? ?對(duì)于孩子來說，比學(xué)到了多少知識(shí)更重要的是什么呢雨席？是獲得知識(shí)的能力菩咨。
? ? ? 現(xiàn)在總聽到素質(zhì)培養(yǎng)這個(gè)詞。其實(shí)只要我們父母做好一件事陡厘，孩子的整體素質(zhì)就出來了抽米。這件事就是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
? ? ? ? 在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代糙置，終生學(xué)習(xí)是現(xiàn)代必然的生活方式云茸。而閱讀是終生學(xué)習(xí)的重要手段。閱讀會(huì)激發(fā)孩子的想象力谤饭，理解力标捺，語言表達(dá)能力和寫作能力。知識(shí)積累揉抵，智慧培養(yǎng)亡容，思想發(fā)展都與大量閱讀是分不開的。閱讀上沒有量的積累就難有質(zhì)的飛躍冤今。讀的多這項(xiàng)工作最好從小做起闺兢。如果一個(gè)孩子從小就接觸了圖書，對(duì)閱讀建立起了興趣戏罢，大量閱讀就不會(huì)成為他“任務(wù)”而是生命中的一種享受屋谭。
? ? ? ? 孩子讀書習(xí)慣是怎樣培養(yǎng)出來的脚囊？主要還是要在孩子小的時(shí)候下功夫。養(yǎng)成習(xí)慣后想不讀書都難桐磁。
? ? ? ? 主要把握三個(gè)階段
? ? ? ? ? ?第一個(gè)階段：兩三歲時(shí)
? ? ? ? ? 每天父母抽出一段時(shí)間陪孩子讀書悔耘。最好的時(shí)間在睡覺之前，這樣容易養(yǎng)成習(xí)慣所意。讓孩子選擇自己喜歡讀的書淮逊。這個(gè)年齡斷的孩子孩子已經(jīng)有自己喜好》鲇唬或喜歡某書的故事或圖畫泄鹏。或喜歡書中的某個(gè)人物秧耗。這些都是他喜歡讀書的契機(jī)备籽。不一定要選擇大人指定的書籍和卡片。我們讀書的目地不是為了認(rèn)字而是讓孩子進(jìn)去書的世界分井。讀書的環(huán)境要安靜车猬，讓孩子注意力都在書上。閱讀時(shí)配上表情和動(dòng)作把書中的每個(gè)角色用不同聲音表達(dá)出來孩子更容易進(jìn)入境界尺锚。
? ? ? 幼兒時(shí)期的孩子會(huì)經(jīng)常讀一本書和講同一個(gè)故事珠闰。（小煦就是典型的例子。一個(gè)故事可以連續(xù)聽上一個(gè)星期瘫辩。自己都會(huì)講了都還要聽伏嗜。）表明孩子對(duì)書籍有濃厚的興趣與愛好。我們父母一定要耐心滿足孩子的要求伐厌。這是孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣的良機(jī)承绸。
? ? ? ? 第二個(gè)階段：四五歲時(shí)
? ? ? ? ?這個(gè)時(shí)候的孩子想象力，理解能力挣轨，語言表達(dá)能力都有提高军熏。可以帶孩子去書店或讀書館卷扮。讓他自己選擇自己喜歡的書籍荡澎。興趣是最好的老師。這時(shí)父母可以和他一邊讀書晤锹，一邊討論問題衔瓮。可以做一些小游戲抖甘。一起互動(dòng)热鞍。把書里的人物換成是他，看他會(huì)怎么做。是否合理薇宠。還可以讓孩子發(fā)揮想象力編排不同的情節(jié)偷办。無論孩子的想象力多么天馬行空。都不要指責(zé)孩子澄港。引導(dǎo)他把問題考慮得更全面椒涯。父母還可以分角色表演書中的故事。這樣可以更好的鍛煉孩子的想象力和邏輯思維能力回梧。
? ? ? ?第三個(gè)階段：六歲以后
? ? ? ? 孩子開始上學(xué)認(rèn)字废岂。這是開始大量泛讀的年齡。要借大量的書籍給孩子通過大量泛讀孩子的想象力狱意，寫作能力都會(huì)提高湖苞。這時(shí)孩子的世界比以前更復(fù)雜了。父母更加需要與孩子一起閱讀详囤。孩子的很多想法和困惑家長可以在一起閱讀的過程中放松的聊聊财骨。可以了解孩子的思想和遇到的問題藏姐。給孩子一些建議隆箩。這是建立親密親子關(guān)系的最好機(jī)會(huì)。父母也要不斷學(xué)習(xí)羔杨，廣泛閱讀捌臊。對(duì)于一些大齡孩子父母也要推薦一些優(yōu)秀讀物給孩子。和孩子一起討論書中的內(nèi)容兜材。書籍是父母和孩子保持的良性溝通理澎。和孩子在心靈上緊密連接的最好媒介。
? ? ? ? 閱讀是提高學(xué)習(xí)能力最好的手段护姆。腹有詩書氣自華。讀書不僅僅是學(xué)知識(shí)掏击，還會(huì)開擴(kuò)眼界卵皂。啟迪人的思考和想象力。滋養(yǎng)我們的心靈砚亭。
? ? ?培養(yǎng)閱讀習(xí)慣從現(xiàn)在做起灯变，從我們做起。只要你開始行動(dòng)任何時(shí)候都不晚捅膘。
