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教學內容? ?
? ? ? ? 假如我是一朵云
? ? ? ? 我會讓飛翔累了的鳥兒
? ? ? ? 躺在我身上
給他們一個歇腳休息的地方
讓它們可以凝聚更多的力量
飛向更遠的天空
? ? ? ? 假如我是一朵云
我會給勤勞的人們
? ? ? ? 撐起一片涼爽的天空
給他們一個舒適的環(huán)境
讓他們少流一些汗水
多得一些收獲
? ? ? ? 假如我是一朵云
我會凝聚更多的水蒸氣
飛到最干旱的地方
化作雨珠降落下來
滋潤干渴的花草樹木
讓他們健康的成長
? ? ? ? 假如我是一朵云
我一定奉獻自己的力量
多做對人們有意義的事情
教學目標：
1.感悟詩歌特點薄货，體會詩歌內容
2.品讀詩歌坛掠，發(fā)揮想象力
3.培養(yǎng)學生用詩歌表達自己的情感
教學重難點：
觀察云的特點呼胚，大膽想象，敢于表達壁肋。
教學過程：
一弓摘、圖片導入（晴天的云驱显，陰天的云拆祈，朝霞，晚霞……）
1.生活中云的形態(tài)有各種各樣究飞，我們親眼見到過的置谦，我們聽說過的，我們想象到的亿傅，千姿百態(tài)媒峡，引人注目。
二葵擎、詩歌鑒賞
一小節(jié)：云朵像沙發(fā)谅阿，像暖床可以為鳥兒提供休息的場所，為再一次出發(fā)凝聚力量
二小節(jié)：云朵像太陽傘酬滤，像涼棚為人們提供陰涼的地方签餐，消除辛苦疲勞
三小節(jié)：云朵像水房，像海綿為干旱的土地送去雨露盯串，滋潤植物成長
四小節(jié)：總結美好的愿望氯檐，奉獻力量，為大自然服務
《假如我是一朵云》我有能力為鳥兒積聚力量体捏，我有能力為人們遮陽冠摄，我有能力儲存水源糯崎，奉獻自己的力量，為大自然服務河泳。
三沃呢、仿寫
《假如我是一朵云》我還能為誰做些什么？
假如我是一朵云
我會迎著陽光乘著風
為畫家點綴天空
給人們留下迷人的畫卷
假如我是一朵云
……
讓孩子們發(fā)揮想象去做一朵云拆挥，一朵有用的云???
四樟插、延伸
試著寫一寫，假如我是一片樹葉竿刁、假如我是一只飛鳥、假如我是一條小魚……
總結：世界萬物搪缨，都有其存在的道理食拜，存在即有理，讓我們用發(fā)現的眼睛去探尋事物的特點副编，用筆尖觸碰心靈記下有趣的靈魂负甸。
