不知不覺參加大叔的寫作營都有三周了刹衫。雖然到現(xiàn)在為止，我連一些皮毛都還沒有觸摸到豆挽，但是感覺自己考慮問題以及做事情已經(jīng)在慢慢往這個邊緣靠近了托呕。
先說框架式寫作思維含蓉，一般早上我收到作業(yè)推送提醒频敛，我都會點進去看看今天要完成什么作業(yè)，如果大腦里有與作業(yè)相關(guān)的題材就先提煉一下看是否可用馅扣，如果沒有就先擱置著斟赚，等到時間充足的時候，先去翻翻同學(xué)的作業(yè)找找思路差油，在這個過程中慢慢確立自己的寫作方向拗军。
找到方向后，就開始利用聯(lián)機式寫作搜集素材蓄喇，一般會搜一下名言警句发侵，別的方法暫時還沒有用順溜，以后再慢慢摸索公罕。找到對自己有用的信息后稍作加工，然后引用到自己文章中來耀销。
清單的作用在我的工作中用的稍微多一點楼眷。
比如畫室這學(xué)期新?lián)Q了老師，我就把上學(xué)期老師要完成的工作總結(jié)了一張清單熊尉，在新老師入職前發(fā)給她看罐柳，讓她明確自己工作中的職責(zé)有哪些，這樣即使換了新老師狰住，我們這個團隊的老師上課水平也不會相差太大张吉。
我會把平常一些學(xué)員家長提出的改進意見也一點點的加入到老師的職責(zé)清單中，進行進一步的完善催植。
四月份我因為有事要請一個月的假肮蛹，我已經(jīng)把需要交接的事情列好了清單交給相應(yīng)的老師，他只要按照我所列的清單來做创南，即使我不在伦忠，我們的畫室一樣可以照常運轉(zhuǎn)。
聽了大叔的課稿辙，覺得復(fù)盤式寫作的作用還是蠻大的昆码，不過我一時半會還不能完全消化，只能留著以后慢慢啃了邻储。
