聽李紅娟、汪麗兩位老師的課有感
新鄉(xiāng)市第十中學(xué) ? ? ?劉新艷
11月10日上午連續(xù)聽課李紅娟老師的《直線與圓的位置關(guān)系》和汪麗老師的《單項式乘以單項式》與《單項式乘以多項式》爽丹，下面針對兩節(jié)課分別說出自己的感受卤橄。
李紅娟老師的《直線與圓的位置關(guān)系》情景引入自然绿满，自制教具，讓學(xué)生從動手中感知直線與圓的三種位置關(guān)系窟扑，讓學(xué)生對知識的認識從具體到抽象喇颁，從感性到理性；從教學(xué)目標(biāo)看嚎货，教學(xué)目標(biāo)制訂的全面橘霎、具體、明確殖属、符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求姐叁，符合教材和學(xué)生的實際，含有數(shù)學(xué)思想方法的滲透洗显，體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)品質(zhì)要求外潜。從教學(xué)內(nèi)容看，突出重點墙懂，突破難點，特別是在突破難點上扮念，李紅娟老師采用了層層遞進损搬，變式等手段使難點分解，易于學(xué)生理解柜与，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然巧勤，層次分明；教師的語言科學(xué)正確弄匕，言簡意賅颅悉，富有感染力，板書工整格式規(guī)范迁匠，多媒體技術(shù)運用嫻熟剩瓶，教態(tài)自然大方，富有激情城丧，具有親和力延曙。
汪麗老師的這節(jié)課進行了教材整合，將課本上兩節(jié)課的內(nèi)容整個成了一節(jié)課亡哄，雖然課堂的容量很大枝缔，但是學(xué)生們學(xué)起來并不是很吃力，我想應(yīng)該得益于汪老師平時對學(xué)生的訓(xùn)練蚊惯。在下面了解到汪老師在給學(xué)生不知預(yù)習(xí)任務(wù)的時候不單單是布置看視頻的任務(wù)愿卸，而是要求學(xué)生在看視頻的同時要記筆記灵临，不單單解決視頻后的練習(xí)，自學(xué)任務(wù)單中的問題趴荸，還要解決教輔中的一部分問題儒溉，經(jīng)過這樣的預(yù)習(xí)，學(xué)生對教材中的中等及中等難度以下的題目掌握了赊舶，課堂上老師就是領(lǐng)著學(xué)生解決作業(yè)中的易錯點和難點睁搭，大大提高了學(xué)生的課堂效率。
李紅娟和汪麗老師的兩節(jié)課各具特色笼平，李紅娟老師對本節(jié)課的理解以及設(shè)計思路方面很值得我學(xué)習(xí)园骆；汪麗老師的翻轉(zhuǎn)課堂讓我耳目一新，讓我對翻轉(zhuǎn)課堂的認識從紙面寓调，從僅是一個概念到真實的翻轉(zhuǎn)锌唾，這節(jié)課讓我認識到翻轉(zhuǎn)課堂不能只停留在口頭上課，而應(yīng)該立刻行動起來夺英，多聽課棵逊，多學(xué)習(xí)，多進步逆日。
