我發(fā)現(xiàn)之前的糾結(jié)和困擾出于一種無謂的邏輯思維混亂齿诉。例如我希望工作能給我下班后閱讀帶給我的收獲蟋字，我希望閱讀能給我生活品位帶來的收獲，我希望生活品位能給我教育子女帶來的收獲屿讽，然后我又希望工作以外的活動能給我工作帶來的收獲。
其實吠裆，工作時間認真工作伐谈，就自有收獲，不管去或留试疙，不管在哪個公司诵棵，工作就是工作。
閱讀是能提升生活品位的一個渠道祝旷，但不是生活品位的全部履澳。閱讀、運動怀跛、提升生活品位距贷，都應(yīng)該各自形成獨立的習(xí)慣，他們的交集只有在思想上的相互碰撞吻谋，而在執(zhí)行上卻是互不干擾地進行忠蝗，就像吃了早餐不影響要吃午餐和晚餐，它們每一個都是工作之外的必修課漓拾。
工作是工作什湘，生活是生活（有關(guān)家務(wù)长赞、消費、品位闽撤、運動得哆、護膚、養(yǎng)生）哟旗，育兒是育兒贩据，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，它們應(yīng)該互不干擾地各自運作闸餐，每一個都不應(yīng)該被其他的時間擠壓出去饱亮。它們每一個都是我人生中獨立且必須的組成部分，是我的必修課舍沙。
