(shù)忿危？藝術(shù)對孩子會有怎樣的影響力达箍？
為了讓孩子學(xué)會畫畫？
為了讓孩子以后成為藝術(shù)家癌蚁？
為了培養(yǎng)孩子欣賞美的能力幻梯？
都不是兜畸。
你先來感受一下：
英國著名的藝術(shù)史學(xué)家肯尼斯.克拉克，在名畫鑒賞一書的自序中碘梢，說了下面這段畫：我會講畫當(dāng)做一個整理來欣賞咬摇，在確認主題之前，先去感受它的整體沖擊力煞躬。這種沖擊力是由畫的基調(diào)和擴充性肛鹏，形狀與顏色之間的關(guān)系創(chuàng)造出來的。這種第一印象的沖擊力是瞬間的恩沛，如果商店的櫥窗里陳列著偉大的作品在扰，即使坐在時速三十英里的巴士中，驚鴻一瞥雷客，我也依然能夠立即感受到它帶給人的震撼力芒珠。
如果是一個沒有接觸過藝術(shù)的人，他可能看過這幅畫后沒有印象搅裙，因為他可能從來沒有感受到皱卓。藝術(shù)要求我們花大量時間努力觀察現(xiàn)象，并且花更多的時間和氣力表達你對觀察的理解部逮。比如我們看到一杯水娜汁，可能想到自己是不是有點渴，目光一掃而過兄朋。但是接受過藝術(shù)的人會感受的更細節(jié)：比如杯子在盛水時的顏色掐禁，杯身上的指印，水面的凹凸部分的光澤颅和，以及杯子所投射的半透明的影子等等傅事。
當(dāng)我們沉醉于成績的起伏，收入的高低融虽，名譽的大小享完，卻走馬觀花一樣面對我們所生活的世界。而藝術(shù)的力量有额，如英國詩人雪萊所言，會讓靈魂驚醒過來彼绷。藝術(shù)會讓我們更懂得自己巍佑，我們從藝術(shù)作品中看到了自己，這種體驗就是弗洛伊德所講述的"即陌生又熟悉的感覺"寄悯，發(fā)現(xiàn)了另一個自己萤衰。
藝術(shù)的魅力在于，它帶我們?nèi)チ诉h方猜旬，但讓我們感受到回到了家脆栋。
藝術(shù)并不像我們想象中那么神秘倦卖，就說畫畫吧，這個行為可以使一個普通的孩子椿争，一下子擁有一個自由敘述的途徑怕膛，可以無拘無束的進行心靈的秘密對話，甚至先于語言秦踪。
起初孩子在紙上隨意的涂鴉褐捻，線條雜亂，無目的椅邓，無次序柠逞，完全處于最初的感知狀態(tài)。線的組織和形成都是偶然景馁。孩子還不知道自己去控制什么板壮，線條的緩急成型完全取決于孩子的性格。不過這個動作本身和視覺聯(lián)系到一起了合住，孩子開始從視覺的角度來感受他的動作绰精，天性引導(dǎo)孩子變化動作，來獲得變化的視覺結(jié)果聊疲。
如何增強孩子的感受能力呢茬底，這就涉及到你是怎么引導(dǎo)孩子觀察周圍的世界，怎么讓他探索周圍的世界获洲，接下來關(guān)鍵點開始轟炸阱表，如何讓孩子看，沒有比這更重要的了贡珊。
沒有孩子不喜歡藝術(shù)最爬，他只是還沒有學(xué)會看，或者說沒有讓他們有感覺的看门岔。
說到藝術(shù)的時候爱致，我們可能看過了數(shù)百幅藝術(shù)作品，但是腦子里面一張也沒有留下印象寒随。這就是不走心的看糠悯，沒有感覺，只是瀏覽妻往，根本不過腦子互艾，更不會進入心靈。
所以讯泣，給孩子的藝術(shù)教育纫普，第一是要讓他們有感覺地“看”到。我們試圖幫助孩子解讀這些藝術(shù)好渠，用非常深入淺出的語言讓孩子了解藝術(shù)昨稼，同時讓他們享受我和他們介紹的一切节视。
一、首先是讓孩子感受線條和動作的因果關(guān)系吧假栓，因為他在創(chuàng)造線條寻行！
孩子剛開始感受藝術(shù)最好的工具是木炭。因為材質(zhì)軟但指，畫出來的線條可粗可細寡痰，可淡可濃，既可以橫過來畫出大塊面的調(diào)子棋凳，也可以細細的譜寫點和線拦坠。
然后過度到鉛筆，碳筆剩岳，毛筆贞滨，粉筆，油性筆拍棕，板刷晓铆，排筆，水彩筆绰播。這里推薦爸爸媽媽可以讀一讀林青青寫的《和孩子一起享受藝術(shù)》骄噪，她的孩子小其，從22個月開始蠢箩，能自言自語地就這很多偶然畫就的線或形做些說明链蕊，在小其依然抽象的畫畫上，出現(xiàn)了與他最初的涂鴉明顯有異的對比和協(xié)調(diào)谬泌。
二滔韵、我們可以讓孩子感受顏色的豐富與可能性。
比如一種顏色的干濕不同掌实，色彩飽和度不同陪蜻。
同一種顏色，調(diào)上不同量的白贱鼻，色彩明度不同宴卖。
同一種顏色，調(diào)上不同量得灰色邻悬，色彩亮度不同嘱腥。
同一種顏色，和不同顏色并置拘悦，視覺效果不同。
我們可以來感受一下：
還有橱脸，同一種顏色础米，面積大小不同分苇，色彩作用不同。
同一種顏色屁桑，利用對比色（紅綠医寿，黃紫，橙藍）的原理蘑斧，造成畫面的反差不同:紅綠同明度靖秩，空間感弱；黃紫明暗對比最強竖瘾，其空間感也最強沟突；黃為進色，紫為退色捕传；橙藍冷暖對比最強惠拭，空間感強；
同一種顏色庸论，因為不同的用筆职辅，對白紙的影響不同。
同一種顏色聂示，因為不同的畫面構(gòu)成域携，對紙的視覺分割不同。
再來感受一下：
在孩子感受藝術(shù)的初期鱼喉，反復(fù)多次作這些練習(xí)是很有必要的秀鞭。在初期，需要我們或老師根據(jù)孩子在畫面上很多偶然的涂鴉蒲凶，及時提出簡單易行的气筋，建設(shè)性的建議，鼓勵孩子自己深入挖掘旋圆，積極開動腦筋宠默，使孩子在不知不覺的游戲中，學(xué)習(xí)到有限的顏色里無限的可能性灵巧。
三搀矫、調(diào)動孩子的感官，全方位的感受生活中的事物刻肄。
引導(dǎo)聯(lián)想
用孩子無意畫出的點瓤球，線，色塊敏弃，與現(xiàn)實生活中的形象對照引導(dǎo)聯(lián)想卦羡，也可以結(jié)合記憶，互相提問，傾聽音樂绿饵，觀看圖片等方式引發(fā)聯(lián)想欠肾。雕塑家亨利.摩爾，也是受許多棄置的石頭拟赊，貝殼刺桃，骨頭等自然形的啟發(fā)，來進行藝術(shù)創(chuàng)作的吸祟。
細節(jié)觀察
某個植物的局部或家具一角瑟慈，讓孩子多角度觀察事物。
改變用筆的速度
體驗情緒和創(chuàng)作激情屋匕，可以在孩子畫畫的時候配上節(jié)奏不同的音樂葛碧。
感覺體會
拍光線、體會風(fēng)的感覺炒瘟、捏面團吹埠、砂紙創(chuàng)作出斑駁的色彩
各種畫具體驗
木片，筷子疮装，沙子( 膠水)缘琅，吸管，噴槍廓推，海綿刷袍，漿糊，棉簽樊展，自己的手指手掌
特殊技法嘗試
刮：小竹片呻纹；
洗：海綿，紙专缠，衛(wèi)生紙雷酪，毛邊紙，生的宣紙涝婉，局部敷色哥力；
噴：撒鹽－半干時撒，出現(xiàn)的畫面特別機理墩弯；
臃园稀：在玻璃板或其他光滑畫上，先用顏色畫出造型渔工，然后將畫紙覆上锌钮，再輕輕撕啟，畫紙上就粘印出與原有畫面略有不同的紋理引矩，也可以拿張對折的紙梁丘，在其中一邊作畫侵浸，然后對印，也會有有趣的效果兰吟；
彈：蘸了比較稀的顏色通惫，一只手握住筆末端，另外一只手輕輕彈混蔼，有些大小不一的點落到紙上能產(chǎn)生特殊效果，可以試著隔著梳子向畫畫彈上不規(guī)則的點珊燎。
所以惭嚣，觸摸，感受悔政，看晚吞，撫弄，聽谋国，嗅都是藝術(shù)感受的來源槽地。當(dāng)我們能夠以更放松和更寬容的心態(tài)來面對不同類型的事物的時候，我們會注意到生活中的藝術(shù)性芦瘾，而更重要的是：我們會更強烈的感覺自我的存在捌蚊，感覺到藝術(shù)和我的關(guān)系，這對于強化孩子與藝術(shù)之間“馴養(yǎng)”關(guān)系近弟，及其重要缅糟。在培養(yǎng)孩子感受藝術(shù)的早期，除了視覺美感祷愉，更要幫助孩子尋找一種特殊的窗宦，開放的觀和解讀世界的角度，避免是用我們固有的感受方式二鳄，來取代孩子新鮮自由的天性赴涵。
四、提升一個逼格檔次订讼，讓孩子多多欣賞藝術(shù)大師的畫髓窜。
如果你看一個藝術(shù)作品，或者看一個影像很多遍以后躯嫉，你就會對它有熟悉感纱烘。就像你不停看到一個東西祈餐，比如說日歷上有一些畫擂啥，或者日記本的封面上有一幅畫，你經(jīng)撤簦可以看到哺壶，看過很多遍之后屋吨，慢慢就融入你的血液當(dāng)中就成為你的一部分。在此基礎(chǔ)上山宾，你就會了解它至扰，慢慢喜歡上它。
孩子也是一樣资锰，我們多讓他接觸到藝術(shù)大師的經(jīng)典作品敢课，可以通過優(yōu)秀的藝術(shù)書籍，這樣我們就把藝術(shù)和藝術(shù)大師請進家里頭來了绷杜。孩子從小接觸這樣的環(huán)境直秆，就會讓他以后去畫廊、藝術(shù)場所參觀的時候就不會覺得很奇特鞭盟，就會覺得非常自然的一種生活內(nèi)容圾结，像你去購物一樣，生活很自然的一部分齿诉。
如果我們能把藝術(shù)真正成為讓孩子受到啟發(fā)的媒介筝野，帶孩子玩一些藝術(shù)方面的活動，同時也讓我們通過藝術(shù)的接觸粤剧，孩子和我們都會慢慢熏陶成一個很有創(chuàng)造力的人歇竟。
英國非常重視美育教育，美術(shù)和音樂課占的比例都比國內(nèi)大的多俊扳。我們有沒有想過英國為什么要這么重視美育教育途蒋，在讀過《優(yōu)秀的綿羊》我才了解到：藝術(shù)會讓我們看到真實的內(nèi)在，這個內(nèi)在不是指人馋记，而是指個人欲望号坡。藝術(shù)讓我們學(xué)會如何待人處世，認識我們到底是誰梯醒。了解到這一點宽堆，我有種撥開云霧見天明的感覺。
