「知識究竟是什么咕村？」
知識的定義：1赊级、能夠指導(dǎo)我們做出更好的決策；2俐银、長期來看更可能會給我們帶來更好結(jié)果的那些信息尿背。簡單的說知識就是信息！指導(dǎo)我們做出更好決策可以簡化為對我們是否有用捶惜。
如何分辨知識田藐，問以下二個問題：1，知道了這些之后售躁，我的哪些決策會因此改變坞淮？2，長期來看陪捷，這些東西可能為我?guī)砟男┫氲玫交蛘呦氩坏降暮锰帲?/p>
老師的觀察：笑來老師觀察現(xiàn)代人思考知識價值的時候回窘，只考慮有用沒用，但不考慮短期和長期市袖。長期是一個很關(guān)鍵的詞啡直。 ?牛人不太在意絕大多數(shù)的新聞，那是沒用苍碟，且長期也是沒用的酒觅。但他們在特定的領(lǐng)域卻是火眼金睛。
知識的種類：有繁衍能力的知識就是更高級的知識微峰；如：邏輯學(xué)舷丹，概率論，英語蜓肆，編程颜凯，也可以叫做通識教育谋币。
碎片化的積累：時間碎片化，不代表學(xué)習(xí)碎片化症概，而是用碎片化的時間蕾额，來學(xué)習(xí)、累積彼城、建構(gòu)體系化的知識诅蝶。
融會貫通：它是節(jié)點(diǎn)之間產(chǎn)生意外連結(jié)；融匯貫通的前提是要有足夠多的節(jié)點(diǎn)募壕；所以调炬，只有博學(xué)的人才有融匯貫通的能力；多學(xué)東西不會有錯司抱。
問答01| 別再哭哈哈地“學(xué)知識”了
賦予重大意義：如果一件事情是靠苦哈哈地堅(jiān)持筐眷，很難成功。
笑來老師建議：賦予每一件事情重大的意義习柠，來幫助自己完成目標(biāo)。比如說照棋，自己每天朗讀圣經(jīng)资溃，可以賦予重大意義：1，幫助自己熟悉圣經(jīng)文本內(nèi)容烈炭；2溶锭，發(fā)到朋友圈也幫助他那些聽朗讀語音的弟兄姐妹；3符隙，鍛煉了自己的朗讀技巧趴捅；3，同時也幫助到自己的每周講道霹疫；4拱绑，鼓勵全教會弟兄姐妹都來看重圣經(jīng)，開始閱讀圣經(jīng)丽蝎；5猎拨，建立個人的教會的影響力；6屠阻，同時在微信公眾號上推廣红省，吸引有同樣有屬靈追求的人一起成長；
杜絕抱怨：在目前的有限條件下国觉，開始前進(jìn)吧恃，不要等到有更好的條件出現(xiàn)時再行動，這樣永遠(yuǎn)不會開始麻诀。
重要不緊急：放棄做那些看似緊急卻并不重要的事情痕寓，而把自己寶貴的注意放在重要但是不緊急的事情上缸逃。
先做長期看起來一定有用的事情：焦慮多數(shù)來源于無知。因?yàn)椴恢业膱?jiān)持到頭來是否有價值厂抽。笑來老師的建議：先去做那些長期看來一定有用的事情需频。比如：英語，編程筷凤，投資注意力在家人身上昭殉，鍛煉身體等等；
賦予留言重大意義：自己歸納一下文章要點(diǎn)藐守，不但可以留言給自己看挪丢；更是一種對學(xué)習(xí)的消化和理解。我決定要常常留言卢厂，不是為被精選乾蓬，而是記錄自己的學(xué)習(xí)。
