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“一次性學(xué)習(xí)時代”已告終結(jié)，學(xué)歷教育已被終身學(xué)習(xí)所取代猪叙。
時代在向前高速發(fā)展娇斩，市場瞬息萬變，知識更新速度也越來越快穴翩，每一位職場人都深刻感受到了這個時代所帶來的巨大壓力犬第。
無論是企業(yè)還是個人，停止學(xué)習(xí)芒帕，就會被市場歉嗓、用戶無情的淘汰。
李嘉誠說：“經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債背蟆，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)”
杰克韋爾奇說：“你可以拒絕學(xué)習(xí)鉴分，但你的競爭對手絕對不會”。
比爾蓋茨和巴菲特說：“他們的成功來自于終身學(xué)習(xí)”带膀。
所以持續(xù)學(xué)習(xí)志珍、終身學(xué)習(xí)不論在現(xiàn)在還是未來，不是你要不要垛叨，而是你必須要做的事情伦糯。
既然說學(xué)習(xí)重要，很多人也都在通過各種方法來提升自己，可為何很多人學(xué)了半天舔株，卻堅(jiān)持不下去了莺琳，花費(fèi)了很多時間和財力，卻依然看不到好的效果载慈。
一惭等、學(xué)習(xí)目標(biāo)定位不清晰，學(xué)而無功
學(xué)習(xí)有五重境界办铡，你在哪一種辞做？
第一重：知道
對知識只是一般性、概括性的了解寡具。
第二重：悟到
有自己的一套理論秤茅，同時又能夠?qū)⑼饨鐚W(xué)到的知識內(nèi)化，最終融入到自己的知識體系中童叠。
第三重：做到
知行合一框喳，能夠把學(xué)到的知識落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中，快速的進(jìn)行實(shí)操轉(zhuǎn)化和變現(xiàn)厦坛。
第四重：傳道
把所學(xué)的知識和感悟分享給到別人五垮，幫助更多的人改變和成長。
第五重：得道
用時間來證明其“道”的價值杜秸，才能傳播久遠(yuǎn)放仗。
二、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)局限
1撬碟、經(jīng)驗(yàn)主義局限
只看結(jié)果诞挨，不探究原因，或者只是按照自己的主觀來亂解原因呢蛤，這樣必然會產(chǎn)生不好的結(jié)果惶傻。
2、個體經(jīng)驗(yàn)有限
我們常根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)來做判斷顾稀，但卻無法想象他人的經(jīng)驗(yàn)究竟是什么樣的达罗。這樣也就很容易做出錯誤的判斷和決策坝撑。
3静秆、群體經(jīng)驗(yàn)有限
由于群體經(jīng)驗(yàn)也是存在一定的限制，如人類的壽命巡李、地域的影響抚笔、文化的影響等
二、學(xué)習(xí)的途徑和手段
1侨拦、觀察
通過觀察別人的行為而去獲得和學(xué)習(xí)到某種行為殊橙，這和傳統(tǒng)的條件反射式的學(xué)習(xí)很不一樣。觀察學(xué)習(xí)的效率高，而且錯誤率低膨蛮。
關(guān)鍵是不必要自已親自去做出某種行為來判斷對錯叠纹，只需要看別人是怎樣做的，做過之后帶來什么樣的后果敞葛，這樣便可以知道自已該如何做誉察。這樣的間接學(xué)習(xí)可以擴(kuò)大自已的直接經(jīng)驗(yàn)，從而避免許多不必要的錯誤惹谐。
2持偏、閱讀
閱讀是世界上最好、最省錢的學(xué)習(xí)方式氨肌『韪眩可以隨時隨地利用碎片化的時間來學(xué)習(xí)。閱讀不但可以豐富自己的知識怎囚，擴(kuò)大自己的視野卿叽，還可以濾除內(nèi)心的雜念，讓內(nèi)心更加的堅(jiān)定恳守。
信息時代附帽，我們更要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)自已的知識儲備井誉，加快知識更新蕉扮，以適應(yīng)當(dāng)前這快速變化的新形勢下的需要。
3颗圣、思考
“學(xué)而不思則罔喳钟、思而不學(xué)則殆”，思考可以更好的發(fā)現(xiàn)問題并提出問題在岂，找到問題的本質(zhì)和核心奔则，最終尋求問題的解決方案。
讀書使人充實(shí)蔽午，思考使人深邃易茬，交談使人清醒〖袄希——富蘭克林
4抽莱、體驗(yàn)
成人學(xué)習(xí)和兒童學(xué)習(xí)方式不同，成人更加看重在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)骄恶，更加傾向于通過在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和反思食铐，也更加關(guān)注學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
而體驗(yàn)式學(xué)習(xí)恰恰就是通過實(shí)踐來認(rèn)識周圍事物僧鲁，與“傳統(tǒng)老師講授虐呻，學(xué)生接受學(xué)習(xí)”被動式教育方法相比象泵，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)具有主動性、參與性斟叼、感悟性和寓教于樂的特點(diǎn)偶惠。學(xué)習(xí)的知識也更容易被轉(zhuǎn)化和吸收。
5朗涩、試錯
任何學(xué)習(xí)如果不去通過實(shí)踐和論證洲鸠，反復(fù)試錯，最終轉(zhuǎn)化成行為和習(xí)慣馋缅。再好的理論終究還是理論扒腕，再好的知識也沒有實(shí)際的價值。同時學(xué)習(xí)到的知識萤悴，如果不去使用瘾腰，時間長了也會被遺忘。
縱觀歷史上很多成功者也都是在不斷的錯誤和失敗中成長起來的覆履，成長的路上蹋盆，只有不斷試錯，那怕是為此多交了點(diǎn)學(xué)費(fèi)硝全，但這也是值得的栖雾，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能找到一條適合自已發(fā)展的路伟众。
