一阱持、星星點燈計劃是什么夭拌？
由親近母語公益發(fā)起的星星點燈計劃，專注鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣衷咽。
通過提供高品質圖書鸽扁、網(wǎng)絡課程與網(wǎng)絡教研、教師研習營兵罢、實地走訪培訓献烦、導師全程跟蹤輔導等，支持鄉(xiāng)村教師閱讀專業(yè)成長卖词。
我們學校從2015年12年遇見了《日有所誦》這本書，接著走近了親近母語吏夯，參加了“兒童閱讀論壇”此蜈，開始了兒童閱讀課程實施，參加了兩期點燈人會員專享課學習噪生，最后老師們自發(fā)走進了“星星點燈計劃”公益項目裆赵。可以說是親近母語和閱讀改變了老師跺嗽，改變了孩子和家長們战授，改變了一所學校页藻。
二、學校教師自發(fā)參加星星點燈項目
2018年1月1日植兰，封東彥老師遞交了星星點燈項目教師的申請份帐，寒假里，收到了啟動書包楣导，開始了“星星點燈”項目的學習废境。
2018.4學校又派出三名教師參加親近母語主辦的第十四屆兒童閱讀論壇。
論壇結束后筒繁，參加論壇的另外兩位老師丁化和李淑玉也提交了星星點燈項目教師的申請噩凹，并成功入圍。這樣一來毡咏，我校就有三名教師自愿成為了星星點燈公益項目教師驮宴。
做一個點燈的人，點亮自己呕缭，照亮周圍堵泽，這是每一名鄉(xiāng)村教師的美好愿望！
三臊旭、上了路就天天走落恼，總會遇見隆重的慶典。
1离熏、認真學習如何通講每個單元的《日有所誦》佳谦，帶領孩子積極開展誦讀。
封東彥班的誦讀視頻被作為二年級優(yōu)秀視頻在“親近母語公益”公眾號展播滋戳。
2钻蔑、帶領孩子們讀詩寫詩。
封東彥老師班參加了親近母語公益組織的在“春天里奸鸯，我想為你寫首詩”詩歌征集活動咪笑，她的學生郭東宇的《春雨》從617首學生作品中脫穎而出，成為最后網(wǎng)絡評選的48首作品之一娄涩。
3窗怒、在星星點燈項目的“周五小講壇”分享閱讀活動開展經(jīng)驗。
