一天同事說伦意，今天被孩子氣壞了。疫情宅家的日子硼补，孩子天天霸占著電視機也就算了驮肉，可是這天他特別想看一場球賽直播，結(jié)果3歲的兒子仍舊鬧著非要看動畫片已骇。于是同事就火大了离钝，一生氣，拉過兒子就沖著屁股“啪啪啪”打了幾下褪储。他說到這里的時候卵渴，大有還洋洋得意的味道。
我說乱豆，你打了孩子奖恰，就不怕傷了孩子的心？同事不懈地說宛裕，沒有的事兒瑟啃，3歲的毛孩子，懂什么感情揩尸，還不是撂下抓就忘了蛹屿！
我卻不這么認為。根據(jù)我自己在帶孩子方面的感受岩榆，我認為即便是一兩歲的孩子错负，他都是有情感體驗的坟瓢，他們的傷心、失落犹撒、歡喜折联、高興會明明白白寫在臉上，也會真真實實的記憶在心靈深處识颊，成為他今后身心發(fā)展的一塊塊基石诚镰。而這些基石，到底是促進孩子健康發(fā)展祥款，還是阻礙孩子健康發(fā)展清笨，就要看孩子的經(jīng)歷了。
世界著名早期教育專家伯頓·L·懷特基于自己37年的觀察和研究寫成了《從出生到3歲：嬰幼兒能力發(fā)展與早期教育權(quán)威指南》一書刃跛，他認為0-3歲的孩子抠艾，在每個階段都會存在心理、生理桨昙、社會能力和情感方面的發(fā)展和需求检号。他將0-3歲嬰幼兒的發(fā)展分為7個階段，根據(jù)每個階段的兒童心理绊率、生理谨敛、社會能力和情感發(fā)展，為父母們應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做提出了詳細的指導(dǎo)和建議滤否。
不要再以為3歲以下的小孩子沒有情感了，其實他們早已經(jīng)懂得“情為何物”最仑。孩子往往比大人更敏感藐俺、更重感情。我們當(dāng)父母的打罵了孩子泥彤，事后孩子照樣跟沒事人一樣對爸爸媽媽親近欲芹。并不是因為孩子沒心沒肺不懂情感，而是因為吟吝，孩子太懂情感了菱父，他們太善良，太容易原諒自己的爸爸媽媽以及親人對他們的怒吼剑逃、暴躁和不理解浙宜。
所以，對孩子好一點兒吧蛹磺。再多一份理解粟瞬、多一份寬容、多一份耐心萤捆，孩子回贈給你的愛會更多裙品。
