外國(guó)文學(xué)史老師換了玖姑，老師推門的那一刻，滿心歡喜慨菱。還是那位上學(xué)期講傳統(tǒng)文化概論的非常有個(gè)性的一位老師焰络。
我很喜歡聽她講課。她和別的老師不太一樣抡柿，有種學(xué)者氣質(zhì)舔琅，但又不拘小節(jié)，率真可愛但又不失深刻洲劣。
同學(xué)說她奇葩备蚓，上課胡扯课蔬，抬頭聽的人寥寥無幾。真為她們遺憾郊尝，錯(cuò)過那么多精彩的內(nèi)容二跋。
她講課天上地下古往今來信手拈來，想到哪講到哪流昏。她有她的文學(xué)史扎即，有她的王國(guó)，聽她講課就像跟著她游歷她的世界况凉。頗有木心先生講學(xué)的風(fēng)范谚鄙。
其它老師上課有時(shí)會(huì)拋出幾個(gè)問題，讓同學(xué)們思考刁绒，然后提問闷营，這種思考是被動(dòng)的，是在老師要提問的壓力下的思考知市。她從不這樣傻盟，她的講述總是能不斷的引發(fā)我的思考，以及同感嫂丙。
相比她的課的充實(shí)豐滿與立體娘赴，其它老師的課未免太平面干癟了些。
比如講作家跟啤，別的老師就是簡(jiǎn)單的介紹下作家的生平诽表，他這一輩子的大致經(jīng)歷。一個(gè)人復(fù)雜的一生腥光，時(shí)間表列出來关顷，就是他的一生，無情武福，干冷议双。
她講作家的時(shí)候，會(huì)從翻閱的各種資料里全方位的見解他捉片，通過一些話語平痰，細(xì)節(jié)，去揣摩他的心理路程伍纫，去體會(huì)他的復(fù)雜情感宗雇，并且會(huì)有自己的一些思考和人生感悟。一個(gè)作家的形象就豐滿起來了莹规，有血有肉赔蒲，見微著著。
講到莫里哀不顧好前途，好工作而決定從事別人看不起的藝術(shù)的時(shí)候舞虱，她說無外乎兩種情況欢际，一是過于任性。二是有主見矾兜，非常明確自己想要什么损趋。聽到這我覺得我特別缺兩樣?xùn)|西，清晰和魄力椅寺。
講到喜劇的高級(jí)是“含淚的微笑”浑槽。非常有同感，含淚的微笑觸動(dòng)人心返帕，比嘻嘻哈哈的鬧劇要深刻得多桐玻。
講到喜劇要“修飾本世紀(jì)的肖像”時(shí)說到“靜觀人”。說你要是一個(gè)好的觀察者才能是一個(gè)好的表現(xiàn)者荆萤。很有同感畸冲。
講到有節(jié)制的明智時(shí)，說到“曠觀”观腊。要有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的眼力算行，跳脫自己之外梧油。
講到“及物”時(shí)說，我們腦中存了太多空的符號(hào)州邢，概念儡陨，這些都是無意義的。比如說量淌，《紅樓夢(mèng)》骗村、孔子……你如果沒去過里面游歷一番，走一遭呀枢，即使是你背了一些其中的詩(shī)詞胚股，它的藝術(shù)成就，它的地位等等裙秋，對(duì)你來說琅拌，它也只是一個(gè)空的無意義的文化符號(hào)，概念而已摘刑。
以前讀詩(shī)喜歡讀些唇齒留香回味無窮的美麗句子进宝，而現(xiàn)在越來越能體會(huì)出一些詩(shī)詞的美，越來越喜歡一些具有感發(fā)力量的詩(shī)枷恕。
有的人寫景非常呆板党晋，像“魚躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭”，從外表看所寫景物也很優(yōu)美未玻，對(duì)仗也很工整灾而，然而這樣的句子卻是死于句下，毫無感發(fā)可言深胳。因?yàn)樗皇怯昧艘恍┟利惖淖謽哟掳蹋翢o感發(fā)的生命。
而晏殊和馮正中他們的詞作之美不是外表形式的美舞终，不是字句詞藻的美轻庆，而是他們?cè)~中所傳達(dá)出來的最纖細(xì)幽微的感發(fā)生命，是詩(shī)人和詞人最銳敏的一份感受敛劝。
他給讀者的是一種感發(fā)的力量余爆。如馮正中的“誰道閑情拋擲久，每到春來夸盟，惆悵還依舊”蛾方，那種纏綿往復(fù)的情懷，已經(jīng)是一種感情的境界上陕，而不再是感情的事件了桩砰。這是最打動(dòng)人的地方。
這位老師講課就有這種魅力释簿，有一種感發(fā)的力量亚隅。
