距離上次40天時的復(fù)盤内狗，又過去了20天。
50天的復(fù)盤到來的時候义锥，剛好碰上月末月初的忙碌柳沙，也是自己給自己找了個借口，50天復(fù)盤落下了缨该！
一晃眼偎行，60天來了，差點要從指尖溜走贰拿，趕緊抓住尾巴蛤袒。
一、目標回顧
上個階段調(diào)整目標:
1.改變打字目標2000為1000膨更；
2.調(diào)整Word課程講解學(xué)習三遍妙真，練習時間20-30分鐘。
二荚守、結(jié)果評估
目標完成情況:
1.每日完成手打文字1000+珍德，目標110％完成；
2.Word課程講解學(xué)習完成75％矗漾，練習時間難點時間完成锈候，學(xué)習效果不夠，簡單的時間不夠敞贡，時間完成60％泵琳。
三、原因分析
1.手打任務(wù)調(diào)整之后誊役，晚上時間安排輕松了一些获列，可以多一點時間陪孩子，也能超量完成蛔垢；
2.Word課程中击孩，與其說課程難度不一，導(dǎo)致完成情況有好有差鹏漆，不如說對章節(jié)感興趣的程度不一巩梢。
中間的長文檔排版章節(jié)目前感覺用不上创泄，所以學(xué)習興趣不高，對于手繪流程圖這一章且改，動手操作多验烧，加上班班的鼓勵，練習時間和學(xué)習興趣很高又跛，完成情況就好多了碍拆。
四慨蓝、下一階段目標
1.繼續(xù)手打目標感混，每日1000字；
2.Word課程繼續(xù)每天練習20-30分鐘礼烈。
五弧满、反思
根據(jù)這一階段的學(xué)習效果對比，決定將Word學(xué)習重點放在工作和生活中立馬可以用上的知識點此熬，反復(fù)學(xué)庭呜，反復(fù)用，踐行貓叔說的“重復(fù)力”犀忱，而不是感覺自己學(xué)過募谎，用起來又忘記了！
課程章節(jié)不用按照老師的章節(jié)死板的學(xué)阴汇，而是以自己為中心数冬，吸取課程中自己需要的，根據(jù)需要逐漸深入搀庶，學(xué)一課拐纱，掌握一課，真正把技能修煉成自己的哥倔！
