董沛沛? 洛陽(yáng)? 焦點(diǎn)講師班三期? 堅(jiān)持原創(chuàng)分享第190天
貼標(biāo)簽沿癞、評(píng)判、責(zé)備是對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)矛渴。
典型的語(yǔ)言：
你就是愛(ài)偷懶椎扬；
你總是這么的幼稚；
你就是不誠(chéng)實(shí)具温；
你怎么老是拖拖拉拉蚕涤；
遇到稍微難一點(diǎn)的題就不知道思考，簡(jiǎn)直是個(gè)沒(méi)腦子的人铣猩。
所傳達(dá)的信息：
這些信息最可能使孩子覺(jué)得自己無(wú)能揖铜、落后、愚蠢达皿、沒(méi)用天吓、拙劣。孩子的自我看法是由父母對(duì)他的評(píng)判和評(píng)價(jià)形成的峦椰。父母如何評(píng)價(jià)孩子龄寞，孩子就會(huì)如何評(píng)價(jià)自己。
批評(píng)招致反批評(píng)汤功，批評(píng)是引起沖突的導(dǎo)火索物邑。
評(píng)價(jià)孩子極易造成孩子不愿意吐露自己的感情，或是把事情掩蓋起來(lái)滔金，不讓父母知道色解。
孩子像大人一樣憎恨別人對(duì)自己進(jìn)行否定的評(píng)判。他們會(huì)憤而捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與形象鹦蠕。對(duì)愛(ài)評(píng)價(jià)人的父母冒签，他們常常是又氣又恨，即使父母的判斷是正確的钟病。
頻繁的評(píng)價(jià)和批評(píng)使孩子覺(jué)得自己一無(wú)是處，感受不到父母的愛(ài)，沒(méi)有安全感肠阱。
可能產(chǎn)生的后果：
暗示孩子是能力差的人票唆，讓孩子失去自信，無(wú)法突破屹徘、提升自己走趋。
因?yàn)榕碌玫椒穸ǖ呐袛嗷虺庳?zé)，孩子會(huì)拒絕和你溝通噪伊，心理上遠(yuǎn)離你簿煌。
孩子會(huì)接受父母的判斷，內(nèi)化為對(duì)自己的評(píng)判鉴吹，產(chǎn)生自卑心理姨伟，認(rèn)為“我真是不好的”，或報(bào)復(fù)說(shuō)“你們也好不到哪里去豆励！”
? ? ? ? 2017.11.28? ? ? 22:29
